四川省泸州市七年级上学期语文期末考试试题

1、四川省泸州市七年级上学期语文期末考试试题姓名: 班级: 成绩:一、选择题（共1题；共2分）1. （2分）（2018七上中山期末）下列有关名著的表述不正确的一项是（）A. 白洋淀纪事是孙犁的小说、散文结集，孙犁是“荷花淀派”的创始人。代表作荷花淀有“诗体小 说”之称。B. 湘行散记是沈从文的散文集，展现的是他的故乡湘西的一个个故事和人物，沅陵的人桃源与沅州 县里的医生虎雏再遇记是其中的作品。C. 猎人笔记控诉了腐朽的农奴制度，歌颂了劳动人民的优秀品质。作品文笔流畅、细腻，自然景物描写 充满诗情画意，显示出作者卓越的艺术才能。D. 镜花缘借写唐敖等人游历海外君子国、女儿国、两面国、黑齿国等三十余国

2、的奇异经历，以提倡男女 平等，否立封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态。二、句子默写（共1题；共5分）2. （5分）（2015 抚顺）古诗文默写填空。 海内存知己，O （王勃送杜少府之任蜀州） 人生自古谁无死？ o （文天祥过零丁洋） ,提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行） 苟全性命于乱世，o （诸葛亮出师表） ,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记） 出淤泥而不染，-（周敦颐爱莲说） 塞下秋来风景异，o （范仲淹渔家傲秋思） ，波涛如怒，山河表里演关路。（张养浩山坡羊潼关怀古） 古典诗文如淸泉滋养着我们的心灵。拂去岁月的风尘，我们看到一个远行的身影，吟鞭东指，表

3、达着“ , ”的心声，那甘于奉献的精神，如一缕圣洁的光芒，照亮世人的眼眸；我们听到一个渺远的声音，把酒对月，倾诉着“ , ”的心曲，那中秋之夜的美好祝愿，如一茎幽幽的荷香，芬芳历史的长廊。三、字词书写（共1题；共1分）3. （1分）根据拼音写汉字。一座城的文化底（yCn） ,总是与历史人物、经典故事相伴相生的。这些历史（h6ng） 迹或（dio）于砖，或刻于石，或镂于木，或这一条古街、一栋小楼、一段城墙，就是活的历史一一建筑承（Zdi）第1页共12页城市的文化之魂。四、综合性学习（共1题；共11分）4. （11分）（2019八下南岸期末）在横线上续写句子，使之与前而的句子构成排比句。岁月是一首

4、歌，哆来咪发唆，哼了，醉了；生活是一道菜，苦辣酸甜咸，品了，叹了： O红尘过往，人生之事岂能尽如我意，我们理应用一颗平常心坦然而对。五、文言文阅读（共2题；共20分）5. （8分）阅读下而的文字，完成小题。晏子朝，乘弊车，驾弩马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄媒耶？何乘不佼之甚也？ ”晏子对曰：“赖君之赐, 得以寿三族，及国游士，皆得生焉。臣得暧衣饱食，弊车篤马以奉其身，于臣足矣。”晏子岀，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受。公不说，趣召晏子。晏子至，公曰："夫子不受，寡人 亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临百官之吏，臣Yj其衣服饮食之养，以先齐国之民：然犹恐英侈靡而不顾其行也。 今辂车乘马，

5、君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不 受。（选文有改动） 佼：好。寿：保。梁丘据：人名。辂车：大车。多指君王用的车。趣：同“促”，赶快。临：治理,管理。（1）判断下列句中划线词的解释是否正确。（正确的打“，错误的打“X”）晏子朝，乘弊车，驾弩马朝：上朝（）臣得暖衣饱食食：吃（）公使梁丘据遗之辂车乘马遗：遗留（）公不说，趣召晏子说：通“悦”，高兴 （）（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的是（）。A .夫子之禄寡耶？辍耕之垄上B .弊车弩马以奉貝身无从致书以观C 于臣足矣皆以美于徐公D .侈其衣服饮食而不顾其行者朝而往，暮而归第2页共12页

