长沙市2019年八年级下学期期中考试语文试题(I)卷

1、长沙市2019年八年级下学期期中考试语文试题(I)卷姓名:班级:成绩:一、选择题1 .下列加点字注音完全正确的一项()A.澎湃(p a i)深邃(su i )鲜为人知(xi an)锲而不舍(q i )B.弥高(mi)校对(ji ao)一拍即合(j i )潜心贯注(qi an)C.荒谬(mi u)郝叟(h a o)浊流宛转亿hti)兽铤(t i ng)亡群D.亘古(g 6 ng)气氛(fen)兀兀(wfi)穷年深恶痛绝(6 )2 .下列句子中，没有语病的一项是()A.我们要本着科学的态度，弘扬和继承中华优秀传统文化，努力用中华民族创造的精神财富来以文化人、以文育 人。B.很多人知道柯洁，是因为他

2、与“阿尔法狗”轰轰烈烈的围棋大战的缘故。C.能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。D.广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈 好人生的第一个台阶。3 .下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是()A.我们为人处事要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。B.你只要认真观察就会发现，那些性格执拗的人，在团队工作中往往难以与人合作共事。C.初三(1)班能在全校首当其冲地获得这次篮球比赛冠军，证明了他们的整体实力很强。D.关于高中取消文理分科是否合理，教育部广泛征询意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是

3、。4 .依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()腹有诗书气自华。读书根本上改变的，是一个人的气宇与格局。现代社会是一个压力社会，人们时刻面临的矛盾和有形无形的压力。如何调适心理焦虑？读书无疑是一剂。有意识地选读历史、文学乃至天文学等方面的书籍，含英咀华，会在不知不觉中温润我们的情怀，我们的格局，我们的境界。A.络绎不绝 锦囊妙计开拓升华B.纷至沓来 灵丹妙药拓展提升C.纷至沓来 锦囊妙计开拓升华D.络绎不绝 灵丹妙药拓展提升5 .下列表述不正确的一项是（）A.贵校师生热情地请我做报告，校长亲自在门口迎接，使我深受感动。B.小明到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你

4、盛情款待！”C.小雨走到办公室问老师问题，说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”D.李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”二、现代文阅读散文阅读香格里拉视觉徐德泉去香格里拉之前，翻阅了云南地图。香格里拉这个陌生的地名标注在地图上，恍若在另一个世界，感觉香格 里拉在几千年之前就在那里等我，我今生前往，是几世几劫修来的缘，是命中注定的事。进入香格里拉，我的眼前豁然开朗。我看到香格里拉的天空有别于其他地方的天空。在城里看到的天空离你 很近，像一块灰色的布罩在头上， 而香格里拉的天空是打开的，很高很远很蓝，蓝盈盈的让人生出飞升天宇的感觉。在这里，每个人都想

5、深深地呼吸，想把过去肺腑中吸进的那些污浊空气全吐出来。试着舒展身体，仿佛能与天上的 某块白云比肩。白云之上还是无尽的天空，天空用它的高度、用它的纯蓝吸引每一位游客，让人生发无限想象。还在山下时，会觉得自己走到了世界的尽头，山只是世界的城墙而已。走上山岭时，世界变得没有了边际。 山上的天空，照例呈弧形，一点尘埃也没有，甚至没有半点杂乱的色彩和光影，静谧肃穆。它是我所见过的世界上 最大的一块蓝颜色。在自己生活的城市里，也见到过草，但多了人工痕迹，少了自然野趣。这些平凡的草，使香格里拉的大地变得莽莽苍苍，充满活力。草是香格里拉的母亲。她装扮了香格里拉的美 丽，同时也养育了香格里拉的生灵。走在香格里拉

