语文：9《母亲的恩情》课件(苏教版二年级下册)

1、读一读。读一读。 小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护。今天我们要学习的课文就是说古代的一位诗人感受母爱而写诗的事。学习目标:1.学会本课生字，认识新偏旁寸,理解由生字组成的词语，会用“忙着”造句。2.体会母女对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘父母养育之恩。恩补针 根抚恩情补充针对根据抚养n nb bzhzhn nnnf f我会认我会认摸报迟 寸永摸索报答迟到分寸永远m mbobochchcncny yn n我会认我会认读一读：读一读：恩情恩情 唐朝唐朝 缝补缝补 一针针一针针 几根几根 抚摸抚摸 针脚针脚 报答报答 永远永远 迟迟归迟迟归 寸草心寸草心 孟郊孟郊 沐浴沐浴 铭记铭记 慈爱

2、慈爱 又细又密又细又密 湿润湿润 生机勃勃生机勃勃 听老师讲故事并给下面的图片标出文中对应的段落。听老师讲故事并给下面的图片标出对应的段落。 1.1.母亲的恩情体现在什么母亲的恩情体现在什么地方？地方？ 2.2.对于母亲的恩情，孟对于母亲的恩情，孟郊有什么表现？郊有什么表现？ 自学一、二自然段，提示：自学一、二自然段，提示： 1.一读课文，用“”划出让你感受最深的句子。 2.再读句子，说说自己的体会。学习第一自然段。 看图，说说图上画了什么？看图，说说图上画了什么？孟郊要出远孟郊要出远门，母亲忙着给门，母亲忙着给他缝补衣服。他缝补衣服。 有一次，他要出远门了，母亲忙着给他有一次，他要出远门了，

3、母亲忙着给他缝补衣裳。缝补衣裳。 夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。地缝着。 她一边缝一边在想，孩儿这回出远门，她一边缝一边在想，孩儿这回出远门，还不知道什么时候才能回来还不知道什么时候才能回来（慈母手中线（慈母手中线, ,游子身上衣。）游子身上衣。）（临行密密缝，）（临行密密缝，）（意恐迟迟归。）（意恐迟迟归。）慈母手中线慈母手中线, ,游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝临行密密缝, , 意恐迟迟归。意恐迟迟归。母亲送儿子，会说些什么？ 学习第二自然段。 郊儿，你可要早点儿回来呀！ 从母亲送儿子说的话当中可以看出他们离从母亲送儿子说的话当中可以看出他

4、们离别以后母亲每天要承受挂念儿子，盼望儿子早别以后母亲每天要承受挂念儿子，盼望儿子早日归来的痛苦，母亲的恩情是多么感人啊！那日归来的痛苦，母亲的恩情是多么感人啊！那孟郊听了有什么反应呢？他会想些什么呢？孟郊听了有什么反应呢？他会想些什么呢？ 第二天清早，母亲把孟第二天清早，母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说：郊送到村外。她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来郊儿，你可要早点儿回来呀！呀！” 孟郊听了不住地点孟郊听了不住地点头。他看到母亲的头上又头。他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润多了几根白发，眼睛湿润了。了。母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？所以伤心得要流泪，眼睛湿润了。 用自己的话说说

5、用自己的话说说这幅图的意思。这幅图的意思。母子两个人你一言，母子两个人你一言，我一语，多么难舍难分！我一语，多么难舍难分！他们的深厚感情太令人感他们的深厚感情太令人感动了。动了。看图并思考：孟郊眼中看到了什么？孟郊把太阳比作什么，把小草比作什么？孟郊看到了路边的小草。孟郊看到了路边的小草。他把太阳比作母亲的慈爱。他把太阳比作母亲的慈爱。他把小草比作自己。他把小草比作自己。 “孟郊抚摸着身上的衣服，注视着孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚那又细又密的针脚” 小组讨论小组讨论、从这两个动词中你可以体会到什么？、从这两个动词中你可以体会到什么？、画出句子中的动词。、画出句子中的动词。从这两

6、个动词中我们可以体会到从这两个动词中我们可以体会到孟郊对母亲的思念。孟郊对母亲的思念。 母亲的慈爱，不就像这春天里太母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？阳的光辉吗？ 沐浴着阳光的小草，无论怎样都沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！报答不了太阳的恩情啊！ 孟郊孟郊 = = （子女）（子女） 母亲的恩情母亲的恩情= =太阳的光辉太阳的光辉小草小草 报答报答 不了不了谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖！报得三春晖！ 母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？吗？ 沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！

7、太阳的恩情啊！学习四、五自然段。这首诗是孟郊在什么时候写的？诗这首诗是孟郊在什么时候写的？诗题是什么？孟郊为什么要写这首诗？题是什么？孟郊为什么要写这首诗？意恐迟迟归。意恐迟迟归。齐读这首诗。读一读。读一读。这篇课文写孟郊要出远门，母这篇课文写孟郊要出远门，母亲深夜给他缝补衣服，天明送别的亲深夜给他缝补衣服，天明送别的情景，引出孟郊情景，引出孟郊5050多岁写的多岁写的游子游子吟吟这首诗，反映诗人不忘母亲的这首诗，反映诗人不忘母亲的恩情。恩情。谈谈你的谈谈你的体会。体会。 学了这篇课文，你此时最想对爸爸妈妈说什么呢？用两三句话写下来。、比一比再组词。、比一比再组词。 补（）摸（）恩（）补（）摸

8、（）恩（）扑（）漠（）思（）扑（）漠（）思（）补充补充扑灭扑灭摸索摸索沙漠沙漠恩情恩情思想思想、根据课文内容填空。、根据课文内容填空。 孟郊（）身上的衣服，（）着孟郊（）身上的衣服，（）着那又（）又（）的针脚，心里想，母那又（）又（）的针脚，心里想，母亲对我的（）不就像这春天里的阳光亲对我的（）不就像这春天里的阳光吗？沐浴着（）的小草，无论怎样都吗？沐浴着（）的小草，无论怎样都（）不了太阳的（）啊！（）不了太阳的（）啊！ 抚摸抚摸注视注视细细密密慈爱慈爱阳光阳光报答报答恩情恩情练一练练一练：母亲忙着给孟郊缝补衣裳。母亲忙着给孟郊缝补衣裳。蜜蜂忙着在花丛中采蜜。蜜蜂忙着在花丛中采蜜。忙：忙：1.事情多，没空闲。事情多，没空闲。 2.急速地做。急速地做。忙着忙着做一做做一做:1.把把游子吟游子吟美美地朗诵给妈妈听。美美地朗诵给妈妈听。 2.搜集有关母爱的古诗、歌曲、文章，搜集有关母爱的古诗、歌曲、文章，准备下节课交流。准备下节课交流。 世上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 树木的繁茂归功于土地的滋养，儿女的成长归树木的繁茂