6、(3)请将文中划横线的句子翻译成现代汉语匚 臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。（4）从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？6. （12分）阅读下而文言语段，完成小题。【甲】复行数十步，豁然开朗。上地平旷，屋舍俨然，有良FH美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂轡，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时 乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻， 皆叹惋。余人各复延至貝家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明桃花源记）【乙】赵

7、简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤。将宜后，不知所立。乃书训诫之词于二简，以授二子, B： “谨识之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问英简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，岀诸袖 中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵娈子，而果昌赵。（选自资治通鉴周纪一）【注释】（赵简子）春秋后期著名的政治家。（长曰伯鲁，幼曰无恤）大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。 （置后）选立继承人。（二简）两片竹简。（识（Zhl）记住。（甚习）很熟。习，熟悉，熟练。（果昌赵）果然使赵国昌盛起来。（1）下列句子朗读停顿正确的一项（A 自云先世/避秦时乱B 乃书训诫之词于/二简C 刻唐贤/今人诗赋/于其上D .游人/去而

8、禽鸟乐也（2）解释下列划线的词。悉如外人家 要：伯鲁不能举其词举:悉:岀诸袖中而奏之诸:便要还(3)下列句中划线虚词的意义和用法相冋的一项是（）A 乃书训诫之词于二简于須家见之B以授二子于是简子以无恤为贤第3页共12页C .问其简其真无马邪D 出诸袖中而奏之人不知而不愠（4）翻译下面句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 问其简，出诸袖中而奏之。（5）文意理解。 【甲】文表达了作者怎样的思想感情？ 【乙】 文 中 赵 简 子 通 过 观 察 无 恤“”“” 这两个细节，认为他贤能，最后选泄他做了继承人。（用原文作答）这个故事给了你怎样的启示？六、现代文阅读（共2题；共31分）7. （15分

9、）（2019八上河源期末）阅读下面的文段，回答问题。一只羊其实怎样 生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。对于我来说，我的生命就无意中为我存 留了一些印迹，一些人或者事情。另外，还有一只羊。 在我七八岁的时候，家里有过一只羊。是一只绵羊。 它肯泄是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮, 肥硕，髙傲，沉稳，一副成年人的模样。在我小的时候，我分不淸一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当 成是家里的一口人，而且是一个大人。现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯 左是把它当成了我们。还有我的哥哥们，

10、他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当时粮食很紧张，父亲42 元钱的工资，要养活全家6口人。在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人当然包括羊在内的相濡以 沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了 一个更大的错误:它从来就没把自己当成是一只羊。 对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话。在那个世界里， 羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关 系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会

11、，我们便永远都无从得 知，一只羊想说些什么。而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我 觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。 首先，它决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘无 故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一立要讨个说法的。记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草, 二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影地雷战里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀 的动作，同时喊了一声八格亚魯。他太轻视了一只羊有可能对这个动作做岀的反应。绵羊当时发了一下怔，不知它 头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电

12、影，反正它当即判断岀了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无 反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手 投降，它才和二哥和好。 还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的好 意，走了过去，等它弄明白发生的事情，它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又岀乎意料地转身给了正在得意 的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。 同样它的行为也导致了囤观者的一片大惊小怪。是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可 以这么張扬自己的个性呢。 其实这只羊让人觉得它不像一只羊

13、，不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加的夜 晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看，原来大风吹开了院门，家里刚买的 半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。 另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分说异。有天中午, 我妈有事岀去，把羊关进了羊栏，还在羊栏的出口处挡了一块菜板:把我关进了屋里，然后锁上了院门。和羊单独 相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有岀屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是 它想知道我一个人在屋里做些什么，只听眶啷一声，羊抵碎了菜板自己耙自

14、己放岀来了。然后它直奔房门，用头一 下下撞门。我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。过了一 会儿，听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正耙前腿搭在外而窗台上，伸着头朝屋里张 望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竞然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃。所以它的姿势和表情看上去都 格外的怪诞。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。 当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然 而一只羊的最后结局总难摆脫，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘份。我想，如果有一 天，我碰到一

