人教四年级语文上册第二单元知识点总结

1、题西林壁1.“1.“题西林壁题西林壁”意思为：意思为：书写在西林寺墙上书写在西林寺墙上。题：书写，题写。从。题：书写，题写。从“题题”可知，可知，这是一首这是一首题壁诗题壁诗。2.2.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡、苏仙苏东坡、苏仙”。北宋著名文学家、书画。北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是家。他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。与其父苏洵、弟弟之一。与其父苏洵、弟弟苏辙合称为苏辙合称为“三苏三苏”。3.3.不识：不认识，不知道。不识：不认识，不知道。4.4.面目：面貌，相貌。面目：面貌，相貌。5.5.缘：因为。

2、缘：因为。6.6.此：这。此：这。7.7.诗意：横看庐山，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处、近处、诗意：横看庐山，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处、近处、高处、低处看，庐山的形状、姿态各不相同。我不认识庐山的真面目，只因为我高处、低处看，庐山的形状、姿态各不相同。我不认识庐山的真面目，只因为我身在庐山之中。身在庐山之中。8.8.诗人观察地点、角度的变化：诗人观察地点、角度的变化：横横 侧侧 远远 近近 高高 低低9.9.借诗说理借诗说理的句子：不识庐山真面目，只缘身在此山中。的句子：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 之所以不认识庐山的真面目，是因为诗人身在庐山中，视

3、野太狭窄，只能看之所以不认识庐山的真面目，是因为诗人身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部。要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌。这告诉我们：到局部。要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌。这告诉我们：要想对某个事物有全面的符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。即要想对某个事物有全面的符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。即“当局当局者迷，旁观者清者迷，旁观者清”。1.1.游山西村：在山西村游玩。游：游玩。游山西村：在山西村游玩。游：游玩。“游游”是诗题的题眼。是诗题的题眼。2.2.陆游，字务观，号放翁陆游，字务观，号放翁，是留诗最多的诗人。陆游出生于北宋末，是留诗最多

4、的诗人。陆游出生于北宋末年，一生处于国家动乱，人民苦难的严重关头，因而他的诗中总的年，一生处于国家动乱，人民苦难的严重关头，因而他的诗中总的主题是抗金复国和同情人民的苦难。他与杨万里、范成大、尤袤合主题是抗金复国和同情人民的苦难。他与杨万里、范成大、尤袤合称称“南宋四大家南宋四大家”。3.3.本诗背景：此诗作于宋孝乾道三年（本诗背景：此诗作于宋孝乾道三年（11671167）初春，当时陆游正罢）初春，当时陆游正罢官闲居家中。在此之前，陆游曾任隆兴府通判。因在隆兴二年（官闲居家中。在此之前，陆游曾任隆兴府通判。因在隆兴二年（11641164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝中主张投）积

5、极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝中主张投降派的排挤打压，致从隆兴府通判任上罢官归故里。陆游回到家乡降派的排挤打压，致从隆兴府通判任上罢官归故里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的心情交织在一起。对照虚伪狡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的心情交织在一起。对照虚伪狡诈的官场，家乡纯朴的生活给了陆游无限的欣慰。但是，陆游却不诈的官场，家乡纯朴的生活给了陆游无限的欣慰。但是，陆游却不能忘却国事，能忘却国事，“慷慨心犹壮慷慨心犹壮”的爱国情绪，使的爱国情绪，使他在农村生活中感受他在农村生活中感受到希望和光明到希望和光明，于是他将这种感受倾泻到自己的诗歌中。，于是他将这种感受倾泻到自己

6、的诗歌中。4.4.莫笑：不要笑。莫笑：不要笑。5.5.腊酒：农家去年腊月酿的酒。腊酒：农家去年腊月酿的酒。6.6.豚：猪。豚：猪。游山西村7.7.诗意：不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景诗意：不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景里款待客人，菜肴非常丰盛。山重重叠叠，水道弯弯曲里款待客人，菜肴非常丰盛。山重重叠叠，水道弯弯曲曲，正担心无路可走。突然出现柳阴深深，鲜花明艳，曲，正担心无路可走。突然出现柳阴深深，鲜花明艳，眼前又出现了一个山村。眼前又出现了一个山村。8.8.表现农家淳朴热情的句子：莫笑农家腊酒浑，丰年留表现农家淳朴热情的句子：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。客足鸡豚。其中其

