生物八年级上册复习

1、根据动物体内根据动物体内有无脊柱有无脊柱无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物 腔肠动物腔肠动物 扁形动物扁形动物线性动物线性动物 环节动物环节动物 软体动物软体动物 节肢动物节肢动物 鱼类鱼类 两栖动物两栖动物 爬行动物爬行动物 鸟类鸟类 哺乳动物哺乳动物1腔肠动物主要特征：代表动物：主要特征： 代表动物： 一、无脊椎动物一、无脊椎动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。2、扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。涡虫、血吸虫、绦虫等。涡虫的消化器官是口、咽、肠。蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。3、线性动物主要特征： 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛

2、门。 代表动物：代表动物：4、环节动物主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 蚯蚓是靠体壁进行呼吸。蚯蚓、沙蚕、水蛭等。 后端环带前端ABC所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。 5、软体动物主要特征： 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官为足。代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛等。 6、节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 代表动物：昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分。昆虫的基本特征包括：有一对触角，三对足，一般有两对翅。外骨骼起到防止水分蒸发的作用。蝗虫是靠气管进行呼吸。 ADBC二脊椎动物二脊椎动物 如：中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼 1

3、鱼类：体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。终生生活在水中。体形：梭形（这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力）。体表：鳞片；分泌黏液 。体色：腹白背暗（保护色）。感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）。运动器官：鳍：尾。呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合 ，适应水中生活的特点。鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。ABCDE侧线F青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等。 2两栖动物主要特征：幼体生活在水中，有鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 代表动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆

4、地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。3、爬行动物主要特征：蛇、鳄鱼、龟、鳖等。 代表动物：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸（双重呼吸：每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换）卵生。体温高而恒定。4、鸟主要特征：1、鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 2、鸟类的骨骼是：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减少体重。胸骨上高有龙骨突，发达的胸肌附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。3、鸟类排便频繁，其原因是直肠短，粪便随时排出，有利于减轻体重，适于飞行。适于飞行的特点气管肺气囊ABC体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。其中最突出的特征是胎生和哺乳。体温高而恒定5哺乳动物主

5、要特征：是最高等的动物ABDCEFG兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。二、动物的运动和行为二、动物的运动和行为关节的功能关节的功能既既牢固牢固又又灵活灵活关节面（防脱臼）关节面（防脱臼）关节软骨关节软骨减少摩擦、减震减少摩擦、减震关节囊关节囊保护、固定、分泌滑液保护、固定、分泌滑液关节腔关节腔内有滑液（内有滑液（滑液滑液润滑）润滑）关节头关节头 凸凸关节窝关节窝 凹凹 3、运动的产生、运动的产生骨骼肌受到骨骼肌受到神经神经传来的兴奋传来的兴奋肌肉肌肉收缩收缩骨骼肌骨骼肌牵动骨牵动骨骨骨绕绕着相应的

6、着相应的关节关节活动活动躯体躯体产生运动产生运动屈肘时,肱二头肌 ,肱三头肌 .伸肘时,肱二头肌 ,肱三头肌 .肱二头肌肱三头肌收缩舒张收缩舒张三、三、 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为从行为获得的从行为获得的途径来分类途径来分类先天性行为先天性行为：生来就有，由：生来就有，由动物体内的动物体内的遗传物质遗传物质决定决定如：繁殖、迁徙等如：繁殖、迁徙等学习行为学习行为：遗传物质遗传物质是基础、是基础、环境环境起作用、由起作用、由生活经验和生活经验和学习学习而获得的行为而获得的行为四、动物在自然界中的作用四、动物在自然界中的作用1 在在生态平衡生态平衡中起重要作用中起重要作用2 促进生态

7、系统的促进生态系统的物质循环物质循环3帮助植物帮助植物传粉传粉 、传播种子、传播种子五、动物与生物反应器五、动物与生物反应器生物反应器利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。最理想的生物反应器是乳房生物反应器，改变遗传物质（基因）。(但当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等)六、六、 动物与仿生动物与仿生长颈鹿长颈鹿萤火虫萤火虫乌龟乌龟蝴蝶蝴蝶蝙蝠蝙蝠冷光冷光雷达雷达宇航员的失重现象宇航员的失重现象薄壳建筑物薄壳建筑物迷彩服迷彩服仿生模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。一个细菌或真菌繁殖后一个细菌或真菌

8、繁殖后 形成的肉眼可见形成的肉眼可见的集合体称为的集合体称为菌落菌落。2、细菌和真菌菌落的有什么不同？、细菌和真菌菌落的有什么不同？大小形状颜色细菌菌落真菌菌落（霉菌菌落）大大小小光滑粘稠或光滑粘稠或粗糙干燥粗糙干燥绒毛状绒毛状,絮状絮状或蜘蛛状或蜘蛛状黑、红、黑、红、绿等绿等1、 什么是菌落?七、七、 细菌和真菌细菌和真菌白色或白色或无色无色细菌菌落霉菌菌落1 1、配制培养基、配制培养基（牛肉汁、琼脂）（牛肉汁、琼脂）2 2、高温灭菌、冷却、高温灭菌、冷却3 3、接种、接种4 4、恒温培养、恒温培养4 4、 细菌结构细菌结构细菌是单细胞生物细菌是单细胞生物。它和动植物的细胞都不同，。它和动植

