【最新】九年级语文上册 第一单元 4你是人间的四月天 ---一句爱的赞颂作业课件 新人教版-新人教级上册语文课件

1、4你是人间的四月天一句爱的赞颂pn tn un min f 妍妍 鹅鹅 嫩嫩 (2)上面文字中有错别字的一个词是上面文字中有错别字的一个词是“_”，正确的写法是，正确的写法是“_”。(3)“娉婷娉婷”的意思是的意思是_；“冠冕冠冕”的意思是的意思是_。月园月园 月圆月圆 形容女子的姿态美形容女子的姿态美 古代帝王、官员戴的帽子古代帝王、官员戴的帽子 2(武汉中考武汉中考)下列各句中有语病的一项是下列各句中有语病的一项是()A我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。环境。B举办世界智能大会，旨在搭建一个为世

2、界智能科技领域共赢共享、交流举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。合作的平台。C中国提出的共建中国提出的共建“一带一路一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。一条新路。D博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。的桥梁。B 3下列句子中的标点符号使用全部正确的一项是下列句子中的标点符号使用全部正确的一项是()A林徽因林徽因(19041955)，福建闽侯，福建闽侯(今福州今福州)人，建筑学家，文学家。人，建筑学家，文学家

3、。B林徽因的追悼会上，她的两位挚友金岳霖和邓以蛰联名写了一副挽联：林徽因的追悼会上，她的两位挚友金岳霖和邓以蛰联名写了一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”C家庭，是最强大的家庭，是最强大的“地心引力地心引力”，团圆，是春节永恒的主题。，团圆，是春节永恒的主题。D对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？B “点亮点亮”使安静的四月平添了一份活力，给读使安静的四月平添了一份活力，给读者明快开朗的

4、感觉，突出了者明快开朗的感觉，突出了“笑笑”的感染力和的感染力和“风风”的和悦。的和悦。 “点洒点洒”写出了细雨的轻灵，给人灵动、轻柔的美感。写出了细雨的轻灵，给人灵动、轻柔的美感。 初春初春丁立梅丁立梅这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。的汉子。穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈红的落叶上，跳跃、

5、闪亮。林子也是透亮着的。在铺着铁锈红的落叶上，跳跃、闪亮。林子也是透亮着的。杉树们沐着光，杉树们沐着光，静默地微笑，我看着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。美好的事物，总静默地微笑，我看着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。美好的事物，总叫人心里柔软。叫人心里柔软。我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。我站在一条河边，亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树我站在一条河边，亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有茅草们的。去年开过花的美人蕉和再力花，还有远处的一座小拱的，还有茅草们的。去年开过花的美人蕉和再力花，还有远

6、处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要动人，水波温柔地抚摸桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要动人，水波温柔地抚摸它们，它们有着说不出的温婉和妩媚。它们，它们有着说不出的温婉和妩媚。我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的，柔软的，又是毛绒绒的。我很想挖一我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的，柔软的，又是毛绒绒的。我很想挖一点带回去种着。想想，又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里的好，呼点带回去种着。想想，又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里的好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。我喜欢柳枝儿。我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小

7、虫子。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真个是霸气得不得了。，真个是霸气得不得了。柔中带刚。柔中带刚。 我喜欢含苞的花木。梅树，海棠，樱花，桃树，杏树，梨树，红叶李。我喜欢含苞的花木。梅树，海棠，樱花，桃树，杏树，梨树，红叶李。它们的身上，爬满了花骨朵儿，如一个个音符，等着春风的手去轻弹。都它们的身上，爬满了花骨朵儿，如一个个音符，等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊，纯洁，羞涩，懵懂。是人生初相见的模样啊，纯洁，羞涩，懵懂。我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，打量着这我喜欢刚钻出土的小草。它们小

8、模小样，披一身淡黄的新绿，打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。我喜欢鸟的鸣唱。分别了一个冬天，它们回来了。是久别重逢。彼此间我喜欢鸟的鸣唱。分别了一个冬天，它们回来了。是久别重逢。彼此间有着说不完的话，道不完的情。于是，都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个有着说不完的话，道不完的情。于是，都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。我能一听就是小半天，听得心里面长出温柔的没完没了，又愉悦又欢欣。我能一听就是小半天，听得心里面长出温柔的水草来。水草来。我喜欢风。这个时候的风，可以称作春风了。它们也作势般的，呼呼地我喜欢风。这个时候的风，可以称作春风了。

