【最新】九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲课件

1、路见不平一声吼哇路见不平一声吼哇该出手时就出手哇该出手时就出手哇风风火火闯九州哇风风火火闯九州哇（该出手时就出手哇）（该出手时就出手哇）（风风火火闯九州哇）（风风火火闯九州哇）嘿儿呀嘿儿呀 咿儿呀咿儿呀 嘿唉嘿依儿呀嘿唉嘿依儿呀（嘿儿呀（嘿儿呀 咿儿呀咿儿呀 嘿嘿嘿嘿依儿呀）嘿嘿嘿嘿依儿呀）大河向东流哇大河向东流哇天上的星星参北斗哇天上的星星参北斗哇（嘿嘿嘿嘿（嘿嘿嘿嘿 参北斗哇）参北斗哇）（生死之交一碗酒哇）（生死之交一碗酒哇）说走咱就走哇说走咱就走哇你有我有全都有哇你有我有全都有哇（嘿嘿嘿嘿（嘿嘿嘿嘿 全都有哇）全都有哇）（水里火里不回头哇）（水里火里不回头哇）好汉歌好汉歌2121 智取生

2、辰纲智取生辰纲了解施耐庵和了解施耐庵和水浒传水浒传的相关知识，了解作品的的相关知识，了解作品的时代背景。时代背景。（重点）（重点）理清小说线索，把握小说的故事情节；学习通过故理清小说线索，把握小说的故事情节；学习通过故事情节和人物的语言、行动表现人物性格和刻画人事情节和人物的语言、行动表现人物性格和刻画人物形象的方法，理解环境描写的作用。物形象的方法，理解环境描写的作用。（难点）（难点）从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成正确的人生观和价值观。正确的人生观和价值观。（重点）（重点）学学习习目目标标 施耐庵施耐庵( (约约12961370)12

3、961370)，元末，元末明初小说家。博古通今，才气横溢，明初小说家。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子、词章诗歌、天文、举凡群经诸子、词章诗歌、天文、地理、星象，无不精通。著有地理、星象，无不精通。著有水水浒浒。水浒水浒又称又称水浒传水浒传或或忠义水浒忠义水浒传传，是，是我国小说史上第一部反映农民起义的长我国小说史上第一部反映农民起义的长篇白话章回体小说篇白话章回体小说。走走近近作作者者作作品品简简介介 水浒传水浒传，又称，又称水浒水浒或或忠义水浒传忠义水浒传，它既是它既是我国小说史上第一部长篇白话文章回体小说我国小说史上第一部长篇白话文章回体小说，也是也是我国文学史上第一部以反映农民起义为题

4、材的我国文学史上第一部以反映农民起义为题材的长篇小说长篇小说。小说再现了梁山好汉们从起义发生到兴。小说再现了梁山好汉们从起义发生到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反官逼民反”的主题。的主题。与与三国演义三国演义西游记西游记红楼梦红楼梦并称为我国并称为我国“四大古典白话小说四大古典白话小说”。 本文节选自本文节选自水浒传水浒传第十六回（人民文学出版社第十六回（人民文学出版社19751975年版）。有删节。题目是编者加的。适逢北京大名年版）。有删节。

5、题目是编者加的。适逢北京大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他的岳丈、当朝府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他的岳丈、当朝太师蔡京贺寿。因梁中书前一年运送金银珠宝给蔡京时太师蔡京贺寿。因梁中书前一年运送金银珠宝给蔡京时半路被劫，所以这次决定改派精明能干的杨志押送。但半路被劫，所以这次决定改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声已传出。刘唐报信，与晁盖商议生辰纲还未启运，风声已传出。刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，同吴用、阮氏三兄弟、公孙胜联手，七条夺取生辰纲，同吴用、阮氏三兄弟、公孙胜联手，七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并定下智取之计。好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并定下智取之

6、计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。背背景景链链接接 白话小说白话小说 是相对于是相对于“文言小说文言小说”而言，自唐而言，自唐宋以来用通俗语言（白话）写成的小说的统称，它宋以来用通俗语言（白话）写成的小说的统称，它的前身是民间故事和所谓的前身是民间故事和所谓“街谈巷语街谈巷语”。白话小说。白话小说的主要阅读对象是普通大众，它的语言通俗易懂，的主要阅读对象是普通大众，它的语言通俗易懂，内容大多反映市井小人物的荣枯沉浮和悲欢离合，内容大多反映市井小人物的荣枯沉浮和悲欢离合，表现出与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。表现出与传统士大夫诗文迥然不同的世

