一年级段个人工作总结

1、精选优质文档-倾情为你奉上收获幸福杜峰时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾本学期，在工作中我享受到了收获与喜悦，现将工作总结如下：一、本学期取得的业绩 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言

2、传身教的作用。所以在班级管理工作中我一直遵循“高标准，严要求 ”的指导方针：思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。二、最让我感动的事感动，源于工作中的同心协力，源于生活中的点点关爱。在一年级这个充满了朝气的大家庭里，我每一天都在忙碌且快乐着。在工作上，我们群策群力，兢兢业业；在生活中，我们其乐融融

3、，宛若家人三、我申请的奖项：老黄牛奖细细回想似乎也没什么值得夸耀的事迹，既没有玫瑰的高贵，也没有牡丹的典雅，但却能踏实勤恳工作，用爱心和真情从教，简简单单做人，在这样平淡无奇中留下茉莉花的情怀，带给人以温馨。让工作愉快，让学习愉快杨彦琼 人们常说班主任是天底下最小的主任， 而这个小小的主任管的事却很多，累啊，烦啊，都是实实在在的。我从事班主任工作十余年，经历了各种酸甜苦辣，笑过，哭过，无奈过，失落过，抱怨过，同样也伴随着快乐、欣慰。尽管有这样那样的感受，但说心里话，做班主任 还是有快乐的，虽然繁忙虽然有时做那么多的工作未必有人能看见， 但跟孩子在一起，简单，不累心，而且自己每天所做的事都是实实

4、在在有意义的，现在越发的有这样的感受。我让自己愉快地工作，让学生愉快地学习生活。 孩子的事特小， 但需要老师嘴勤、 腿勤、 手勤、 甚至还要耳聪目明，现将接班以来以来的班级工作情况汇报如下： 一、主要成绩 （一）培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏， 不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成 功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点 落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手

5、能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好， 有的甚至刁钻任性。而且，绝不能低估他们六七年以来从父母或是从 家庭那里形成的一些意识和习惯，这时，教育切不可太心急，要给孩 子时间， 也要给自己时间。 俗话说： “心急吃不了热豆腐” 。 只有耐心， 对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角 度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序 渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚 入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情 绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂 上留下足够的时间让学生做作业

6、；并只提两个小要求：做作业时一不 讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生 很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这 样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不 够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼 统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。有时学生 上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我说“小眼睛” ，学生马 上接着说“看老师” ，有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。 3、强训练 提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是 空话一句。而且训练要严格

7、，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如 为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不 推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开 始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田， 并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎 样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步 的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲 昵的抚摸，有时是一张精美的小粘贴，有时是一句：宝宝，你做得真好！

8、5、勤引导 一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是 非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任 老师的指引和教育。 刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极 其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会 的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，让他 们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学 生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处 向学生进行有针对性的思想教育，农村孩子说话嗓门大，也不知道要 在校园里轻声细语，右侧通行，每天在学校养成了一点好习惯，回到 家里家庭习惯和环境使他们第二天几乎忘了要怎

9、么做， 只能是每天用 眼神用语言用手势再告诫，虽然他们做的还不够好，但我相信他们会 越来越好的，要给他们时间。 （二）创造与孩子相处的轻松氛围。 把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手 段微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到 困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 做老师的希望学生都能各个出色，将来都有一个光辉灿烂的前程，都 能出人头地本是无可厚非的，但必须承认不是。 每一位学生都能成为 出类拔萃的人物，这个社会除去少部分“将军”外，还需要大量的“士 兵”，绝大部分学生都将成为

10、和你我一样的社会劳动者。他们在学校里更需要被培养的应当是善良、团结、积极、乐观等优良品质，老师们不能一味在分数上对他们进行评价， 不能因为注重分数而忽略了对以上素养的培养，不能因为由于智力原因学不好，就天天揪着不放。否则，老师们的成就感将局限得多，由工作带来的快乐也就少得可怜了，更可怕的是这样的学生将更容易产生一些畸形心理，如自卑或分 数高于一切等。要让孩子知道也许我不能成为一条大道，但我能做条 小路，如果我不能成为太阳，但我能做颗星星。决定成败的不是你尺 寸的大小，而在做一个最好的你！ （3） 给予孩子班级管理的机会。 在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理， 让班委的同学参加

