七年级《道德及法治》下册湘师版第三单元感悟生命 珍爱生命第二节珍爱生命(课件)

1、 在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学学;栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望好奇地向下张望;楼梯上，一位同学不是走下楼，楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去而是坐在扶手上滑了下去 *材料反映了什么问题？从中学到了什么？材料反映了什么问题？从中学到了什么？ 材料反映了现实生活中部分学生存在不珍爱材料反映了现实生活中部分学生存在不珍爱自己、他人生命的现象。自己、他人生命的现象。 从中学到生命是珍贵的，也是

2、独特的，生命从中学到生命是珍贵的，也是独特的，生命属于我们，只有一次，一旦失去，我们将永远不属于我们，只有一次，一旦失去，我们将永远不再拥有。所以，我们要珍爱生命，要让生命绽放再拥有。所以，我们要珍爱生命，要让生命绽放无限的光彩，让生命体现出应有的价值。无限的光彩，让生命体现出应有的价值。双胞胎的图片双胞胎的图片 容貌是独一无二的。容貌是独一无二的。性格、兴趣和爱好与别人不同。性格、兴趣和爱好与别人不同。理想与别人不同。理想与别人不同。在生活中的价值是独一无二的。在生活中的价值是独一无二的。由于父母的遗传基因不同和后天成长环境的由于父母的遗传基因不同和后天成长环境的差异，使得我们的外貌、身高、

3、体重、肤色、差异，使得我们的外貌、身高、体重、肤色、性格等也会存在不同，因而每个人生命都是性格等也会存在不同，因而每个人生命都是独一无二的。独一无二的。每个人都有自己独特的风格和特点，从生理每个人都有自己独特的风格和特点，从生理到心理不会相同；到心理不会相同；从思想到行动也会存在差异。从思想到行动也会存在差异。受遗传影响，每个人的遗传基因均不相同，受遗传影响，每个人的遗传基因均不相同，所以每个人的指纹也是独一无二的。所以每个人的指纹也是独一无二的。如果在犯罪现场找到罪犯留下的指纹，而它如果在犯罪现场找到罪犯留下的指纹，而它又和某一指纹档案中的指纹相吻合，那就立又和某一指纹档案中的指纹相吻合，那

4、就立刻能确定罪犯的身份。刻能确定罪犯的身份。 每个人都有自己独特的风格每个人都有自己独特的风格和特点，从生理到心理不会相同和特点，从生理到心理不会相同，从思想到行动也会存在差异。，从思想到行动也会存在差异。这些不同和差异，显示了独特的这些不同和差异，显示了独特的个人生活世界，也形成了丰富多个人生活世界，也形成了丰富多彩的社会生活舞台。我们每个人彩的社会生活舞台。我们每个人在这个舞台上扮演着具有鲜明个在这个舞台上扮演着具有鲜明个性特色的生活角色。性特色的生活角色。 现代生物学证明，世界上的每一个人都是独特的、唯一的，宇现代生物学证明，世界上的每一个人都是独特的、唯一的，宇宙间以前没有，将来也永远

5、不会有，空前绝后。宙间以前没有，将来也永远不会有，空前绝后。 要珍惜自己的人生，即使你境遇贫寒，经历平凡，你仍然值得要珍惜自己的人生，即使你境遇贫寒，经历平凡，你仍然值得自爱与自信，值得善待自己。你和那些达官贵人、富豪、名人一样自爱与自信，值得善待自己。你和那些达官贵人、富豪、名人一样都是大自然唯一的杰作，本质上是与他们平等的。你可能在某些方都是大自然唯一的杰作，本质上是与他们平等的。你可能在某些方面没有他们的优点，但你也肯定有某些他们没有的优点。面没有他们的优点，但你也肯定有某些他们没有的优点。 诺贝尔奖得主弗兰西斯诺贝尔奖得主弗兰西斯克里克说过：克里克说过：“你本人，你的快乐你本人，你的快