7、俗精神风貌。知知识识备备查查水浒传水浒传堪称中国白话文学的一座里程碑。其作堪称中国白话文学的一座里程碑。其作者以极高的文化修养驾驭流利纯熟的白话刻画人物者以极高的文化修养驾驭流利纯熟的白话刻画人物形象，描绘各种场景，极其生动。特别是人物间的形象，描绘各种场景，极其生动。特别是人物间的对话，让人如闻其声、如见其人。对话，让人如闻其声、如见其人。水浒传水浒传让白让白话文体在小说创作方面的地位得到完全确立，对整话文体在小说创作方面的地位得到完全确立，对整个中国文学史的影响极为深远。个中国文学史的影响极为深远。 吴用吴用，水浒传水浒传中的主要人中的主要人物，梁山泊排名第三。满腹经纶，物，梁山泊排名第三

8、。满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号葛亮自比，道号“加亮先生加亮先生”，人，人称称“智多星智多星”。主主要要人人物物 晁盖晁盖，梁山泊的总寨主。武功超群，梁山泊的总寨主。武功超群，神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。是天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。是一位真正敢于为民请命的好汉。传说邻一位真正敢于为民请命的好汉。传说邻村西溪村闹鬼，村人凿了一个青石宝塔村西溪村闹鬼，村人凿了一个青石宝塔镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖大怒，就去西溪村独自将青石宝塔

9、夺了大怒，就去西溪村独自将青石宝塔夺了过来在东溪村放下，因此人称过来在东溪村放下，因此人称托塔天王托塔天王。 公孙胜公孙胜，绰号，绰号入云龙入云龙，道号一清。，道号一清。梁山大聚义时，排第四位，担任机密梁山大聚义时，排第四位，担任机密军师。他与晁盖、吴用等七人结义，军师。他与晁盖、吴用等七人结义，一同劫取生辰纲，后上梁山入伙。后一同劫取生辰纲，后上梁山入伙。后又离开梁山，回乡探母，直到大破高又离开梁山，回乡探母，直到大破高唐州时方被戴宗请回。唐州时方被戴宗请回。 立地太岁阮小二立地太岁阮小二，在梁山好汉中排，在梁山好汉中排名第二十七位，梁山四寨水军头领第四名第二十七位，梁山四寨水军头领第四位。

10、在阮氏三兄弟中排行老大。位。在阮氏三兄弟中排行老大。 阮小五阮小五，绰号，绰号“短命二郎短命二郎”，梁山，梁山排行中第二十九位，梁山八大水军头领排行中第二十九位，梁山八大水军头领第四位。在阮氏三兄弟中排行第二。第四位。在阮氏三兄弟中排行第二。 阮小七阮小七，绰号，绰号“活阎罗活阎罗”，梁，梁山英雄中第三十一条好汉，梁山水山英雄中第三十一条好汉，梁山水军八员头领第六位。在阮氏三兄弟军八员头领第六位。在阮氏三兄弟中年纪最小。中年纪最小。 刘唐刘唐，绰号，绰号赤发鬼赤发鬼。他是晁盖。他是晁盖的心腹班底。梁山大聚义时，排第的心腹班底。梁山大聚义时，排第二十一位，担任步军头领。二十一位，担任步军头领。

11、杨志杨志，绰号，绰号青面兽青面兽，杨家将后人，武举，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。位列马军八骠骑兼先锋使。趱趱行（行（ ） 虞

12、虞候（候（ ） 朴朴刀（刀（ ）恁恁地（地（ ） 怨怨怅怅（ ） 兀兀的（的（ ）逞逞辩（辩（ ） 聒聒噪（噪（ ） 啰啰唣唣（ ）剜剜口割舌（口割舌（ ） 面面厮面面厮觑觑（ ）znznyyppnnnnchch n n wwchnchn uuzozownwnqq预预习习测测评评辨析多音字与形似字辨析多音字与形似字着着陆（陆（ ）高高着着（ ）zhuzhuzhozho朴朴树（树（ ）朴朴刀（刀（ ）pppp朴朴素（素（ ）pp（ ）候候补补姓姓朴朴（ ）着着急（急（ ）zhozho（ ）喉喉咙咙（ ）侯侯爵爵惆惆怅怅（ ）为虎作为虎作伥伥（ ）piopiohuhuhuhuhuhuchnchnc

