八年级语文上册 1.2《芦花荡》课件 新人教版

1、我们都是神枪手我们都是神枪手,每一颗子弹消灭一个敌人每一颗子弹消灭一个敌人,我们都是飞行军我们都是飞行军,哪怕那山高水又深。哪怕那山高水又深。在密密的树林里在密密的树林里,到处都安排同志们的宿营地到处都安排同志们的宿营地,在高高的山冈上在高高的山冈上,有我们无数的好兄弟。有我们无数的好兄弟。没有吃没有穿没有吃没有穿,自有那敌人送上前自有那敌人送上前,没有枪没有枪,没有炮没有炮,敌人给我们造！敌人给我们造！我们生长在这里我们生长在这里,每一寸土地都是我们自己的每一寸土地都是我们自己的,无论谁要强占去无论谁要强占去,我们就和他拼到底！我们就和他拼到底！游击队歌游击队歌这篇文章的体裁是：这篇文章的体

2、裁是：小说的三要素是：小说的三要素是：小说的三要素小说的三要素人人 物物情情 节节环环 境境 有“北地西湖”、“北国江南”之称,又有“鱼米之乡”、“华北明珠”之誉。是帝王巡幸之所,英雄辈出之地 。 这是哪儿？1.如此美丽的白洋淀如此美丽的白洋淀,是谁想要毁坏它的是谁想要毁坏它的美呢？美呢？2.在这片芦花荡中在这片芦花荡中,究竟发生了一个怎究竟发生了一个怎样的故事呢？样的故事呢？ 在古老的燕赵大地上,有一片富饶的水域,她仿佛一颗璀璨的明珠,镶嵌在广袤的华北平原上,映射着美丽的光芒。她就是： 古往今来古往今来, ,白洋淀不仅以他的美丽的环境白洋淀不仅以他的美丽的环境, ,富富饶的物产而闻名遐迩饶的

3、物产而闻名遐迩, ,更令人广为传颂的更令人广为传颂的, ,还有还有她光荣而悲壮的革命历史！她光荣而悲壮的革命历史！ 抗日战争时期抗日战争时期,白洋淀成为痛击侵略白洋淀成为痛击侵略者的战场。有者的战场。有“壕沟设险歼顽伪壕沟设险歼顽伪,芦荡出芦荡出奇灭倭兵。英雄垂功抗日史奇灭倭兵。英雄垂功抗日史,中外讴歌颂中外讴歌颂雁翎雁翎”的传颂。的传颂。 例如著名的抗日武装“雁翎队”,他们在中国共产党的领导下,利用淀区芦荡遍布,沟河交错的有利地形,开展机动灵活的游击战,以弱胜强,痛击日本侵略军,大长我中华民族之威风。 还有妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。 故事发生在抗日战争芦花荡里,

4、在充满诗情画意的岁月里。 一个干瘦的老头子,整天自如地穿梭着,他让抗日将士感到快乐,让日本鬼子感到胆寒。他自信,他自尊；他有柔情,有热血,有仇恨,他是一只勇敢的鱼鹰！芦花荡孙犁 今天我们要讲的,是著名作家孙犁写的一篇精彩的小故事 孙犁,河北省安平县人,“白洋淀派”代表作家。白洋淀纪事,是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集,其中许多短篇,深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌,具有鲜明的时代特色。芦花荡是他的代表作品之一。检查生字检查生字 寒噤寒噤 仄歪仄歪 提防提防 穿梭穿梭 张皇失措张皇失措 疟子疟子 黄稍黄稍 吆喝吆喝 竹篙竹篙 转弯抹角转弯抹角苇塘苇塘 蹿蹿 趴趴 扒扒

