青岛版二年级上册数学《7的乘法口诀》

1、7的乘法口诀教学目标1. 经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。掌握口诀的 特征，并熟记口诀。2. 让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神、动手能力 和合作交流的意识。3. 培养学生动手操作的能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。教学重点经历编制7的乘法口诀的过程。教学难点掌握口诀的特征，并熟记口诀。教具准备七巧板、课件。教学过程一、新课导入教师出示七巧板。介绍：这是我们祖先很早就创造的七巧板， 它是由七个小图形组成的。只要 你喜欢开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。 请你们拿出自己 的七巧板摆一摆，看能摆出哪些可爱的图案。学生独立拼摆，在班里交流

2、。师：看来同学们都会用这七个七巧板摆自己喜欢的图案，那你们看七巧板还能摆出哪些可爱的图形？二、你问我说1. 7的乘法口诀师：有这么多美丽的图案，老师想知道拼摆这些图案一共用了多少块七巧板? 同学们你们有哪些好的方法呢？学生汇报。师：这么多的方法你最喜欢哪种方法？完成统计表。图案个数1234567七巧板块数师：仔细观察统计表里的数据，你发现了什么?学情可能答复：每多摆一个图案就多用7个七巧板。1个7是7, 2个7是14,7个7是49。学生独立写出相应的乘法算式。小组合作编出口诀。师：经过大家共同努力，编出了 7的全部口诀，那我们就用读的方式来享受一下自己的劳动成果。1 X 7= 7 或 7X 1

3、 = 7口诀:七得七2X 7= 14或 7X 2= 14口诀:二七十四3X 7 = 21 或 7X 3 = 21口诀:4X 7 = 28或 7X 4 = 28口诀:四七二十八5X 7 = 35或 7X 5 = 35口诀:五七三十五6X 7 = 42或 7X 6 = 42口诀:六七四十二7X 7 = 49口诀：七七四十九2. 熟悉口诀活动一：比一比谁先记住7的全部口诀。交流记口诀的方法。活动二：对口令。师生、生生3. 及时练习看图答复下列问题:1一共有多少人在玩老鹰捉小鸡的游戏?2 一共能叠多少个宝？学生单独完成，教师订正答案。17X 2= 14 人或 2X 7= 14 人27X 7 = 49

4、个设计意图：学生根据前面26的乘法口诀的方法编出7的乘法口诀，培养了学生的推理能力和想象能力。三、自主练习1.V寧里每行 棵，有行，一共有多少棵?0口 = 口棵答案：737X 3= 21 棵7X 4 =7X 5=7X 6 =7X 3+7=7X 4+7=7X 5+7=7X5-7=7X6-7=7X7-7=你发现了什么？答案：28 , 35,42,28,35,42,28,35,423 连一连。【答案】略设计意图：通过练习，帮助学生记忆 7的乘法口诀。四、课堂小结同学们，今天我们利用七巧板学习了 7的乘法口诀，这节课大家的收获一定 很多，把你的收获给老师和同学们说一说好吗？学生汇报收获设计意图：让学生自己概括总结，使他们体会到了成功的喜悦。五、课后作业1.买4个玩具狗要用多少钱?2.买2个玩具娃娃要用多少元?设计意图：进一步加深对板书设计乘法算式1 X 7= 7 或 7X 1 = 72X 7= 14或 7X 2= 143X 7 = 21 或 7X 3 = 214X 7 = 28或 7X 4 = 285X 7 = 35或 7X 5 = 356X 7 = 42或