13、hnchn书呈：书呈：勾当：勾当：面面厮觑：面面厮觑：喃喃呐呐：喃喃呐呐：絮絮聒聒：絮絮聒聒：喏喏连声：喏喏连声：书信，信函。书信，信函。事情。事情。互相望着发愣。互相望着发愣。连续不断地小声说话的声音。连续不断地小声说话的声音。絮絮叨叨，来回地说。絮絮叨叨，来回地说。恭敬地连连答应。喏喏，应诺声。恭敬地连连答应。喏喏，应诺声。词语解释词语解释古今异义：古今异义：吹嘘吹嘘古：嘴里嘘气。古：嘴里嘘气。 今：夸大地或无中生有地说自己今：夸大地或无中生有地说自己 或别人的优点；夸张地宣扬。或别人的优点；夸张地宣扬。尴尬尴尬古：容易出麻烦。古：容易出麻烦。今：处境困难，不好处理。今：处境困难，不好处理

14、。强人强人古：强盗。古：强盗。 今：强有力的人；坚强能干的人。今：强有力的人；坚强能干的人。计较计较古：计策。古：计策。 今：计算比较；争论；打算，计议。今：计算比较；争论；打算，计议。胡乱胡乱古：索性，干脆。古：索性，干脆。今：任意，马虎、随便。今：任意，马虎、随便。打火打火古：生火做饭。古：生火做饭。 今：点火。今：点火。1.1.听朗读，想象故事发展的过程。听朗读，想象故事发展的过程。2.2.欣赏影片欣赏影片智取生辰纲智取生辰纲。3.3.用自己的话简要叙述课文。用自己的话简要叙述课文。整整体体感感知知 1. 1.默读课文，思考小说以默读课文，思考小说以“生辰纲生辰纲”的争夺为中心事件，采用

15、了双线结构，明的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？线是什么？暗线是什么？课课文文解解读读明线明线杨志押运生辰纲杨志押运生辰纲暗线暗线晁吴智取生辰纲晁吴智取生辰纲 2. 2.跳读课文，根据人物的主要行动，分别用简要跳读课文，根据人物的主要行动，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。3.3.明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？明线：上路明线：上路中计中计失纲失纲暗线：定计暗线：定计施计施计劫纲劫纲六月初四正午；黄泥冈松树林。六月初四正午；黄泥冈松树林。精明、谨慎、能干精明、谨慎、能

16、干急功近利、粗暴蛮横急功近利、粗暴蛮横试举例分析杨志的性格特点。试举例分析杨志的性格特点。 精明、谨慎、能干表现在：精明、谨慎、能干表现在：因其久在江湖，知因其久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚接受任务时，就多次推托，道押运生辰纲的凶险，刚接受任务时，就多次推托，推辞不掉时，便对相关事宜作精心安排。首先要求推辞不掉时，便对相关事宜作精心安排。首先要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄赶路，以免引人一行人扮做普通的行商客人，悄悄赶路，以免引人注意；后又要求梁中书给自己提调众人的权力，以注意；后又要求梁中书给自己提调众人的权力，以防内部不和，被防内部不和，被“贼人贼人”钻空子。在路上，根据不钻空子。在

17、路上，根据不同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦士兵买家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦士兵买酒喝等。酒喝等。 急功近利、粗暴蛮横集中表现在：急功近利、粗暴蛮横集中表现在：太过看重太过看重这一次的任务，唯恐有失，使自己封妻荫子的愿这一次的任务，唯恐有失，使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的兵士望落空，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则轻则痛骂，重则藤条鞭打藤条鞭打”。 自然环境：自然环境：天气酷热，一是伏下文的众人行动天气酷热，一是伏下文的众人行动困难，军士买酒解渴；二是指黄泥冈上松树林内，困难，军士买酒