9、它们也作势般的，呼呼地扑过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削，多了扑过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削，多了温柔和好意，我闻见风里面的清香和清新。温柔和好意，我闻见风里面的清香和清新。 我跟着风走，一边走一边找。我找到结香了。好几大棵的。上面的花苞我跟着风走，一边走一边找。我找到结香了。好几大棵的。上面的花苞苞，有的已撑不住开了。我低头闻闻，香得很。我还找到了一些野荠菜，苞，有的已撑不住开了。我低头闻闻，香得很。我还找到了一些野荠菜，绿汪汪的。真好啊，在城里的绿化带里，居然有从乡下跑来的野荠菜。绿汪汪的。真好啊，在城里的绿化带里，居然有从乡下跑来的野荠

10、菜。我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。的世界，在等着他们。我一边笑着看，一边在心里面说，孩子，你且慢慢走，慢慢长啊。人生我一边笑着看，一边在心里面说，孩子，你且慢慢走，慢慢长啊。人生最美莫过孩童时。最美莫过孩童时。5品读第段中的画线句，分析作者此时的心理。品读第段中的画线句，分析作者此时的心理。_示例：想象杉树微笑，是欣赏和赞美杉树在阳光沐浴下蓬勃生长的美

11、丽姿示例：想象杉树微笑，是欣赏和赞美杉树在阳光沐浴下蓬勃生长的美丽姿态；态；“有眼泪涌上来有眼泪涌上来”是作者在长久凝视之后产生了对杉树的爱怜，对美是作者在长久凝视之后产生了对杉树的爱怜，对美好事物的爱怜之情。好事物的爱怜之情。 6从修辞角度赏析第段画线的句子。从修辞角度赏析第段画线的句子。_ 运用比喻、引用的修辞手法，生动形象地描写柳枝儿刚刚抽芽柔中带刚的运用比喻、引用的修辞手法，生动形象地描写柳枝儿刚刚抽芽柔中带刚的姿态，表现了作者对柳枝儿的喜爱之情。姿态，表现了作者对柳枝儿的喜爱之情。 7文章重点描写初春各种美丽的自然景物，为什么最后以写孩子结束全文？文章重点描写初春各种美丽的自然景物，

12、为什么最后以写孩子结束全文？_孩子是人生的春天，作者在描写并赞美初春美景的同时写到可爱的孩子孩子是人生的春天，作者在描写并赞美初春美景的同时写到可爱的孩子们，是提醒他们珍惜少年时光，脚踏实地健康成长，表达了对孩子们的们，是提醒他们珍惜少年时光，脚踏实地健康成长，表达了对孩子们的美好祝福。美好祝福。 8第第段分别从哪些角度写出了鸟鸣和春风的什么特点？表达了作者怎段分别从哪些角度写出了鸟鸣和春风的什么特点？表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？_第段从听觉的角度写出了鸟鸣的悦耳动听、愉悦欢欣的特点，字里行第段从听觉的角度写出了鸟鸣的悦耳动听、愉悦欢欣的特点，字里行间流露出作者的愉悦、喜爱和赞美之

13、情。第间流露出作者的愉悦、喜爱和赞美之情。第段从触觉和嗅觉角度写段从触觉和嗅觉角度写出了初春春风的和煦、温柔、清香、清新的特点，表达了作者对春风的出了初春春风的和煦、温柔、清香、清新的特点，表达了作者对春风的喜爱和赞美之情。喜爱和赞美之情。 9九九(1)班准备开展以班准备开展以“感受母爱感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你参与。为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。_示例：中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，和妈妈顶示例：中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，和妈妈顶嘴、发脾气的越来越多。嘴、发脾气的越来越多。 (2)为了赞美母爱，有同学拟写了一副对联。请你根据上联写出下联。为了赞美母爱，有同学拟写了一副对联。请你根据上联写出下联。上联：两鬓白发尝尽人间疾苦上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下联：下联：_(3)老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文，并编辑成书。请你给本书老师要求