7、中“足足”字最能表现农家的热情好客字最能表现农家的热情好客。9.千古名句千古名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句诗句诗常用来形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，常用来形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心出现新的契机，增强克服困难的信心。10.10.本诗特点：诗题的题眼是本诗特点：诗题的题眼是“游游”字，但全诗没有一字，但全诗没有一个个“游游”字，却在诗中处处切中字，却在诗中处处切中“游游”字，诗人游了农字，诗人游了农家、山水，看到了杨柳深深，鲜花明艳，游兴十足，游家、山水，看到了杨柳深深，鲜花明艳，游兴十足，游意

8、不尽。意不尽。11.11.诗情：这首诗表达了诗情：这首诗表达了诗人对农村生活的真挚感情诗人对农村生活的真挚感情。基础【我会写】【我会写】莫莫m m （莫名）（莫非）（切莫）（莫如）（后悔莫及）（莫名）（莫非）（切莫）（莫如）（后悔莫及）腊腊l l （腊肉）（腊味）（岁腊）（寒腊）（寒冬腊月）（腊肉）（腊味）（岁腊）（寒腊）（寒冬腊月）浑浑hn hn （浑浊）（浑厚）（雄浑）（搅浑）（浑然一体）（浑浊）（浑厚）（雄浑）（搅浑）（浑然一体）疑疑y y （疑问）（怀疑）（疑惑）（置疑）（疑神疑鬼）（疑问）（怀疑）（疑惑）（置疑）（疑神疑鬼）【我会认】【我会认】豚豚tntn （河豚）（豚鼠）（河豚）（

9、豚鼠）多音字多音字重重chnchn（重叠）（重逢）（重叠）（重逢） zhn zhn（举重）（重伤）（举重）（重伤）横横hnhn（横竖）（横梁）（横竖）（横梁） hn hn（蛮横）（横财）（蛮横）（横财）辨字组词辨字组词莫（莫名）莫（莫名） 腊（腊月）腊（腊月） 浑（浑浊）浑（浑浊） 疑（怀疑）疑（怀疑）寞（寂寞）寞（寂寞） 蜡（蜡烛）蜡（蜡烛） 辉（光辉）辉（光辉） 凝（凝结）凝（凝结）近义词近义词 ：远：远遥遥 丰丰足足 低低矮矮 重重复复 面目面目面貌面貌 只只仅仅 浑浑浊浊 题题写写反义词反义词 ：横：横竖竖 高高低低 真真假假 此此彼彼 明明暗暗 笑笑哭哭 浑浑清清 同同异异1.1.作

10、者：叶圣陶作者：叶圣陶（1894-19881894-1988），）， 现代作家、儿童文学作家、教现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。育家。原名绍钧，字圣陶。2.2.这篇课文细致地描写了这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点山虎脚的形状和特点，以及，以及爬墙的过程爬墙的过程。读后使我们也产生了探。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。3.3.理清思路：理清思路：a.a.爬山虎生长的地方（特点：爬山虎生长的地方（特点：常见、茂盛、会爬常见、茂盛、

11、会爬）b.b.爬山虎的叶子：颜色（爬山虎的叶子：颜色（嫩红嫩红嫩绿嫩绿绿得新鲜绿得新鲜） 形状（形状（一顺儿朝下，铺得均匀，没有重叠一顺儿朝下，铺得均匀，没有重叠）c.c.脚的特点：形状（枝状六七根细丝，像蜗牛的触角，蛟龙的爪脚的特点：形状（枝状六七根细丝，像蜗牛的触角，蛟龙的爪子）、颜色（嫩红子）、颜色（嫩红灰色）、爬墙的过程、和墙的关系（枯萎或灰色）、爬墙的过程、和墙的关系（枯萎或紧贴在墙上）紧贴在墙上）4.4.作者是怎样观察的：作者是怎样观察的：长期、细致长期、细致地观察（从地观察（从“今年、不几天、今年、不几天、后来、逐渐后来、逐渐”可看出是长期观察）可看出是长期观察）6.6.爬山虎的

