六年级上册语文习题－第六单元 综合能力检测｜人教新课标 ppt课件

1、;一、用一、用“给带点字选择正确的读音。给带点字选择正确的读音。6 6分分 昔我往矣昔我往矣 y yy y 雨雪霏霏雨雪霏霏fi fifi fi 花重锦官城花重锦官城chng zhngchng zhng 路转溪桥忽见路转溪桥忽见jin xinjin xin 徜徉徜徉chng tngchng tng 澎湃澎湃 pi bipi bi 懦弱懦弱xin qinxin qin 花梗子花梗子gng gnggng gng 逸闻趣事逸闻趣事y yy y 亲昵亲昵 n nn n 依偎依偎 wi wiwi wi 一筹莫展一筹莫展chu shuchu shu第六单元综合才干检测第六单元综合才干检测;二、选择正确的答

2、案，将序号填在括号里。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。9 9分分 1. 1. 的作者是的作者是 。 A. A.藏克家藏克家 B. B.叶赛宁叶赛宁 C. C.艾青艾青 2. 2. 的作者是的作者是 。 A. A.辛弃疾辛弃疾 B. B.白朴白朴 C. C.马致远马致远 3. 3. 中的中的“花重锦官城的锦官城指花重锦官城的锦官城指 。 A. A.成都成都 B. B.重庆重庆 C. C.锦州锦州 4.“ 4.“正是江南好风景，落花时节又逢君中的正是江南好风景，落花时节又逢君中的“君是指君是指 。 A. A.李延年李延年 B. B.李龟年李龟年 C. C.崔九崔九第六单元综合才干检测第六单元

3、综合才干检测CBAB; 5.晏殊的“无可奈何花落去的下一句是 。 A.似曾相识燕归来 B.似曾相识鸟归来 C.似曾相识雁归来 6.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开这诗句写的是 。 A.春色B.梨花C.雪景 7.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山中的“飞将指的是 。 A.李广B.项羽C.曹操 第六单元综合才干检测第六单元综合才干检测ACA; 8.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干出自 的。 A.李贺B.李清照C.李商隐 9.龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花中的“红指的是 A.红色B.花C.树叶第六单元综合才干检测第六单元综合才干检测CB;三、指出以下句子所运用的修辞手法。三、指出以下句子所运

4、用的修辞手法。1010分分 1. 1.看见海，就像走进了宝库。看见海，就像走进了宝库。 2. 2.海在我们的怀抱里欢笑。海在我们的怀抱里欢笑。 3. 3.明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 4. 4.两相对照，不就把思念故土和亲人的心境写活两相对照，不就把思念故土和亲人的心境写活了吗？了吗？ 5. 5.我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和暖和，我带着满身的露水。着亮光和暖和，我带着满身的露水。 第六单元综合才干检测第六单元综合才干检测比喻拟人对偶反问排比;四、选择诗句的出处，将序号填在括号里。四、选择诗句的出处，将序号填在括号里

5、。(5(5分分) ) 1. 1.谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 2. 2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 3. 3.青山绿水，白草红叶黄花。青山绿水，白草红叶黄花。 4. 4.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 5. 5.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 第六单元综合才干检测第六单元综合才干检测;五、阅读古诗并回答以下问题。五、阅读古诗并回答以下问题。1616分分春夜喜雨春夜喜雨唐杜甫唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径

6、云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。1.1.给以下加点字选择正确的读音，在括号里画给以下加点字选择正确的读音，在括号里画“。 1 1 好雨知时节好雨知时节 A.ho A.ho B.ho B.ho 2 2花花 重锦官城重锦官城 A.chng A.chng B.zhgn B.zhgn 第六单元综合才干检测第六单元综合才干检测;2.解释以下字词。 乃：_ 发生：_ 潜：_ 润物：_ 3.这首诗的第一句写了_，后面三句集中写_。 4.翻译以下诗句。 1好雨知时节，当春乃发生。 _ (2)晓看红湿处，花重锦官城。 _第六单元综合才干检测第六单元综合

7、才干检测 下雨的时间 雨中和雨后的风光 答案略答案略; 5.这首诗表达了春雨什么样的质量？ _ 6.诗题为，在诗篇中“春“夜“雨都有了，但“喜字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜的感情的。 _ 第六单元综合才干检测第六单元综合才干检测表达了春雨无私奉献的精神。 提示：诗人正在盼望春雨“润物的时候，雨就下来了，于是诗人满心欢喜的叫“好。第二联，诗人侧耳细听，雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物，求人知。第三联，诗人看见雨意正浓，情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。全诗未见“喜字，却无处不显显露“喜意。 ;六、阅读诗歌，回答以下问题。六、阅读诗歌，回答以下问题。

8、1616分分师爱是什么师爱是什么 是谁？在我们求知的长夜里燃起戈壁滩的篝火？是谁？在我们求知的长夜里燃起戈壁滩的篝火？ 是您是您亲爱的教师亲爱的教师 用身躯点成千百支烛光；用身躯点成千百支烛光； 是谁？在我们生长的旅途上不断校是谁？在我们生长的旅途上不断校 (xio jio) (xio jio)正正人生之舵？人生之舵？ 是您是您亲爱的教师亲爱的教师 用人格大旗为我们领航！用人格大旗为我们领航！ 由于由于教师的爱是嫩芽上滚动的晨露，教师的爱是嫩芽上滚动的晨露， 教师的爱是花朵间普照的阳光。教师的爱是花朵间普照的阳光。 第六单元综合才干检测第六单元综合才干检测; 春天，_A_， 胚芽在她的怀抱中萌

9、生希望； 夏天，_B_， 生命的拔节声在嘎嘎作响； 秋季，教师用爱的色泽(点染 点燃)世界， 金色的丰收映托着桃李的脸庞； 冬季，教师用爱的洁白净化心灵， 由于，您甚至把未来握在本人手上。 师爱远比母爱(严峻 严肃)，由于您 决不由于溺爱幼子而畸生营养； 师爱却比父爱温顺，由于您 既 (j j)有父亲的明智又有母亲的慈祥。第六单元综合才干检测第六单元综合才干检测 ; 教师还是我们的朋友， 但这份情却远比其他友爱广大； 教师更是我们的亲人， 但这爱却比天伦之情高尚！ 啊，师恩如山，师爱似海， 莘莘学子永远铭刻在心上！ 1.用“给带点字选择正确的读音。 2.用“划去括号里不恰当的词语。 3.诗的第

10、1节运用的是_的修辞手法。 A.疑问 B.反问 C.设问 4.这首诗押的是_韵。第六单元综合才干检测第六单元综合才干检测 C ang ; 5.仔细品读第二节，请在A、B两处填上适宜的句子 A： _ B： _ 6.第三节把师爱同_、_、_和_进展比较，简约而准确地说出了它们的异同，让读者对师爱了解得更加深化。第六单元综合才干检测第六单元综合才干检测教师的爱是一捧泥土教师的爱是润物的甘霖 母爱 父爱 友人之爱 亲人之爱;七、口语交际。七、口语交际。8 8分分 学校将举行学校将举行“庆元旦文艺晚会。假设本次文艺晚庆元旦文艺晚会。假设本次文艺晚会由他当主持人，他会说些什么呢？和同窗们讲讲吧！会由他当主持人，他会说些什么呢？和同窗们讲讲吧！ _ _ 八、习作。八、习作。3030