6、，就觉得被草浸濡、被草点缀、被草温暖、被草点燃。在香格里 拉，每个人见到草，都有一种想俯下身子与草亲近的冲动，甚至想变成一棵草，一棵想紧贴大地的草，为这个绿色世界再增添点绿色。香格里拉的水对于游人们来说又是什么呢？走近蜀都湖，一种无法拒绝的东西在诱惑人们一一如同一颗蓝宝石镶嵌在大山中，水波不兴，水平似镜，蓝中带绿，深不可测。香格里拉许多湖就是大地的眼睛，充满了柔情的眼 睛。雪山，是香格里拉最崇高的事物。雪山是令人神往的地方，雪山是一个梦幻，可望而不可即，虚无缥缈是她 的魅力所在。常人只能用想象完成自己的旅行，对雪山，人们只能做一种无形的把握。雪山的深邃内涵就是“乌托 邦”情怀，看到雪山，感到空

7、气都静止了，但理智完全相反，在那些白色的金字塔下，内心的迷惑和激动交织在一 起，其实，并不知道一座雪山到底离自己有多远，她到底有多高，徘徊在雪山之外。面对雪山，人们只有欲言又止,一种神的秘密藏匿在心中，说不出口，一旦说出了，神就走了，人们的确“后怕”。在香格里拉，会感到山水永恒，生命永恒。身处此地，可以找回曾经丢失的精神和浪漫，保持对世俗的孤傲 和气度。（选自河北日报，有删改）6 .阅读选文，找出所描写的景物以及特点，用词语填写下面的表格。景物特点天空水虚无缥缈7 .选文第段加线句表达了 “我”怎样的情感？8 .下面句子在描写上很有特点，试作简要赏析。香格里拉许多湖就是大地的眼睛，充满了柔情的

8、眼睛。谢场油糕萧杏文秋天的鞭梢儿，一鞭儿又一鞭地把那些贪长的庄稼向成熟赶。当时令沉重地跌进寒露的日子以后 ，早已收拾净 尽，像大抹布抹出的大谷场，在还算暖暖的秋阳照耀下，就等黄灿灿的谷子收倒在镰下 ，垛上这里。当地有一句农谚，说的是“秋风糜子不得熟，寒露谷子等不得"。 意即秋风季节，割糜子尚早，但谷子等不到寒 露，就要收获。果然，没过几天，那对面河坪上的谷场四周，像垛城墙一般，圈起来了高过人头的一垛谷子 ，一直从场的这头开 始，沿场畔垛到了场的那一头。细细吹过沟道的风里，多了种谷叶香味。 香味挑起了那些兔儿一般欢实的碎脑娃娃的欲望，因为他们寻到了一处好藏猫猫的地方。香味也蛊惑了那些猪

9、啊牛啊的贪吃器官，因为它们可以把那儿当作最好的草料场。只是娃娃们的愿望不好实现，因为，猪啊牛啊，也望着场，干瞪着俩眼。队长珠珠早就安排了黑豆老李看场。那些娃娃一进了场 黑豆老李就会连吼带骂赶出场来。我们那时最渴望的是打头一场谷。因为头场谷打毕 ，就有软呵呵、香喷喷的炸油糕吃。当无数双耳朵里听到场里有侧刀侧谷的声响 ，无数双眼里看到谷穗垛高的小山 ，躺到场的中央时，人们期盼已 久的好事就到了。按当地惯例 ，打头场谷时，要祭祀那打谷场，名曰谢场。那时候，所有辛苦一年的社员，便可解裤带 放肚皮地美美吃上一顿，形如会餐。所有村中小孩，都可人人吃到两片谢场糕。当麦鱼儿一蹦一跳地把这消息告诉我以后，对我已

10、经不成什么新闻。因为 ，上学校土厕所时，油瓶儿已经一五一十全告诉了我。我还知道，糕是把儿娘和苗存善家一块炸的 ，青菜土豆和粉条做的炒菜，是档儿娘做的。只是，怎么 说呢？我听到这消息时，心下有些不安和犯难，一是父亲给队上放羊，不在场上，我总觉得自己没理没势，再是，母亲一定要我开口给妹妹也要两片糕 ，我胆小，怕人家不给。我心里嘀咕着，如要不到妹妹的一份，我情愿把自己的一份让给妹妹。放学下坡后，孩子们不再有路队纪律的约束了 ，撒籽一般顺沟向前奔。没多少时间各个跑回了自己家里。没赶上进门，母亲拦门接过我布做的书包。要我快去场上，她说见苗存善端了满满一盘子糕，去了打谷场了。说话间，还塞给我一张包糕的油纸