12、脚爬山虎的脚句子理解1.1.学校操场北边墙上学校操场北边墙上满是满是爬山虎爬山虎 。我家也有爬山虎，从小院的西。我家也有爬山虎，从小院的西墙墙爬爬上去，在房顶上占了上去，在房顶上占了一大片一大片地方。（地方。（此句点出了爬山虎的特点：此句点出了爬山虎的特点：茂盛、常见、会爬茂盛、常见、会爬）2.2.爬山虎的嫩叶，不大爬山虎的嫩叶，不大引人注意引人注意，引人注意引人注意的是长大了的叶子。的是长大了的叶子。（“引人注意引人注意”一词说明本段重点写的是长大了的叶子。）一词说明本段重点写的是长大了的叶子。）3.3.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下叶

13、尖一顺儿朝下，在，在墙墙上铺得那么均匀上铺得那么均匀，没有重叠没有重叠起来的，也起来的，也不留一点儿空隙不留一点儿空隙。（。（静态描静态描写，写出了叶子茂盛的特点。写，写出了叶子茂盛的特点。）叶尖一顺儿朝下，铺得均匀，没有重叠，是为了尽可能地利用空隙叶尖一顺儿朝下，铺得均匀，没有重叠，是为了尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，叶片参差分布，能保证彼此都能得到均匀的光来获取更多的阳光，叶片参差分布，能保证彼此都能得到均匀的光照。照。4.4.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（动态描写，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（动态描写，表达作者对爬山虎叶子的喜爱。）表达作者对爬山虎叶

14、子的喜爱。）5.5.比喻句：比喻句：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（牛的触角。（把爬山虎的脚比喻成蜗牛的触角把爬山虎的脚比喻成蜗牛的触角）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（把如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（把爬山虎的脚比喻成蛟龙的爪子爬山虎的脚比喻成蛟龙的爪子）6.6.爬山虎的脚爬山虎的脚触触着墙的时候，六七根细丝的头上就着墙的时候，六七根细丝的头上就变变成小圆片，成小圆片，巴巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把

15、爬山虎的嫩茎拉拉一把，一把，使它紧使它紧贴贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬爬。（。（触、变、触、变、巴、拉、贴、爬，这六个字写出了爬山虎向上爬的过程。巴、拉、贴、爬，这六个字写出了爬山虎向上爬的过程。）7.7.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细线和小圆片逐渐变成灰色。（爬山虎的的，细线和小圆片逐渐变成灰色。（爬山虎的脚与墙的关系：没触着脚与墙的关系：没触着枯枯萎；触着墙萎；触着墙变成灰色变成灰色）8.8.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，

16、不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是要是你的手指你的手指不不费费一点儿劲，一点儿劲，休想休想拉下爬山虎的一根茎。拉下爬山虎的一根茎。（从（从“休想休想”一词可看出，爬山虎贴墙贴得非常牢固。）一词可看出，爬山虎贴墙贴得非常牢固。）【我会写】【我会写】虎虎h h （老虎）（虎穴）（虎将）（东北虎）（卧虎藏龙）（老虎）（虎穴）（虎将）（东北虎）（卧虎藏龙）占占zhn zhn （占有）（占领）（攻占）（抢占）（独占鳌头）（占有）（占领）（攻占）（抢占）（独占鳌头）铺铺p p （铺开）（铺路）（平铺）（铺张浪费）（铺开）（铺路）（平铺）（铺张浪费）均均jnjn （平均）（均分）（均等）（