6、乐,你你的悲伤，你的记忆，你的志向，你的个性，你自由的愿望等都归根的悲伤，你的记忆，你的志向，你的个性，你自由的愿望等都归根结底地是你所有拥有的巨大数目的神经细胞的以及与它们相关的分结底地是你所有拥有的巨大数目的神经细胞的以及与它们相关的分子的集合性行为。子的集合性行为。”对于每一个人对于每一个人 由于成长过程，人生经历，所由于成长过程，人生经历，所处时代，所受教育，所感受过的喜怒哀乐的不同，我们大脑中的神处时代，所受教育，所感受过的喜怒哀乐的不同，我们大脑中的神经元的连结方式和集合性行为，特别是与长期记忆相关的神经元的经元的连结方式和集合性行为，特别是与长期记忆相关的神经元的连结方式和集合性

7、行为是各不相同的，对每一个人都是唯一的。连结方式和集合性行为是各不相同的，对每一个人都是唯一的。 *谈谈你对上述观点的理解。谈谈你对上述观点的理解。 你完全不必追随别人的轨迹，模仿他人的人生，你完全不必追随别人的轨迹，模仿他人的人生， 每个人由于本质每个人由于本质上的不同，应该根据自身的特点、个性，发挥自己的优势和特长，上的不同，应该根据自身的特点、个性，发挥自己的优势和特长，选择适合自己发展的道路，实现自己的人生价值。选择适合自己发展的道路，实现自己的人生价值。 同时应当珍爱自己，珍惜他人的人生，善待他人的生命。同时应当珍爱自己，珍惜他人的人生，善待他人的生命。 北京市一位从死亡线上被拽回来

8、的北京市一位从死亡线上被拽回来的“非典非典”患者，在病床上接受中央电视患者，在病床上接受中央电视台记者采访时说：台记者采访时说：“生命是可贵的。距生命是可贵的。距死神越来越近的时候，我更深切地感悟死神越来越近的时候，我更深切地感悟到。可我无论如何也表达不出这种对生到。可我无论如何也表达不出这种对生命的感慨。在这场生与死的对抗中，我命的感慨。在这场生与死的对抗中，我体验到了生命的真谛。看看病房外的绿体验到了生命的真谛。看看病房外的绿树蓝天，当这简单的一切可望不可及的时候，活蹦乱跳的健康生树蓝天，当这简单的一切可望不可及的时候，活蹦乱跳的健康生命，无忧无虑的平淡生活，变得让我无比留恋和神往。命，无

9、忧无虑的平淡生活，变得让我无比留恋和神往。” *你从材料中你从材料中“非典非典”患者的话语中感悟到了什么？患者的话语中感悟到了什么？生命是可贵的。每个生命都来之不易；每一个生命都生命是可贵的。每个生命都来之不易；每一个生命都在顽强地表现自己；对大多数个体来说，生命只有一在顽强地表现自己；对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。我们每一个人都要珍爱这次，一旦失去就无法复生。我们每一个人都要珍爱这来之不易的生命。来之不易的生命。我国卫生组织公布的数据：我国卫生组织公布的数据： 200 万万 我国每年自杀未遂人数为我国每年自杀未遂人数为200万。万。28.7 万万 我国每年自杀人数为我国

10、每年自杀人数为28.7万，其中一次成功的为万，其中一次成功的为 21 万。万。2 分钟分钟 我国每我国每2分钟有分钟有1人死于自杀，人死于自杀，8人自杀未遂。人自杀未遂。第第5位位 自杀在中国人死亡原因中居第自杀在中国人死亡原因中居第5位，位，15岁至岁至34岁年龄段的青岁年龄段的青壮年中，自杀是死因首位。壮年中，自杀是死因首位。（前四位：心血管病、脑血管病、恶性肿瘤、意外死亡）（前四位：心血管病、脑血管病、恶性肿瘤、意外死亡）自杀轻生是明智的做法吗？为什么？自杀轻生是明智的做法吗？为什么？想一想：对生命不负责的行为还有那些？想一想：对生命不负责的行为还有那些？自杀，不是解决问题的好方法。因为

11、生活中的困难与挫折是难以避免的，自杀，不是解决问题的好方法。因为生活中的困难与挫折是难以避免的，我们应该有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这样做我们应该有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这样做不仅不能解决问题，不仅不能解决问题，反而还会给国家、社会和亲人带来更多的麻烦反而还会给国家、社会和亲人带来更多的麻烦。在困难和挫折面前我们应在困难和挫折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀斗志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和挫折该不屈服，不放弃，满怀斗志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和挫折的抗争来展现自己生命的光辉。这就是我们对自己生命价值认识的最基本的抗争来展现自己生命的光辉。这就是我们对自己生命价值认