9、物的细胞都不同，没有没有成形的细胞核成形的细胞核。细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛）些细菌生有鞭毛）没有没有叶绿体叶绿体，营养方式为异养，营养方式为异养它们是生态系统中的它们是生态系统中的分解者分解者。 细菌是靠分裂分裂进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。5 5、细菌生殖、细菌生殖6 6、 真菌真菌1 1）真菌的形态）真菌的形态较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞，如霉较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞，如霉菌）菌）微小的真菌由一个细胞构成（单细胞，

10、如：酵微小的真菌由一个细胞构成（单细胞，如：酵母菌）母菌）青霉结构曲霉结构 细胞核（多细胞）菌丝比较细菌和真菌的异同比较细菌和真菌的异同区别大小细胞核繁殖方式细菌微小微小无无真菌个体微小个体微小或较大或较大有有共同点：共同点：细胞内没有细胞内没有 。3 3） 真菌繁殖真菌繁殖真菌是靠真菌是靠孢子繁殖孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。条件下，都能发育成一个新个体。分裂繁殖分裂繁殖孢子繁殖孢子繁殖叶绿体叶绿体1、 作为分解者参与物质循环 2、 引起动植物和人患病 3、 与动植物共生（1）地衣（真菌和藻类共生）（2）豆科植物豆科植物和根瘤菌根瘤菌

11、提供有机物 （生物固氮，提供含氮无机盐）真菌藻类藻类（1）面粉）面粉 + 酵母菌酵母菌（2）牛奶）牛奶 + 乳酸菌乳酸菌（3）麸皮、小米、红粮）麸皮、小米、红粮 + 醋酸菌醋酸菌 麸皮、小米、红粮麸皮、小米、红粮 + 霉菌霉菌（4）糯米）糯米 + 酒曲（酵母菌）酒曲（酵母菌）九、细菌、真菌与食品制作九、细菌、真菌与食品制作发酵发酵面包、馒头面包、馒头 酸奶酸奶 醋醋 酒酒酱酱 真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉脱水法腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。渗透保存法十、细菌、真菌与食品制

12、作十、细菌、真菌与食品制作发酵发酵 防止食品腐败所依据的主要原因：是防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌把食品内的细菌和真菌杀死杀死或或抑制抑制它们的它们的生长和繁殖。生长和繁殖。说出下列方法各依据什么原理？说出下列方法各依据什么原理？袋装牛奶、盒装牛奶袋装牛奶、盒装牛奶肉类、鱼类罐头肉类、鱼类罐头蘑菇蘑菇咸鱼咸鱼袋装肉肠袋装肉肠腊肉腊肉果脯、梅子果脯、梅子巴斯德消毒法巴斯德消毒法罐藏法罐藏法脱水法脱水法腌制法腌制法真空包装法真空包装法晒制与烟熏法晒制与烟熏法渗透保存渗透保存法法1 1、分类的依据是生物在形态结构等方面的、分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。特征。双名法：属

13、名双名法：属名+种加词种加词+命名者命名者林奈和双名林奈和双名法法一一 、 生物分类生物分类2 2、分类的基本单位是种。分类的基本单位是种。3 3、被子植物分类的重要依据是花、果实、种子。被子植物分类的重要依据是花、果实、种子。双子叶植物双子叶植物藻类植物藻类植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物单子叶植物单子叶植物苔藓植物苔藓植物植株植株无根茎叶无根茎叶的分化的分化靠种子来繁殖后代，靠种子来繁殖后代，种子裸露种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环植株矮小，只能生长在潮湿的环境，境，有茎叶有茎叶分化，根仍是分化，根仍是假根假根种子繁殖，种子外种子繁殖，种子外有果皮有果皮包被包被两片子叶两片子叶，叶

14、脉多为网状脉，叶脉多为网状脉生活在潮湿环境，生活在潮湿环境，有根茎叶的有根茎叶的分化分化种子繁殖，种子外种子繁殖，种子外有果皮有果皮包被，包被，子叶一片，子叶一片，叶脉多为平行脉叶脉多为平行脉请你帮忙完成请你帮忙完成:1、生物在分类上分为七个等级。生物在分类上分为七个等级。从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。2、“种种”是最基本的分类单位。是最基本的分类单位。3、同种生物的亲缘关系最近。、同种生物的亲缘关系最近。二、二、 从种到界从种到界植物界植物界种子植物门的被子植物亚门种子植物门的被子植物亚门单子叶植物纲单子叶植物纲禾本目禾本目禾本科禾本

15、科水稻属水稻属水稻（种）水稻（种）猴（种）猴（种）猴属猴属猴科猴科灵长目灵长目哺乳纲哺乳纲脊索动物门的脊椎动物亚门脊索动物门的脊椎动物亚门动物界动物界+马（种）马（种） 马属马属 马科马科 奇蹄目奇蹄目 哺乳哺乳纲纲 脊索动物门的脊椎动物亚门脊索动物门的脊椎动物亚门 动物界动物界+桃桃 桃桃 梅属梅属 蔷薇科蔷薇科 蔷薇目蔷薇目 双子叶植物双子叶植物纲纲 种子植物门的被子植物亚门种子植物门的被子植物亚门 植物植物界界 生物多样性生物多样性包括包括生物种类的多样性生物种类的多样性基因的多样性（实质）基因的多样性（实质）生物特征由基因控制、每种生物生物特征由基因控制、每种生物都是一个丰富的基因库。都是一个丰富的基因库。生态系统的多样性生态系统的多样性三、三、 认识生物的多样性认识生物的多样性1 1、保护动物栖息地是、保护动物栖息地是保护生物多样性最有效的措施保护生物多样性最有效的措施。2 2、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。3 3、海南省建立的自然保护区及保护的生物：、海南省建立的自然保护区