17、人均）（势均力敌）（平均）（均分）（均等）（人均）（势均力敌）匀匀ynyn （均匀）（匀称）（匀和）（调匀）（匀脂抹粉）（均匀）（匀称）（匀和）（调匀）（匀脂抹粉）叠叠didi （折叠）（叠词）（叠纸）（重叠）（层峦叠嶂）（折叠）（叠词）（叠纸）（重叠）（层峦叠嶂）茎茎jnjn （茎部）（根茎）（藤茎）（茎块）（数茎白发）（茎部）（根茎）（藤茎）（茎块）（数茎白发）柄柄bn bn （手柄）（花柄）（权柄）（刀柄）（传为笑柄）（手柄）（花柄）（权柄）（刀柄）（传为笑柄）触触ch ch （接触）（触电）（触犯）（碰触）（触目惊心）（接触）（触电）（触犯）（碰触）（触目惊心）痕痕hn hn （痕迹）

18、（泪痕）（伤痕）（痕印）（伤痕累累）（痕迹）（泪痕）（伤痕）（痕印）（伤痕累累）逐逐zhzh （追逐）（角逐）（逐渐）（逐步）（随波逐流）（追逐）（角逐）（逐渐）（逐步）（随波逐流）【我会认】【我会认】蛟蛟jiojio（蛟龙）（蛟龙）多音字多音字铺铺p p （铺床）（铺垫）（铺床）（铺垫） p p （肉铺）（床铺）（肉铺）（床铺）空空kn kn （空谈）（高空）（空谈）（高空） kn kn （空出来）（空白）（空出来）（空白）占占zhnzhn（占卜）（占卦）（占卜）（占卦） zhn zhn（占领）（占有）（占领）（占有）长长zhnzhn（长大）（生长）（长大）（生长） chn chn（长度）（

19、长城）（长度）（长城）辨字组词辨字组词虎（老虎）虎（老虎） 占（占有）占（占有） 铺（铺开）铺（铺开）唬（吓唬）唬（吓唬） 战（战争）战（战争） 捕（捕捉）捕（捕捉）均（平均）均（平均） 匀（均匀）匀（均匀） 叠（折叠）叠（折叠）钧（千钧一发）钧（千钧一发） 勺（勺子）勺（勺子） 桑（桑树）桑（桑树）茎（茎部）茎（茎部） 柄（手柄）柄（手柄） 触（接触）触（接触）经（经过）经（经过） 炳（彪炳）炳（彪炳） 解（解决）解（解决）痕（痕迹）痕（痕迹） 逐（追逐）逐（追逐）狠（凶狠）狠（凶狠） 遂（遂意）遂（遂意）近义词近义词仔细仔细细心细心 舒服舒服舒适舒适 痕迹痕迹印迹印迹 新鲜新鲜鲜活鲜活 均

20、匀均匀匀称匀称 空隙空隙间隙间隙注意注意留意留意 牢固牢固坚固坚固 休想休想妄想妄想 漾起漾起荡起荡起 引人注意引人注意引人注目引人注目反义词反义词舒服舒服难受难受 新鲜新鲜枯萎枯萎弯曲弯曲笔直笔直 仔细仔细马虎马虎牢固牢固松散松散 新鲜新鲜陈旧陈旧7.蟋蟀的住宅1.1.这篇课文是这篇课文是1919世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。2.2.这篇课文是法国这篇课文是法国著名著名昆虫学家法布尔写的一篇观

21、察笔记。作者在文章中昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者在文章中大量采大量采用了拟人的手法用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动。的活动。4.4.蟋蟀住宅的特点蟋蟀住宅的特点外部结构：朝着阳光、隐蔽、干燥、有门、有平台外部结构：朝着阳光、隐蔽、干燥、有门、有平台内部结构：光滑、清洁、干燥、简朴、卫生内部结构：光滑、清洁、干燥、简朴、卫生5.5.蟋蟀是怎样修建自己的住宅的：蟋蟀是怎样修建自己的住宅的：修建时间：十月，秋天初寒修建时间：十月，秋天初寒工具：前足（扒土）、钳子（搬大土块）、后足（踏地）、锯（

22、推土、铺土）工具：前足（扒土）、钳子（搬大土块）、后足（踏地）、锯（推土、铺土）工期：随身体生长进行整修。长时间。工期：随身体生长进行整修。长时间。1 1、居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样朐。它的出名、居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样朐。它的出名不光不光由于它的唱歌，由于它的唱歌，还还由于它的住宅。（由于它的住宅。（点出了蟋蟀出名的原因。关联词点出了蟋蟀出名的原因。关联词“不光不光.还还.”.”表并列关系，表示二者都有。表并列关系，表示二者都有。）2 2、别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所、别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费工夫得来不费工夫，弃去毫弃去毫不可惜不

