【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件

1、【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件明朝君权的加强-人教版七年级历史下册第15课【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件、学习目标学习目标1、掌握明朝加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施及特点。2、了解明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实。二二、重点难点重点难点重点是：明太祖加强君权的措施。 难点是：本课的难点是八股取士。【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件 朱元璋安徽凤阳人，家境贫寒，小时候给地主放牛。3岁那年父母、大哥都死于灾荒和温疫，他只好出家到

2、一座寺院做了和尚。元末农民起义爆发后，那座寺院被战火烧毁。他就前来投靠了起义军。由于朱元璋足知多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，终于在1368年建立了明朝。 【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件一、明朝的建立一、明朝的建立时间：时间：都城：都城：开国皇帝：开国皇帝：1368年年 应天（今南京）应天（今南京）朱元璋（明太祖）朱元璋（明太祖）【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？阅读课文第阅读课文第 88、89 页，思考

3、：页，思考：中央：废除丞相，撤销中书省，成立六部分（吏户 礼 兵刑工）理朝政，另设置殿阁大学士，后形成内阁。地方：废除中书省，设直属中央的三司。锦衣卫：明太祖亲自授权的特务机构，不受法律约束。八股文取士：以四书五经为内容，文体分成八个部分。【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件二、明太祖加强君权的措施二、明太祖加强君权的措施 行省制度始于何时？为什么要废除？ 行省制度始于元朝，它统一管辖一个省的行政、财政和军事，职权极重，不利于中央集权。所以，明太祖下令废除行中书省，设三司，都直属中央。 丞相制度始创于何时？为什么要废除？ 丞相制度始创于秦朝，此后曾多次发生

4、丞相专权，皇帝大权旁落的现象。为防止此类事情的重现，加强君权，明太祖在中央废除了丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。 由于全国军政大权集于皇帝一人，致使政务十分繁忙，遇事无人商量。所以，明太祖另设殿阁大学士，以备顾问，但无实权。后来，逐步形成内阁制度。既然废除了丞相，为何又设殿阁大学士？明明朝朝殿殿阁阁大大学学士士【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件四鼓冬冬起着衣，午门朝见尚嫌迟；何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时？明朝老儒钱宰上朝后低声吟咏：二、明太祖加强君权的措施第二天，明太祖便知道了此事，随即把钱宰遣送回家为什么明太祖这么快就知道了此事？【最新】七年级

5、历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件活动与探究：活动与探究： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？喝的什么酒?”宋濂如实一一回答朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。问： 朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐， 却知天下事”？二、明太祖 加强君权的措施【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件二、明太祖加强君权的措施二、明太祖加强君权的措施明朝锦衣卫印明朝锦衣卫印 锦衣卫的职能：锦衣卫的职能：由皇由皇帝的侍卫亲军组成，帝的侍卫

6、亲军组成，明明太祖太祖让他们兼管侦察、让他们兼管侦察、逮捕和审讯。由皇帝亲逮捕和审讯。由皇帝亲自指挥，不受司法部门自指挥，不受司法部门管辖，管辖，归皇帝直接控制。归皇帝直接控制。 【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件明太祖对科举制进行了怎样的改革？命题范围：答题观点：文体：八股取士：八股取士：【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件明代著名学者明代著名学者顾炎武顾炎武曾曾抨击过八股文：抨击过八股文： 八股之害等于焚八股之害等于焚书，而败坏人材有甚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊于咸阳之郊明朝君权的加强明朝君权的加强【最新】七年

7、级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件明朝君权的加强明朝君权的加强 “八股文的毁灭文化，等于八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败秦始皇的焚书！八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳外坏人才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。郊坑儒还要厉害。” 顾炎武顾炎武【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件 长期以来人们对科举制度(八股取士）有不 同看法： 小明：明朝的科举考试标准化、规范化，是一种选拔人才的好办法。 小华：不对，明朝的科举制度束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。 想一想，你对这两人的观点如何看待？为什么？发散探究：发散

8、探究：【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件双方各有道理。从考试制度来看，明朝用八股文双方各有道理。从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。这的确是文官考试制度的进步。但由于各种义。这的确是文官考试制度的进步。但由于各种规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命体内容的狭窄，束缚了人们的思想，尤其加之命体内容的狭窄，束缚了人们的思想，尤其儒生们把考试做官

