小学六年级下册道德与法治课件-1学会尊重部编版(33张)课件

1、男：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；男：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；女：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；女：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；男：尊重是一种品格，它将给予他人温暖；男：尊重是一种品格，它将给予他人温暖；女：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐；女：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐；合合 : 尊重是一种美德，被人尊重也是一种幸福。我们尊重是一种美德，被人尊重也是一种幸福。我们 不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。学不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。学 会尊重，从细节做起。会尊重，从细节做起。 1. 我感到我是一个有价值的人，至少与其他人

2、在同我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同 一水平上。一水平上。2. 归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。3. 总的来说我对自己是满意的。总的来说我对自己是满意的。4 . 我感到自己值得自豪的地方不多。我感到自己值得自豪的地方不多。5. 我能像大多数人一样把事情做好。我能像大多数人一样把事情做好。6. 我时常认为自己一无是处。我时常认为自己一无是处。7. 我感到我有许多好的品质。我感到我有许多好的品质。8. 我希望能为自己赢得更多尊重我希望能为自己赢得更多尊重。提示：提示：1、3、5、7题：题：A、4分分 B、3分分 C 、2分分 D、 1 分；分；

3、2、4、6、8题：题：A、1分分 B、2分分 C、 3分分 D 、4 分；分； 我敬人一尺，人敬我一丈。我敬人一尺，人敬我一丈。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。之，国必自伐然后人伐之。 自尊：自尊：指尊重自己的人格和荣誉，维护自指尊重自己的人格和荣誉，维护自我尊严。包括自爱、自重、自信，期望得到我尊严。包括自爱、自重、自信，期望得到他人、集体和社会的尊重和爱护。他人、集体和社会的尊重和爱护。 一个缺乏自尊心的人，任何的表扬与批一个缺乏自尊心的人，任何的表扬

4、与批评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的，也不会受别人的尊重。耻心的，也不会受别人的尊重。自尊小故事自尊小故事 故事发生在俄国。一次，一位作家在街上散步，故事发生在俄国。一次，一位作家在街上散步，一个乞丐向作家乞讨，作家对乞丐说：一个乞丐向作家乞讨，作家对乞丐说：“对不起兄对不起兄弟，我今天忘带钱和吃的了。弟，我今天忘带钱和吃的了。”乞丐说：乞丐说：“你已经你已经给我比钱和食物更重要的东西了。给我比钱和食物更重要的东西了。”作家问：作家问：“为为什么？什么？”乞丐说：乞丐说：“我本来想吃点东西就去自杀，我本来想吃点东西就去自杀，结果你叫我兄弟，给了

5、我活下去的信心。结果你叫我兄弟，给了我活下去的信心。”请说说你看完后有什么体会？请说说你看完后有什么体会？每个人都有自尊，那人可能就会因你而有所每个人都有自尊，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。一份的变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以同学们，不妨用心去看待这个世界，用心去尊同学们，不妨用心去看待这个世界，用心去尊重每一个人及自已，你将会发现，自己及周遭重每一个人及自已，你将会发现，自己及周遭的人都有着无穷的潜力。的人都有着无穷的潜力。 1.接纳自己，承认并尊重现实，接受现实中的我，善待自

6、己；接纳自己，承认并尊重现实，接受现实中的我，善待自己；2.要学会自立，自己完成力所能及的事情；要学会自立，自己完成力所能及的事情；3.维护自己的荣誉，捍卫自己的自尊；维护自己的荣誉，捍卫自己的自尊；4.成功面前不骄傲，挫折面前不气馁；成功面前不骄傲，挫折面前不气馁；5.培养自信心、进取心、责任心、成就感；培养自信心、进取心、责任心、成就感；6.不断学习，充实自己；不断学习，充实自己；7.学会尊重他人，才是尊重自己；学会尊重他人，才是尊重自己；尊尊重重小小测测试试说明：说明：尊重什么：尊重什么：人格、劳动、观点、隐私、成果人格、劳动、观点、隐私、成果为什么要尊重他人：为什么要尊重他人：消除矛盾

7、、增进感情、尊人自尊消除矛盾、增进感情、尊人自尊从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人？从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人？尊重小故事尊重小故事 （1）尊重，是金钱买不到的）尊重，是金钱买不到的有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十分苦恼，每日寻思如何有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十分苦恼，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。才能得到众人的敬仰。他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬

8、地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：“你眼睛瞎了！没看到我给你的是一你眼睛瞎了！没看到我给你的是一枚金币吗？枚金币吗？”乞丐仍是不看他一眼，答道：乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以拿给不给是你的事，不高兴可以拿回去。回去。”富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次一定富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次一定会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来：富翁气得几乎要跳起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹我给你十个

9、金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。你也尊重我一下，道个谢你都不会。”乞丐懒洋洋地回答：乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊有钱是你的事，尊不尊重你是我的事，这是强求不得的。不尊重你是我的事，这是强求不得的。”富翁急了：富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢？那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢？”乞丐翻着一双白眼看着他：乞丐翻着一双白眼看着他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗？为什给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗？为什么要我尊重你。么要我尊重你。”富翁更急道：富翁更急道：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊

10、重我了吧。好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了吧。”乞丐大笑：乞丐大笑：“你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么尊重你？么尊重你？”（2）尊重的力量）尊重的力量在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并

11、说：没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩今天的业绩”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给