18、解渴；二是指黄泥冈上松树林内，交待劫生辰纲的地方。交待劫生辰纲的地方。 请在文章中找出小说的环境描写，并分析其在请在文章中找出小说的环境描写，并分析其在文章中所起的作用。文章中所起的作用。 社会环境：社会环境：一方面是指当时尖锐的阶级矛盾，一方面是指当时尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇摇”；另一方面指都管等人对杨志的歧视、轻视，；另一方面指都管等人对杨志的歧视、轻视，如如“量你个遭死的军人量你个遭死的军人”“芥菜子大小的官职，值芥菜子大小的官职，值得恁地逞能得恁地逞能”，揭示了内部的矛盾，交待了冲突的，揭示了内部的矛盾，交

19、待了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。 环境描写作用：环境描写作用：故事中许多情节都是由炎热的气故事中许多情节都是由炎热的气候条件决定的。吴用用蒙汗药智取的计策，就是根据候条件决定的。吴用用蒙汗药智取的计策，就是根据炎热的气候条件设计的。写炎热，才能使故事情节的炎热的气候条件设计的。写炎热，才能使故事情节的发展顺理成章。这种环境描写，不仅烘托气氛，有助发展顺理成章。这种环境描写，不仅烘托气氛，有助于刻画人物性格，更重要的是直接推动故事情节的开于刻画人物性格，更重要的是直接推动故事情节的开展。课文中对天气炎热的描写正是为展。课文中对天气炎热

20、的描写正是为“智取智取”服务的。服务的。 小说的环境描写，一方面为推动情节的发展服小说的环境描写，一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格，暗示人物命运。务，另一方面则烘托人物性格，暗示人物命运。 智用天时。智用天时。利用天气炎热的条件，设下喝酒计谋。利用天气炎热的条件，设下喝酒计谋。智用地利。智用地利。在黄泥冈以逸待劳。在黄泥冈以逸待劳。智用矛盾。智用矛盾。利用杨志等人的内部矛盾，推波助澜。利用杨志等人的内部矛盾，推波助澜。智用计谋。智用计谋。关键在最后半瓢酒，杨志防不胜防。关键在最后半瓢酒，杨志防不胜防。通读全文，说说通读全文，说说“智取生辰纲智取生辰纲”的的“智智”表现在哪里。

21、表现在哪里。探究文章主题。探究文章主题。 本文通过对杨志与晁盖一行人围绕本文通过对杨志与晁盖一行人围绕“生辰纲生辰纲”斗智斗勇的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、斗智斗勇的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、见识过人、粗暴蛮横的性格特点，形象地表现出晁见识过人、粗暴蛮横的性格特点，形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和团结协作，生动地盖、吴用等英雄的智慧、胆识和团结协作，生动地塑造了英雄好汉的形象，讴歌了他们的大智大勇。塑造了英雄好汉的形象，讴歌了他们的大智大勇。杨志并非无智，试分析他失败的关键症结在哪里？杨志并非无智，试分析他失败的关键症结在哪里？ 关键症结在于杨志内部分化，矛盾激烈，

22、而晁关键症结在于杨志内部分化，矛盾激烈，而晁盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞候的心愿，而使杨志最终妥协，同意军了军汉、虞候的心愿，而使杨志最终妥协，同意军士们买酒、喝酒，自己也深受其害。由此可见，杨士们买酒、喝酒，自己也深受其害。由此可见，杨志最终败于晁盖、吴用的志最终败于晁盖、吴用的“智智”下，关键是没有处下，关键是没有处理好与部下的关系，激化了内部矛盾。理好与部下的关系，激化了内部矛盾。深深入入探探究究智取生辰纲智取生辰纲杨志押送杨志押送生辰纲生辰纲上路上路中计中计失纲失纲好汉智取好汉智取生辰纲生辰纲定计定计施计施计劫纲劫纲小心谨慎小心谨慎丢失丢失生辰纲生辰纲足智多谋足智多谋获取获取生辰纲生辰纲斗智斗勇斗智斗勇结结构构梳梳理理 文中关于天气炎热的描写采用正面描写与侧面文中关于天气炎热的描写采用正面描写与侧面描写相结合的方法，而且写描写相结合的方法，而且写“热热”又是从各个不同又是从各个不同的角度反复描述。这种典型环境的描写，不仅能烘的角度反复描述。这种典型环境的描写，不仅能烘托气氛，有助于