9、作为自己学习的终极目的，只儒生们把考试做官作为自己学习的终极目的，只知道攻读知道攻读“四书五经四书五经”，钻研八股，而不讲求实，钻研八股，而不讲求实际学问，只培养了皇帝的一批忠实奴仆，更背离际学问，只培养了皇帝的一批忠实奴仆，更背离了考试的初衷，败坏了学风。了考试的初衷，败坏了学风。【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件八股取士的作用：八股取士的作用： 积极作用：中国是世界上最早采用考试办法选择官员积极作用：中国是世界上最早采用考试办法选择官员的国家，对西欧文官制有示范作用。它使中小地主凭借自己的国家，对西欧文官制有示范作用。它使中小地主凭借自己的才学，通过

10、科举考试进入统治阶层，扩大了统治基础，稳的才学，通过科举考试进入统治阶层，扩大了统治基础，稳定了社会局势。它是封建社会完善的选官制度，推动了教育定了社会局势。它是封建社会完善的选官制度，推动了教育文化事业的发展。文化事业的发展。 ( 八股取士增加了考试标准的客观性，是考试向标准化、八股取士增加了考试标准的客观性，是考试向标准化、规范化的重要发展，对以后的考试制度有一定的借鉴作用。规范化的重要发展，对以后的考试制度有一定的借鉴作用。) ) 消极作用：科举制度维护了封建社会，是造成中国封消极作用：科举制度维护了封建社会，是造成中国封建社会长期延续的因素之一。建社会长期延续的因素之一。八股取士八股取

11、士禁锢了知识分子的创禁锢了知识分子的创造性，使其致力于钻研四书五经，脱离实际，尤其是压抑了造性，使其致力于钻研四书五经，脱离实际，尤其是压抑了科学技术的发展，使中国传统科技不能发展为近代科学技术。科学技术的发展，使中国传统科技不能发展为近代科学技术。最严重的是到了近代继续阻碍知识分子开眼看世界，与西方最严重的是到了近代继续阻碍知识分子开眼看世界，与西方文化格格不入，是造成中国落后于西方的重要文化因素。文化格格不入，是造成中国落后于西方的重要文化因素。【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件靖难之役靖难之役三、三、“靖难之役靖难之役”【最新】七年级历史下册 第三

12、单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件1399-1402年年三、三、“靖难之役靖难之役” 为什么会发生“靖难之役”？结果如何？ 明太祖为巩固统治，把他的明太祖为巩固统治，把他的二十多个儿子分封到全国各二十多个儿子分封到全国各地去做藩王。藩王的势力日地去做藩王。藩王的势力日益膨胀，并威胁中央。明太益膨胀，并威胁中央。明太祖死后，其长孙建文帝即位。祖死后，其长孙建文帝即位。为加强君权，建文帝实行削为加强君权，建文帝实行削藩政策，引起皇室内部矛盾藩政策，引起皇室内部矛盾激化，终于导致了激化，终于导致了“靖难之靖难之役役”的爆发。的爆发。 这是一场什么性质的战争呢？这是一场什么性质的战争呢？是

13、燕王朱棣和建文帝为争夺是燕王朱棣和建文帝为争夺皇位皇位而进行的战争。而进行的战争。【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件 经过三年的经过三年的“靖难之役靖难之役”以燕王朱棣的胜利告终。朱以燕王朱棣的胜利告终。朱棣夺取了帝位。他就是明成棣夺取了帝位。他就是明成祖，祖，年号年号“永乐永乐” 。三、三、“靖难之役靖难之役”明成祖【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件（1）1421年，迁都北京，以加强中央对北方年，迁都北京，以加强中央对北方的控制的控制四、明成祖加强君权的措施四、明成祖加强君权的措施【最新】七年级历史下册 第三单元

14、第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件明明朝朝北北京京宫宫城城图图【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件 故故 宫宫【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件建于明朝永乐年间，是旧皇城南端的建于明朝永乐年间，是旧皇城南端的 正门，那时叫作承天门。以后经清代改建正门，那时叫作承天门。以后经清代改建后，改名为天安门。后，改名为天安门。 【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件 明成祖是如何继续明成祖是如何继续和发展强化君