11、儿。别笑人在意那两片糕，在那个年代，吞糠咽菜的，谁家都一年吃不了两次糕。打谷场上，再也没扬场簸谷子的人了。只有净爽爽的一大堆谷子，堆在场地中央，旁边是大的斗小的升子。所有的连枷和叉子扫帚，归到场的边上。打谷的社员三三两两 ，各自拉话。队长珠珠双手叉腰 ，叫来老农何啷啷，看那谷 垛，测算打多少谷子。谷场里，只有娃娃奔跑时，带起一阵风，惹得那些不安分的糠皮，跟着人一块舞蹈。我揣着忐忑不安的心，等人家奠酒，上完供品，谢完了场。便惴惴地走到苗存善身边，等待他给糕。不知是母亲安顿过，还是苗存善细心，我得到了两份。手捏了油纸包 ，直往家奔。恨不得一步回家 ，把糕交给妈妈。然后，听妈妈 高兴地说，我儿大了，

12、顶点事了。只是，打谷场上不让女人去。说女人进场 ，会少打谷子的，这让我为妈妈，还有和她一样的女社员抱屈。G年轮一圈儿一圈儿把人向老年赶的同时，人世间的一切，也在不声不响里发生了改变。集体的农业社解体，连那搭载童年记忆的谢场糕，也再吃不到了。曲我只能在时间的这一头，回望那逝去的童年，还有童年里不能再复原的一切。（选自读者文摘2017年3月16日）9 .第蜀段提到“回望那逝去的童年”，结合全文白内容 ，说说作者回望了童年的哪些记忆。10 .阅读第段，说说为什么打头一场谷能吸引“无数双耳朵” “无数双眼”。11 .结合句中加点的词语，赏析下面的句子。谷场里，只有娃娃奔跑时，带起一阵风，惹得那些不安分

13、的糠皮，跟着人一块舞蹈。12 .童年是美好的，“谢场油糕”搭载着作者童年的记忆，你也有类似的物件吗？请谈谈这个物件搭载着你怎样的童年记忆。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面的问题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤 纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂 髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡

14、作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻, 皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复 得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。13 .解释下列加点的词语：(1)俨然：(2)阡陌：(3)绝境：(4)语：14 .翻译下列句子。(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。15 .留白，是绘画艺术的一种

15、手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下许多想象的空间，你认为本 文何处运用了这种手法？试简要分析。16 .东晋的陶渊明为我们描绘了一个优美的“世外桃源”，你如何评价这一理想社会？今天，我们应该怎样 做才能实现这一美好愿望？四、句子默写17 .泊秦淮(杜牧)(1) ,夜泊秦淮近酒家。(2)诗人讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是： , 。(3)诗中«? 五、诗歌鉴赏18 .阅读下面这首宋词，按要求作答。虞美人听雨宋蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。（注）蒋捷，字胜欲，生活在宋、元

16、换代之际，一生饱经战乱。宋成淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。（1）这首词按照 顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、听雨的不同心情。（2）请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”的画面，并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情。六、综合性学习19 .阅读下面的资料，完成后面的问题。“你幸福吗？”是一个很现实又值得深思的问题。为了解当前中学生的幸福感受，提升同学们的幸福指数。某初中学校开展了 “快乐学习，幸福成长”的主题实践活动。（1）下图是此次活动中对在校学生进行了 “你幸福吗？ ”的问卷调查结果。请你把其中的信息转化成两条文字信息。爱仔细考成）（很聿福）（不幸福）(2)在回答“你幸福的理由是什么？”这一问题时，同学们给出的答案有：身体健康、成