12、识的最基本道理道理。1.1.生命不仅是一种权利，珍爱生命也是一种义务。生命不仅是一种权利，珍爱生命也是一种义务。2.2.每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，也属于社会。的人，也属于社会。3.3.那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。他人和社会不负责任的表现。4.4.学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。5.5.用感激之心来看待生命，平凡的生命也是如此的丰富多彩。用感激之

13、心来看待生命，平凡的生命也是如此的丰富多彩。6.6.珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。 学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独力支撑分担的时候没有月华的时候，在我们独力支撑分担的时候我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好

14、的预感和吉祥的愿望活下容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚忍地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。去，坚忍地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。*小雨家庭境遇不好，不能安心学习，平时总是非常忧郁，甚至偶尔小雨家庭境遇不好，不能安心学习，平时总是非常忧郁，甚至偶尔还有轻生的念头。假如你是她的同学，你会如何帮助，开导她呢？还有轻生的念头。假如你是她的同学，你会如何帮助，开导她呢？ 最后一片树叶最后一片树叶 有个病人躺在病床上，绝望地看着窗外一棵被秋有个病人躺在病床上，绝望地看着窗外一棵被秋风扫过的萧瑟的树。他突然发现，在那棵树上，居然风扫过的萧瑟的树。他突然发现，在那棵树上，居然还有一片葱绿的树叶没

15、有落。病人想，等这片树叶落还有一片葱绿的树叶没有落。病人想，等这片树叶落了，我的生命也就结束了。于是，他终日望着那片树了，我的生命也就结束了。于是，他终日望着那片树叶，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的终结。但叶，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的终结。但是，那树叶竟然一直未落，直到病人身体完全恢复了是，那树叶竟然一直未落，直到病人身体完全恢复了健康，那树叶依然碧如翡翠。健康，那树叶依然碧如翡翠。 其实，那树上并没有树叶，树叶是一位画家画上去的，它不是真的其实，那树上并没有树叶，树叶是一位画家画上去的，它不是真的树叶，但它达到了真树叶生动真实的效果，给了那位病人一个的信念：树叶，但它达到了真树

16、叶生动真实的效果，给了那位病人一个的信念：活着，只要那片树叶不落，我的生命就不会死。结果，他真的康复了。活着，只要那片树叶不落，我的生命就不会死。结果，他真的康复了。他走出病房，去那棵树下看个究竟。他站在树下，被画家的用心感动了他走出病房，去那棵树下看个究竟。他站在树下，被画家的用心感动了。 因为画家是唯一了解他内心秘密的人，画家知道他在等待树叶全部掉因为画家是唯一了解他内心秘密的人，画家知道他在等待树叶全部掉落之后，再悄然地结束自己的生命。于是，画家顺着病人的心思设计了落之后，再悄然地结束自己的生命。于是，画家顺着病人的心思设计了这么一片假树叶。就是这片假树叶，给他不断地注入活下去的勇气。这

17、么一片假树叶。就是这片假树叶，给他不断地注入活下去的勇气。 *这个故事说明了什么？这个故事说明了什么？ 真正有生命力的不是那片树叶，而是人的信念。真正有生命力的不是那片树叶，而是人的信念。 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击袭击病痛总是早上光临，在将近一个小时的折磨中病痛总是早上光临，在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他

18、的泪腺，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难钻心的刺痛难忍，但我还是感激它忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着！痛楚让我感到我还活着！” 活着真好！活着真好！ *谈谈你对谈谈你对“活着真好活着真好”的理解？的理解？ 我们活着不是为别人，而是为自己。我们活着不是为别人，而是为自己。生命是宝贵的，也是短暂的；生命是宝贵的，也是短暂的；生命是美好的，也是脆弱的；生命是美好的，也是脆弱的；不管我们面对的是幸运还是一

