教科版六年级下册我的祖父的花园ppt课件

1、教科版教科版 六年级六年级 语文语文 下册下册 萧红，原名张乃莹。在萧红，原名张乃莹。在2020世纪世纪3030年代的文年代的文坛，她就像是本人笔下那北方庭院里的花儿们坛，她就像是本人笔下那北方庭院里的花儿们一样，鲜明而热烈地开放，自在自在地开在阳一样，鲜明而热烈地开放，自在自在地开在阳光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着她的字，大气的文字。她的字，大气的文字。作者简介作者简介 萧红的萧红的，就是对故土的一本，就是对故土的一本回想录。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对回想录

2、。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思索，传达给了她的读者。在生活的严肃思索，传达给了她的读者。在里，她用了许多的文字写了本人的童里，她用了许多的文字写了本人的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，本人的后花园。父的园子，本人的后花园。 那么，作者为什么她对园子如此念念那么，作者为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者愉快的回想，走进么呢？让我们随着作者愉快的回想，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。她魂牵梦绕的祖父的园子。认读以下词语：认读以下词语： 蚂蚱蚂蚱 樱桃

3、樱桃 蚌壳蚌壳 瞎闹瞎闹 锄头锄头 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 圆滚滚圆滚滚 一动不动一动不动阅读课文思索：阅读课文思索： 文中的哪些情景让文中的哪些情景让“我对童年生我对童年生活活久久不能忘怀？久久不能忘怀？祖祖父父的的园园子子我我 的的乐乐园园1. 1. 欣赏小昆虫，大榆树欣赏小昆虫，大榆树2. 2. 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地3. 3. 把狗尾草当谷穗留下不根除把狗尾草当谷穗留下不根除4. 4. 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5. 5. 用瓢舀水往天空扬用瓢舀水往天空扬6. 6. 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫 的

4、自在的自在7. 7. 用草帽遮脸睡觉用草帽遮脸睡觉 默读课文：默读课文： 说说说说“我在园子里心境是怎样的，他我在园子里心境是怎样的，他是从哪儿领会到的？是从哪儿领会到的？ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎样样，都是自在的。拓展拓展 作者为什么能将她的童年生活写得那作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？样有趣，真实，吸引读者？ 作者留心察看生活，并用心感受生作者留心察看生活，并用心感受生活，真实地表达本人的感受是写好童年生活，真实地表达本人的感受是写好童年生活的根本缘由，所以同窗们要做生活的有活的根本缘由，所以同窗们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。心人，留心感受生活中的人、事、物。写作秘诀：写作秘诀：留心察看生活留心察看生活 用心感受生活用心感受生活真实表达感受真实表达感受 本文写作特点：本文写作特点： 孩子气十足的腔调孩子气十足的腔调 新颖