15、权的和发展强化君权的呢？呢？ 开放课堂：开放课堂： 四、明成祖加强君权的措施四、明成祖加强君权的措施【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件四、明成祖加强君权的措施四、明成祖加强君权的措施2、继续实行削藩政策、继续实行削藩政策【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件四、明成祖加强君权的措施四、明成祖加强君权的措施3、增设特务机构东厂、增设特务机构东厂【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件 （1）1421年，迁都北京，年，迁都北京，以加强中央对北方以加强中央对北方的控制的控制四、明成祖加强君权

16、的措施四、明成祖加强君权的措施 （2 2）继续实行削藩政策）继续实行削藩政策 （3）增设特务机构东厂）增设特务机构东厂【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件厂卫厂卫特务机构特务机构 削削 藩藩废废 丞丞 相相 撤中书省撤中书省 吏户吏户 礼礼 兵刑工兵刑工八股取士八股取士 按察司按察司废行中书省废行中书省布政局布政局 都都 司司皇皇 帝帝群臣群臣人民人民知识分子知识分子地方地方中中央央皇族皇族小结：小结： 明朝君权的加强明朝君权的加强【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件 第第15课课 明朝君权的加强明朝君权的加强 地方地

17、方 废行省废行省 设三司设三司 1行政机构行政机构 中央中央 废丞相废丞相 撤中书省撤中书省 设六部设六部 明朝强化君权明朝强化君权 2厂卫特务厂卫特务 明太祖明太祖 锦衣卫锦衣卫 机构机构 明成祖明成祖 东厂东厂 3八股取士八股取士 4削藩削藩 5. 迁都北京迁都北京知识结构：知识结构：【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件讨论：讨论： 1 1、明朝加强君权的措施对当时的社会有、明朝加强君权的措施对当时的社会有 何作用何作用? ? 2 2、明朝加强君权的措施有哪些是前代未、明朝加强君权的措施有哪些是前代未曾出现过的？曾出现过的？ 3 3、这些措施的实施说明

18、了什么、这些措施的实施说明了什么? ? 思维拓展思维拓展【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件封建制度走向衰落封建制度走向衰落【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件 1、明朝时，掌管地方政权的机构是（、明朝时，掌管地方政权的机构是（ ） A、六部、六部 B、中书省、中书省 C、行中书省、行中书省 D、三司、三司2、废除丞相是在下列哪个朝代（、废除丞相是在下列哪个朝代（ ） A、宋朝、宋朝 B、唐朝、唐朝 C、明朝、明朝 D、清朝、清朝 3、明朝君主专制空前加强的表现是（、明朝君主专制空前加强的表现是（ ） A、设置殿阁大学

19、士、设置殿阁大学士 B、设六部分理朝政、设六部分理朝政 C、设置厂卫特务机构、设置厂卫特务机构 D、八股取士、八股取士课堂达标检测：课堂达标检测：DCC【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件练习题1.特务机构东厂的设立是在 （ ）A.明太祖 B.明成祖 C.明英宗D.建文帝2.锦衣卫和东西厂的设立是在 （ ）A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝3.将明朝都城由南京迁到北京的是 （ ）A.明太祖 B.明成祖 C.明英宗D.明景帝4.明成祖迁都北京是为了 （ ） A.加强北方的防御力量 B.进一步推行削藩政策C.加强皇帝的权力 D.抵御匈奴的进攻5.朱棣登上皇位的过程，与下列哪个封建帝王相似： （ ）A.东汉光武帝刘秀 B.宋太祖赵匡胤 C.唐太宗李世民 D.东晋开国皇帝司马睿6.明朝君主专制空前加强的表现是 （ ）A.废行省，改设三司 B.实行“削藩”政策 C.设立厂卫特务机构 D.设立军机处【最新】七年级历史下册 第三单元第15课明朝君权的加强课件 新人教版 课件7. 明朝君主专制空前加强，下列属于这一表现的是： （ ）迁都北京 分封藩王 八股取士设置厂卫特务机构 A. B. C. D. 8.北京有“明十三陵”，却没有开