鸟的生殖和发育教案--

1、渌口镇中学初二生物八年级下册教案 班级 姓名 “鸟的生殖和发育”的教学设计【教学理念】 理念指导实践，让学生在学习中感受成功、快乐、轻松，具有创造性。即让学生“爱学” （学习的主动性）、 “会学”（学习的方法性）、“善学”（学习的创造性）。我们依据生物学知识源于生活，服务于生活的出发点设计了本节课， 力求在分析实验、动手实验、交流合作等活动中，促进学生积极主动发现、解决问题。在亲历“做科学”的过程中，了解生物科学知识、体验科学过程与科学方法，形成一定的实验、分析、协作和交流能力，培养学生实事求是的科学态度，完成三维目标的完美整合。让学生对身边的认知活动产生了强烈的兴趣，进而以极大的热情自主参与

2、到既熟悉又陌生的学习空间中。【教材分析】本节选自人教版生物八年级下册七单元第一章第四节，本节课主要通过实验和图片，说明鸟卵的生殖和发育过程。根据教材特点、学生和学校的实际情况，我们对教材做了一定的处理：将教材的教学任务顺序换了,先讲生殖和发育过程,再学鸟卵的结构.【学情分析】本节课的教学班级为初二52班，属于初二年级的中等班,在分析解决问题的能力和动手实践的能力方面有点欠缺，课外知识也不够丰富。但是，学生有一定的学习主动性，有一定的求知欲望，有一定的探究问题的兴趣，能够和老师配合，可以通过师生互助，不断的在发展自己、完善自己。 【教学目标】1、知识与技能目标： （1）通过自主学习，能描述鸟的生

3、殖和发育过程。 （2）通过小组实验，.阐明鸟卵的基本结构。（3）通过小组讨论，能说明鸟卵的结构与适应陆地生活的关系。2、过程与方法目标 通过学生的动手实验，培养学生的协作精神。 学生在交流过程中能够听取他人意见，完善自己的观点，从多角度思考问题，并能够对他人的答案提出合理的建议。3、情感态度与价值观目标：（1）通过实验的设计，激发同学们对科学的热爱。（2）通过视频的观赏和课堂的学习，培养同学们爱护鸟类的情感。【教学重点和难点】1描述鸟的生殖和发育过程。(重点)2.阐明鸟卵的基本结构及它与鸟类适应陆地生活的关系。(重点、难点)【课前准备】 新鲜的鸡卵、放大镜、镊子、培养皿、烧杯、冷水、热水。【教

4、法学法】 自主学习法、讨论法、实验法【教学手段】学案导学，多媒体课件辅助，小组竞争激励。【教学流程】具体流程： 教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图课前检测精选题目发放学案 独立完成检测题温故知新激趣引入播放视频观看激发兴趣，以较大的热情投入到学习活动中来。自主学习布置任务：阅读教材，完成学案 认真阅读教材，打记关键词， 完成学案中的填空题。培养同学们的自学能力我会设计教师演示实验拍成视频学生自主设计培养学生的自主设计能力我会动手指导学生操作，观察鸡卵的结构合作交流，动手操作实验提高动手能力，让学生感受成功小组展示准备好快拍仪小组派代表展示成果，分析实验结果，同组成员随时补充。其

5、它组的同学提出质疑，学生相互评价。说出所观察的结构名称提高表达交流能力小组讨论引问小组讨论交流、倾听，追问质疑培养交流、倾听，追问质疑能力课堂小结引导学生一起总结本节课的知识回顾归纳本节课的知识点课堂检测布置任务独立完成课堂检测题让学生感受成功，检测学习效果【教学反思】本节课我只是起了一个积极的引导作用，将课堂还给学生，将学生的主体地位落到实处，让学生在活动中学习。在学生漏掉某些重要的注意事项时，把需要交代的问题交代清楚以确保实验的准确性。学生们在小组内相互配合，密切合作，积极思考、提问、表达、动手，很好的完成了实验和活动，并且在实验后的巩固活动中灵活运用各方面的知识，表现出很好的综合素质，如设计实验，验证卵壳上是否有气孔，让学生感受成功，体验生活。这样给予学生充分发展的时间和空间，去观察、去思索、去分析、去探索，培养学生终身学习能力。在活动过程中，学生在积极动手、动脑的同时，潜移默化地体验了科学探究的一般过程，留给他们的课后探究问题也再一次激起学生继续探究的热情。通过这次教学，我深有体会，在备课过程中，只有结合学生实际，设计出符