12、年轻人再不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！从这两则小故事中你学到了什么？从这两则小故事中你学到了什么？请看小故事请看小故事礼貌是尊重礼貌是尊重 通过观看上面的动画，你有何体会和感想？通过观看上面的动画，你有何体会和感想？在我们的学习生活中，自己待人的态度往往在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子

13、里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊重他人，你也会也会冲着你大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。赢得他人对你的尊重。 你说：我尊重你。他说：我尊重你。 你说：我恨你。他就说：我恨你。 你说：你这废物！他还是说：你这废物！ 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受以要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。们的快乐。 那么，在生活中应该

14、怎么尊重别人呢？那么，在生活中应该怎么尊重别人呢？尊重就像回音墙。尊重就像回音墙。 1.1.在态度上尊重别人。在态度上尊重别人。比如老师讲课、他人谈话比如老师讲课、他人谈话时，我们要注意倾听。时，我们要注意倾听。 2.2.还要从礼仪上尊重别人。还要从礼仪上尊重别人。学生如果蓬头垢面，学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师的不尊重。站着不仅有损自己的形象，也是对老师的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷交谈时，勿跷“二郎腿。二郎腿。” ” 3.3.守时也是一种尊重。守时也是一种尊重。约好聚会，就应当准时赴约好聚

15、会，就应当准时赴约，集体安排活动更应当准时参加。约，集体安排活动更应当准时参加。4.4.尊重别人要注意场合尊重别人要注意场合别人办喜事，就别说不别人办喜事，就别说不吉利的话；人家办丧事，就不要兴高采烈。还比如：吉利的话；人家办丧事，就不要兴高采烈。还比如：人家没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。人家没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。 5. 5.只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：所以，我们必须牢记：“每每个人在人格上都是平等的。个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成不因自己家境好成

16、绩好就自倨、自傲，就轻视他人。绩好就自倨、自傲，就轻视他人。 6.6.尊重他人要学会方式方法。尊重他人要学会方式方法。尽量要了解对方尽量要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。在称呼上要礼貌，的年龄、身份、语言习惯等。在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要“投其所好投其所好”。 7.7.打招呼时打招呼时不要不要“喂喂喂喂”不停，或者叫绰不停，或者叫绰号，交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的号，交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。伤疤等。 1. 你为你父母准备过饭菜吗？你为你父母准备过饭菜吗？2. 你知道父母的爱好吗？你知道父

17、母的爱好吗？3. 是否尝试过握住父母的手，和他们谈心事？是否尝试过握住父母的手，和他们谈心事？ 4. 出门前，你会同父母说再见吗？出门前，你会同父母说再见吗？5. 不能按时回家，你会提前告诉父母吗？不能按时回家，你会提前告诉父母吗？6. 对父母重复的叮嘱，你会厌烦甚至对他们发对父母重复的叮嘱，你会厌烦甚至对他们发 脾气吗？脾气吗？7. 是否因为你的淘气，你的父母接到老师的家访是否因为你的淘气，你的父母接到老师的家访电话？电话？ （请答是或否）（请答是或否）一一要懂得从老师的角度思考问题，明白老师的苦心；要懂得从老师的角度思考问题，明白老师的苦心；二二要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，要尊重老

18、师的劳动。课堂上要认真听讲， 不做与课程无关的事情；不做与课程无关的事情；三三要接受老师的教育，懂得知错就改，有则改之，要接受老师的教育，懂得知错就改，有则改之， 无则加勉，避免重复犯错；无则加勉，避免重复犯错；四四要养成使用礼貌用语，养成主动向老师问好的习惯；要养成使用礼貌用语，养成主动向老师问好的习惯；五五多与老师沟通，使老师不单是我们的良师，多与老师沟通，使老师不单是我们的良师， 而且是我们的益友。而且是我们的益友。一一不要给同学起恶意的外号。不要给同学起恶意的外号。 二二言辞温和，不恶言相向。言辞温和，不恶言相向。三三笑脸常在，因为微笑是人际关系最佳的润滑剂。笑脸常在，因为微笑是人际关

19、系最佳的润滑剂。四四出现错误，首先从不同角度想想事情的利与弊。出现错误，首先从不同角度想想事情的利与弊。五五欣赏别人的优点，有一颗关注别人的心。欣赏别人的优点，有一颗关注别人的心。 六六专心倾听对方讲话，不随意打断别人言谈。专心倾听对方讲话，不随意打断别人言谈。七七真诚赞美别人，林肯说过：真诚赞美别人，林肯说过：“每个人都喜欢被恭维。每个人都喜欢被恭维。”自尊与被人尊重，自尊与被人尊重，都是快乐的体验。都是快乐的体验。尊重可以使人理智，尊重可以使人理智，尊重可以唤醒良善。尊重可以唤醒良善。因为看到了自己的薄弱，因为看到了自己的薄弱，所以才宽容他人的缺陷。所以才宽容他人的缺陷。学会欣赏，心胸豁达，学会欣赏，心胸豁达，有则改之，无则加勉。有则改之，无则加勉。学会善待以及关爱别人，学会善待以及关爱别人，就是给自己最大的温暖。就是给自己最大的温暖。唯有自重，才有尊严，唯有自重，才有尊严，唯有自强，才少遗憾。唯有自强，才少遗憾。抛弃虚荣，才能自我完善，抛弃虚荣，才能自我完善，彼此尊重，才是君子风范。彼此尊重，才是君子风范。u人生要想得到他人的尊重，首先要学会尊重他人。人生要想得到他人的尊重，首先要学会尊重他人。u