23、可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。他常常。他常常慎重地选择慎重地选择住址，一定要住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。他不利用现成的洞穴。他的舒服的住宅是排水优良，并且有温和的阳光。他不利用现成的洞穴。他的舒服的住宅是自自己一点一点挖掘己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。的，从大厅一直到卧室。 “ “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”( (此处用其它昆虫和蟋蟀做此处用其它昆虫和蟋蟀做对比对比）a.a.问题一：这句话问题一：这句话“随遇而安随遇而安”指什么？指什么？“随遇而安随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。是指适应周

24、围的环境，不论环境如何都能满足。b.b.问题二：从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？问题二：从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅住

25、宅”。3.3.它有特别找工具吗？没有。（它有特别找工具吗？没有。（修辞：设问。自问自答。修辞：设问。自问自答。）4.4.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使即使有骤雨，这有骤雨，这里在里在也也立刻就会干的。（立刻就会干的。（“即使即使.也也.”.”是表示假设关系的关联词。是表示假设关系的关联词。“即使即使”后面是假设出现的情况，后面是假设出现的情况，“也也”后面是可能出现的结果。）后面是可能出现的结果。）5.5.“不肯随遇而安不肯随遇而安”，“慎重地选择住址慎重地选择住址”，写出了蟋蟀的个性特点；，写出了蟋蟀的个性特点；“倾斜

26、的倾斜的隧道隧道”，意味着住宅有排水功能；，意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着出口的地方总有一丛草半掩着”说明住说明住宅十分隐蔽，有安全感；宅十分隐蔽，有安全感；“在这平台上弹琴在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，而，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。且有休闲娱乐之功能。6.6.当四周很安静的时候，当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴蟋蟀就在这平台上弹琴。（。（修辞：拟人修辞：拟人）在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴弹琴”，又将蟋蟀洞穴，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为门口的平地称为“平台平台”，让

27、读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。殊感情。7.7.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。程了。为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？蟋

28、蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，反差！另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。们为之惊讶的超凡举动。8.8

29、.不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。（此处把蟋蟀和（此处把蟋蟀和“我我”作比较。写出了蟋蟀耐心细致地工作。作比较。写出了蟋蟀耐心细致地工作。）【我会写】【我会写】宅宅zhi zhi （住宅）（私宅）（宅院）（宅门）（宅心仁厚）（住宅）（私宅）（宅院）（宅门）（宅心仁厚）蔽蔽bb （隐蔽）（遮蔽）（蔽寒）（蔽日）（浮云蔽日）（隐蔽）（遮蔽）（蔽寒）（蔽日）（浮云蔽日）弃弃qq （放弃）（抛弃）（弃权）（弃养）（前功尽弃）（放弃）（抛弃）（弃权）（弃养）（前功尽弃）毫毫ho ho （毫米）（毫发）

30、（丝毫）（羊毫）（明察秋毫）（毫米）（毫发）（丝毫）（羊毫）（明察秋毫）遇遇y y （遇见）（遇难）（待遇）（礼遇）（不期而遇）（遇见）（遇难）（待遇）（礼遇）（不期而遇）择择z z （选择）（抉择）（择优）（择业）（饥不择食）（选择）（抉择）（择优）（择业）（饥不择食）址址zh zh （地址）（厂址）（住址）（遗址）（丰墙峭址）（地址）（厂址）（住址）（遗址）（丰墙峭址）穴穴xu xu （洞穴）（空穴）（巢穴）（穴位）（空穴来风）（洞穴）（空穴）（巢穴）（穴位）（空穴来风）掘掘ju ju （挖掘）（开掘）（掘井）（掘土）（掘地三尺）（挖掘）（开掘）（掘井）（掘土）（掘地三尺）搜搜susu （