5、 打牙跌嘴打牙跌嘴飒飒飒飒 疟疾疟疾jn zd suhunyoshoyoomwicunpbdisn抗日战争期间抗日战争期间,在河北白洋淀上在河北白洋淀上,一个抗日老英雄一个抗日老英雄,护送两个女孩寻找队伍的故事护送两个女孩寻找队伍的故事 整体感知整体感知人物人物情节情节环境环境老头子老头子性格特征：性格特征：外貌特征：外貌特征：夜里护送；孩子受伤。夜里护送；孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇血恨。第二天，智斗日寇，报仇血恨。说说本文的三要素。说说本文的三要素。抗日战争的岁月里抗日战争的岁月里 充满诗情画意的芦花荡里充满诗情画意的芦花荡里社会环境：社会环境：自然环境：自然环境：过于自信和自尊。过于

6、自信和自尊。干瘦却干瘦却特别有精神特别有精神,眼光眼光尖利尖利明亮。明亮。 2.过于自尊：过于自尊： 通过我们刚才品味人物的通过我们刚才品味人物的对话对话,谁能给老头子下一个鉴定？谁能给老头子下一个鉴定？ 归纳感知人物感知人物各用一句话描述文中的人物。各用一句话描述文中的人物。一个一个_的英雄老头。的英雄老头。一对一对_的姐妹。的姐妹。一群一群_的鬼子兵。的鬼子兵。（ 1-8 序幕）序幕）1、（、（919自然段）自然段） 开端开端 护送护送2、（、（2054自然段自然段） 发展发展 受伤受伤3、（、（5563自然段自然段）高潮和结局高潮和结局 复仇复仇故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现

7、出来的？思考讨论主要人物：老头子主要人物：老头子 从这些描从这些描写中可以看写中可以看出出“老头子老头子”是个什么样是个什么样的人？的人？具体表现：具体表现：过于自尊：过于自尊：人物描写的艺术探究：小说是怎样渲人物描写的艺术探究：小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？染老英雄的传奇色彩的？传奇色彩传奇色彩1、年近六十、年近六十,老老当益壮当益壮,神出鬼没神出鬼没,无数次通过封锁无数次通过封锁线线,保证部队的给保证部队的给予和战斗力。予和战斗力。2、手无寸铁、手无寸铁,只只一人就把十几一人就把十几个鬼子打得落个鬼子打得落花流水。花流水。1、强烈的反差来渲染。、强烈的反差来渲染。2、重点写英雄的行为（

8、以女、重点写英雄的行为（以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然只写其然,不写其所以然。）不写其所以然。）小说的小说的“环境环境”社会环境：社会环境：自然环境：自然环境：抗日战争的岁月里 充满诗情画意的芦花荡里 找出文章开篇揭示社会环境与找出文章开篇揭示社会环境与自然环境的句子。自然环境的句子。 找出课文中找出课文中“充满诗情画意充满诗情画意”的自然环境描写的自然环境描写,结合社会环境简结合社会环境简要分析：要分析：精析第二自然段精析第二自然段渲染故事的气氛渲染故事的气氛,衬托人物的衬托人物的心情心情,给作品增添一种战斗的给作品增添一种战斗的诗情画意。诗情画意。环境描写

9、的作用环境描写的作用 夜晚夜晚, ,敌人从炮楼的小窗子里敌人从炮楼的小窗子里, ,呆望着这阴森呆望着这阴森黑暗的大苇塘黑暗的大苇塘, ,天空的星星也像浸在水里天空的星星也像浸在水里, ,而且要而且要滴落下来的样子。滴落下来的样子。 暗示了时代背景：炮火纷飞的抗战时代渲染了紧张、神秘的气氛 到这样的深夜到这样的深夜, ,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音的声音, ,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 写出优美的水乡却被敌人封锁,字里行间流露出鲜明的爱憎感情。 苇子还是那么狠狠地往上钻苇子还是那么狠狠地往上钻, ,目标好目标好像就是天上。像就是天上。 写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来,充满了意志和力量。 敌人严密监视着苇塘敌人严密监视着苇塘, ,然然而而, ,“每到傍晚每到傍晚, ,苇塘里的歌