19、时的困难，我们都要珍爱不管我们面对的是幸运还是一时的困难，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。自己的生命，悦纳自己的生命。来自中学生的生命箴言：来自中学生的生命箴言： A.生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。的一缕阳光。 B.人生的痛苦只是因为生命中无法遏制的贪婪和欲望。人生的痛苦只是因为生命中无法遏制的贪婪和欲望。 C.不管上天赋予自己的生命是好是坏，都应该虔诚地把不管上天赋予自己的生命是好是坏，都应该虔诚地把握每一个日子。握每一个日子。 D.天并不是蓝的，云也并不是白的，但生命的花朵却永天并不是蓝的，云也并不是白的，但

20、生命的花朵却永远都是鲜艳的。远都是鲜艳的。 *你的生命箴言是什么？你的生命箴言是什么？1.生命的价值在于不断超越自己；生命的价值在于不断超越自己；2.人生经得起摧残，因为只要你够努力，谁也挡不住你的人生经得起摧残，因为只要你够努力，谁也挡不住你的辉煌；辉煌；3.人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；4.生命就像水墨青花，虽然没有扑鼻芳香，但也不惧刹那生命就像水墨青花，虽然没有扑鼻芳香，但也不惧刹那芳华。芳华。 我国民法通则第我国民法通则第89条规定：条规定：“公民享有生命健康权公民享有生命健康权”。生命健康生命健康权，实际上是生命权、健康权

21、与身体权的总称权，实际上是生命权、健康权与身体权的总称。 刑法刑法 第第 一一 百百 八八 十十 二二 条、条、 虐虐 待待 家家 庭庭 成成 员，员， 情情 节节 恶恶 劣劣 的，的， 处处 二二 年年 以以 下下 有有 期期 徒徒 刑、刑、 拘拘 役役 或或 者者 管管 制。制。 第二百三十二条第二百三十二条 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。 第二百三十三条第二百三十三条 过失致人死亡的，处三年以上七年以下有期徒刑；情过失致人死亡的，处三年以上

22、七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有期徒刑。节较轻的，处三年以下有期徒刑。 第二百三十四条第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 第二百三十五条第二百三十五条 过失伤害他人致人重

23、伤的，处三年以下有期徒刑或者过失伤害他人致人重伤的，处三年以下有期徒刑或者拘役。拘役。 国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯。社会和个人，都应当尊重他人的生命权。可侵犯。社会和个人，都应当尊重他人的生命权。 *查一查：法律是怎样规定生命权的？查一查：法律是怎样规定生命权的？总结：总结： 珍爱自己的生命并不是要求每珍爱自己的生命并不是要求每一个人一个人“自私自私”地活着。生命和健地活着。生命和健康的权利对每一个人来说都是平等康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。在社会中，尊

24、重、生命和健康权。在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。关爱我们自己的生命。对人类生命独特性的对人类生命独特性的 理解正确的（理解正确的（ ）a.每个人都是独一无二的，因此应该我行我素每个人都是独一无二的，因此应该我行我素b.每个人都有独特的成长道路，不应一味模仿别人每个人都有独特的成长道路，不应一味模仿别人c.认真分析自己的个性特点，选择适合自己的成才之路认真分析自己的个性特点，选择适合自己的成才之路d.走自己的路完全由自己决定，不考虑别人的意见走自己的路完全由自己决定，不考虑别人的意见 A.a和和b B.a和和d C.b和和c D.

25、c和和d2.在这个世界上，你不可能找到一个与你样貌、脾气、性格、生活环境都相同的在这个世界上，你不可能找到一个与你样貌、脾气、性格、生活环境都相同的另一个人，也就是说每个人都是独一无二的，这体现在（另一个人，也就是说每个人都是独一无二的，这体现在（ ）A. 弄个与众不同的发型弄个与众不同的发型B. 穿奇装异服穿奇装异服C. 任何时候学一些所谓的任何时候学一些所谓的“明星明星”说过的话，说过的话， 用一些似通非通的词，故意炫耀。用一些似通非通的词，故意炫耀。D. 每个人的个性品质、人生道路、实现人生每个人的个性品质、人生道路、实现人生 价值的方式和途径都价值的方式和途径都不同。根据自己的特点来选择自己人生道路。不同。根据自己的特点来选择自己人生道路