31、搜索）（搜集）（搜查）（搜身）（搜肠刮肚）（搜索）（搜集）（搜查）（搜身）（搜肠刮肚）倾倾qnqn （倾斜）（倾力）（倾向）（倾颓）（倾家荡产）（倾斜）（倾力）（倾向）（倾颓）（倾家荡产）扒扒b b （扒开）（扒皮）（扒着）（扒拉）（棚扒吊拷）（扒开）（扒皮）（扒着）（扒拉）（棚扒吊拷）抛抛popo （抛出）（抛开）（抛弃）（抛物线）（抛头露面）（抛出）（抛开）（抛弃）（抛物线）（抛头露面）【我会认】【我会认】慎慎shnshn（慎重）（谨慎）（慎重）（谨慎）多音字多音字扒扒b b （扒土）（扒树皮）（扒土）（扒树皮）p p （扒痒）（扒羊肉）（扒痒）（扒羊肉）曲曲q q （弯曲）（曲折）（弯曲

32、）（曲折） q q （歌曲）（曲子）（歌曲）（曲子）钻钻zunzun（钻研）（钻孔）（钻研）（钻孔） zun zun（钻石）（钻头）（钻石）（钻头）辨字组词辨字组词宅（住宅）宅（住宅） 蔽（隐蔽）蔽（隐蔽） 弃（放弃）弃（放弃） 毫（毫米）毫（毫米）它（它们）它（它们） 弊（利弊）弊（利弊） 弈（对弈）弈（对弈） 豪（土豪）豪（土豪） 遇（遇见）遇（遇见） 择（选择）择（选择） 址（地址）址（地址） 穴（洞穴）穴（洞穴）寓（公寓）寓（公寓） 泽（沼泽）泽（沼泽） 扯（拉扯）扯（拉扯） 灾（灾难）灾（灾难）掘（挖掘）掘（挖掘） 搜（搜索）搜（搜索） 倾（倾斜）倾（倾斜） 扒（扒开）扒（扒开） 抛

33、（抛出）抛（抛出）倔（倔强）倔（倔强） 艘（一艘）艘（一艘） 顷（公顷）顷（公顷） 趴（趴下）趴（趴下） 掀（掀起）掀（掀起）近义词近义词温和温和暖和暖和 惊奇惊奇惊讶惊讶 慎重慎重谨慎谨慎 隐蔽隐蔽隐藏隐藏骤雨骤雨暴雨暴雨 挖掘挖掘发掘发掘 简单简单简易简易 搜索搜索搜查搜查 倾斜倾斜歪斜歪斜 惊奇惊奇惊异惊异 宽敞宽敞宽阔宽阔 选择选择抉择抉择临时临时暂时暂时 平坦平坦平整随遇而安平整随遇而安入乡随俗入乡随俗反义词反义词慎重慎重轻率轻率 简朴简朴豪华豪华 窄小窄小宽敞宽敞 湿润湿润干燥干燥隐蔽隐蔽暴露暴露 安静安静喧闹喧闹 粗糙粗糙光滑光滑 柔弱柔弱刚强刚强临时临时长期长期 复杂复杂简单简

34、单 平坦平坦崎岖崎岖 温和温和粗暴粗暴8*世界地图引出的发现1.1.本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷. .魏格纳首创大陆漂移学说的故事。魏格纳首创大陆漂移学说的故事。故事发生在故事发生在19101910年。魏格纳年。魏格纳因为生病住院因为生病住院，在病房通过在世界地图上描画海岸线，在病房通过在世界地图上描画海岸线打发时间，无意中发现非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测打发时间，无意中发现非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天太古时代地球上的大陆是连在一起的

35、巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说提出大陆漂移的假说。2.2.本文是本文是按事情发展的顺序按事情发展的顺序展开叙述的。展开叙述的。即按照事情发生的原因，事情的经过，即按照事情发生的原因，事情的经过，事情的结果来写作的顺序。一般要交待：时间、地点、人物、事情发生的原因、事情的结果来写作的顺序。一般要交待：时间、地点、人物、事情发生的原因、事情的经过、事情的结果。事情的经过、事情的结果。3.3.魏格纳获得成功离不开他的魏格纳获得成功离