15、只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点 都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。（原载天涯2001年04期，有删改）（1）本文主要写了大绵羊的哪几件事?请简要槪括。（2）根据文本，不曾亲自与羊一起生活过的人对羊有哪些认识?请分点概括。（3）结合上下文，从描写的角度，分析下列句子中加下划线词语的表达效果。它选择了轻蔑地离开。（它）前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用 一只眼紧贴窗玻璃。（4）本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。8. （16分）（2012

16、黄石）阅读下面的文章，完成文后各题。小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞 涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一泄很美，很淸澈白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从 不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，泄会编岀许多诸如"小葱拌豆腐-一青（淸）二白”等诱人 的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”"

17、;几毛几分”。只有她说话的时候， 才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光淸澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露岀善良和期望。小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小 妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说：'我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？ ”没有人 一个子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。啊，天頁冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依 然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会縫眼的。“小妹妹，给你钱。”大

18、姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。“为啥？ ”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚 “吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续 上学。”“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。” 说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。'小妹妹，多大啦，你是哪村的？ ”“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。”"

19、爹娘呢？ ”'爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”第6页共12页女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地 握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暧热，永远地热下去。'好妹妹，你来我班里上学吧？ ”'不俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说”女老师把小妹妹搂得更紧了。太阳岀来了，那雪更白了，那葱更青了。两年后，小妹妹考上了县师范。临泄时，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩 的小葱呀！她俩没有说话，

20、都哭了啊，小葱青青（1）本文人物形象鲜明，结构浑然一体。"小葱”在文章中多次岀现，请简要说说它在刻画人物和结构上的 作用？（2）作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读文中划线句子“看不到那双眼，那眼睛一泄很美、很淸 澈”结合文意，谈谈你对这句话的理解。（3）这篇小说构思精巧，善于铺垫，例如关于小妹妹辍学的事，其实在她向女教师讲述前，文章已有多处铺 垫。你能试着找出两处吗？请摘录原句回答。（4）小说倒数第三段说：“两年后，小妹妹考上了县师范。”请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪 些事。（5）这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美，富有艺术感染力，读完全文，令人回味思

21、索。 作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情，请你结合全文说说其中有哪些内容。七、命题作文（共1题；共5分）9. （5分）（2015八上钦州期末）阅读下面文字，按要求作文。初中生活即将结束，回望走过的路程，左会有很多的感慨：追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、家长的体 贴、朋友的帮助等等。那就把自己难忘的经历或感悟倾诉出来吧。以“心声”为话题，自拟题目作文。作文要求：除诗歌外文体不限。要言之有物，表达自己的真情实感。不写真实的校名、班名、人轲。 文章内容充实，不要少于600字。为了便于老师评阅你的文章，相信你会做到：格式正确，书写工整，标点恰当， 卷面整洁，尽量少写错别字，少岀现病句。八、名

22、著阅读（共2题；共10分）10. （5分）（2020八上无为期末）运用积累知识，完成小题。扇动双翅，四足髙高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大额仔细收察，从闪亮的淤泥表面挑选出精华。生长着六只短短的腿，当雄性发冇成热，会生出翅盖，像甲虫一样；全蜂是外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身第7页共12页上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带：蜜烽:（1）这段选文岀自，这本书被誉为，作者是0（2）文中处应填写的动物名称为：，。（3）文中加点词"精华”的意思是（4）仿照文中写金蜂运用的修辞手法，用一句话描写蜜蜂这个有"个性”的小动物。蜜蜂：11