36、不开他的细心观察、认真思考、反复论证细心观察、认真思考、反复论证。4.4.本文六要素：本文六要素：时间时间，19101910年的一天；年的一天；地点地点，病房；，病房；人物人物，魏格纳；，魏格纳；事情的起因事情的起因，魏格纳生病住院，描画地图消磨时光；魏格纳生病住院，描画地图消磨时光；事情的经过事情的经过，发现地球上所有的大陆块都，发现地球上所有的大陆块都能够较好地吻合。于是大胆设想太古时代地球上的所有陆地都是连在一起的，后能够较好地吻合。于是大胆设想太古时代地球上的所有陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆。为了证明他的发现，他通过查找资料，来因为不断漂移，才分成今天的各

37、个大陆。为了证明他的发现，他通过查找资料，做考证工作，找到了许多事实；做考证工作，找到了许多事实；结果结果，提出大陆漂移假说，震惊世界。，提出大陆漂移假说，震惊世界。 8*世界地图引出的发现1.1.本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷. .魏格纳首创大陆漂移学说的故事。魏格纳首创大陆漂移学说的故事。故事发生在故事发生在19101910年。魏格纳年。魏格纳因为生病住院因为生病住院，在病房通过在世界地图上描画海岸线，在病房通过在世界地图上描画海岸线打发时间，无意中发现非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测打发时间，无意中发现非洲的西海岸和南美洲的

38、东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说提出大陆漂移的假说。2.2.本文是本文是按事情发展的顺序按事情发展的顺序展开叙述的。展开叙述的。即按照事情发生的原因，事情的经过，即按照事情发生的原因，事情的经过，事情的结果来写作的顺序。一般要交待：时间、地点、人物、事情发生的原因、事情的结果来写作的顺序。一般要交待：

39、时间、地点、人物、事情发生的原因、事情的经过、事情的结果。事情的经过、事情的结果。3.3.魏格纳获得成功离不开他的魏格纳获得成功离不开他的细心观察、认真思考、反复论证细心观察、认真思考、反复论证。4.4.本文六要素：本文六要素：时间时间，19101910年的一天；年的一天；地点地点，病房；，病房；人物人物，魏格纳；，魏格纳；事情的起因事情的起因，魏格纳生病住院，描画世界地图消磨时光；魏格纳生病住院，描画世界地图消磨时光；事情的经过事情的经过，发现南美洲东岸与非洲，发现南美洲东岸与非洲西海岸的形状十分吻合，接着他发现地球上所有的大陆块都能够较好地吻合。于西海岸的形状十分吻合，接着他发现地球上所有

40、的大陆块都能够较好地吻合。于是大胆设想太古时代地球上的所有陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才是大胆设想太古时代地球上的所有陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆。为了证明他的发现，他通过查找资料，做考证工作，找到分成今天的各个大陆。为了证明他的发现，他通过查找资料，做考证工作，找到了许多事实；了许多事实；结果结果，提出大陆漂移假说，震惊世界。，提出大陆漂移假说，震惊世界。 句子理解：句子理解：1.19101.1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。病房洁白宁静，就连穿着白大年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。病房洁白宁静，就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。（褂

41、的医生也是脚步轻轻。（交待时间、地点、人物交待时间、地点、人物。）。）2.2.魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（像软禁在牢笼中的困兽一般。（修辞：对比，将魏格纳的豪放好动修辞：对比，将魏格纳的豪放好动与病房的安静的环境作对比；比喻，把住院的魏格纳比作困兽。这与病房的安静的环境作对比；比喻，把住院的魏格纳比作困兽。这句话引出了下文，引出了故事发生的起因。句话引出了下文，引出了故事发生的起因。）3.3.本文过渡句：（本文过渡句：（过渡句可使段与段之间衔接更顺畅过渡句可使段与段之间衔接更顺畅）a.“a.“这不会是一种巧合吧？这不会是一种巧合吧？”b.b.于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想.c.c.魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。4.4.魏格纳假想遇到的魏格纳假想遇到的困难：没有足够的事实加以证明困难：没有足够的事实加以证明。5.5.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行