23、. （5分）（2019八下南平期末）阅读下面的语句，按要求作答。阿尔焦姆跨前一步，一只手重重的按住普罗霍尔的肩膀，目光逼视着他，问：“你凭什么打我的弟弟保尔？ ” （钢铁是怎样炼成的）普罗霍尔因为什么事打保尔？请简述。第9页共12页参考答案一、选择题（共1题；共2分）1- 1、B二、句子默写（共1题；共5分）【第1空】天涯若比邻【第2空】留取丹心照汗青【第3空】报君黄金台上息【第4空】不沃闻达于诸侯【第5空】何当共勇西窗埋【第規】野芳发而幽香第7空雇酒涟而不妖第8空】衝阳雁去无留息【第漣】经峦如聚【第10空】落红不蘇删【第H空】化作春泥更护花【第12空】但愿人长久2- 1、【第13空千里共蝉娟

24、三、字词书写（共1题；共1分）【第1空】【第2空】便【第3空】靠3- 1.【第4空】载四、综合性学习（共1题；共11分）4- 1、【第1空】示例:人生是一场戏，生且净末丑I唱了眉了五、文言文阅读（共2题；共20分）5- 1、乂VX5- 2. B5_3、找方制目（方面）0 .国百O率.5_4、右绘；以身作则（或：能做表率）6- 1. A 6_2、全都 同"邀"邀请 ，说出 之于6- 3. A（村人）问（渔人）现在垦什么年代，他们盍然不知道有汉胡.更不用说魏晋了.6一4、Ofi的竹简在哪里.从袖子中把竹IS上呈给赵简子.甲段描写辰现了Y没有压迫没封削图园,与黒暗现文形成对比,寄

25、托了作者对理想的美好生活的追求.6_5、请冥词甚习出诸袖中而害之启示示例:卿节决定成败S选贤任能.六、现代文阅读（共2题；共31分）7- 1大绵羊对拿棍子悔号它的二哥抗议，追击到二哥投降为止大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻同小伙子;I羊在雪夜大叫提降主人丰辭逃跑;大纬羊逃出羊栏趴在囱台傅看我.7-2、羊星囲势欝体,需要被保护而不星作为保护者;它所代表的特性星柔弱、善良;逆剌蘇、默默忍受而不会换无话可说,不会表 达自己的诉求,没有张扬的个性.7-3、运用了神志描写（细节病写）的方法,轻蔑” 一表明这只羊对邻融予的好意表示不届井干脆拒绝I生动啟揃地表现出这只 羊的独特个性,表明辽只丰像人一样有暮裁烈的

26、昌尊心.运用了动作痫写的方法r "搭“、张玺“、-IS头側过 去"、灌站1零动词,生动賊欽地写出了宓羊趴會鏡观屋间的情杲,表现了这只羊的聪明和神越I春达了我面对这一番场 景时绝玺、惊诧的心情.7- 4交代弓作对象.啜括了全文的主妾内容,作=借丿朗回忆向我们展示了一只体面的绵羊垃应该是怎样的，所以鋼S它最后 又回归了所谓一只羊的结局.也让彌用己住了頤羊曽经的奇澈沆德.一只羊其实怎样发人探管,引人深思,引发淒音对主 旨的思考I壇加身边生命的敬艮之心本文以一只羊捷实宫样为题，以疑问的语气，设置亘念，吸引读者，激发读者阅读8- 1、阴SI人物:衬托人物（是小翳形欽的化身） 瞬构上:小说的竣索.8一2、SOKSP ,眼S很痢清澈I或说的是心灵彌纯S ；做买卖诚信.SS学昶家务,期盼早日上峯8- 3>的小恿总昱那么嫌.那么青，像她自己一样，曲良太小,那双手太小.它不光満澈,还帝若一銓忧伤，但忧伤中分明 显畫岀善良和期盼.馳抬起头f目光在大姐脸上扫视了一下,迅速地落在左胸弟做”吉阳槓中学.的校徽上,声音有些 激动4也帚有几勢伽依滋不说话，朝下胃.8_4、小集他承担舉庭葩边学习«女教!帀热情无偿辅导,弟弟毕业.8-5.对小妹妹纯箕苦克心灵和不備追求蒂神的赞短 对小妹妹心愿终于实现的喜悦&l