11、纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生 都能参与班级不同层次的管理， 使得每个学生都有机会轮流担当小组 组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自 己多方面的能力。 （4） 及时做好与家长的交流勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一 年级有相当部分文化水平较低的家长， 对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，在接管这个班还没有开家长会的情况下，我给家长打电话，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，跟家长进行了教育观念和辅导孩子的心理交流，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子

12、的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，鼓励家长主动跟我联系，我对家长说：你可以每天给我打电话，家长表示担心我会烦，我说我绝对不会烦的相反我会很感谢你，因为你能主动的来了解自己孩子的在校情况， 取得了家长的积极配合，实效明显。 二、感动的人或事 要说起最让我感动的老师，就要数和我搭档的冀丹老师了。 作为一名青年教师，她严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。她对工作的认真让人感动、对学生的热爱让人感动、对教育事业的热忱让人感动。 冀老师是一位很孩子气的数学老师。课堂内外她和学生都很亲近，也很难得发脾气。同事们都很难对她与学生的这种师生关系进行准确定位：对

13、学生，她有着慈母般的细心呵护和关怀，班上的哪个学生身体不舒服或是闹情绪了，她都会马上察觉到；有时像朋友，经常和学生们聊天谈心，做学生的知心人；课间又经常和孩子们一起做游戏，又像是玩伴。学生们对冀老师都有点粘乎，什么话都对她说，什么话都听她说。有时，看到她和学生们相处得不亦乐乎，“嫉妒”之外不免有些疑惑：如此毫无“威信”，怎么管得住学生？可事实是，有她在上课，孩子们学得竟是如此开心，如此激情，那眼中因激动而焕发出的光彩是那样的让人心醉，她教的学生每次考试总能名列前茅。 三、申请的奖项：泥土奖它，没有缤纷的色彩，没有婀娜的身姿，有的只是永恒的厚重，有的只是朴实的无语；它没有钻石珍珠的华丽，没有星星

14、月亮的闪烁，甚至连它的名字都很不起眼 泥土。 泥土，到处都是！世界的每个角落都有它的身影，它太平凡了，永远只是默默地生存，卑微而渺小。 很少有人会对泥土多加关注，是的，当人们 踏着泥土外出游览时，兴致大概都在翠绿挺拔的参天大树，娇美清香的奇花异草，奇形怪状的山石峰峦，碧波荡漾的江河湖水 谁会 注意 到 脚下的 这黑黑丑丑的 泥土呢？ 泥土总是默默无闻地付出，她让植物成活，小心呵护着他们一点点长大，直至根深叶茂、蔚然成荫。春夏秋冬，四季更替，她从来没有停止工作，任夏日烈火灼烧，随冬日冷若冰霜，她相信艰难困苦，玉汝于成。她握紧双拳，咬紧牙关，耐心地忍受着人类对她的践踏。她心中自有坚定不移的信念，就

15、是为人类奉献出 自己的一份力量。我愿像泥土，用自己体内所积蓄的养分，让孩子们健康地成长，甚至让他们变得引人注目，自己宁愿被人们遗忘，我不在乎人们对自己的态度，不管人们歌颂还是嘲笑，感激还是漠视，依然做着自己应该做的事，从不抱怨，始终如一地默默奉献。2017-2018学年度第二学期个人工作总结 西平县第二小学 杜进 “光阴似剑，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。本学期我担任一年级语文教学工作，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和快乐，语文来源于生活，又应用于生活，它对儿童的发展是多么的重要。本学期，我班开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，

16、互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。 谈起身边感动的人和事，真是不胜枚举。回首这期，令我感动的是我们一年级办公室同事们的团结互助的精神。昨天，该谁值日了，却因有事没顾上去提开水，别的教师就会不动声色地

17、提着空暖水瓶走了,带回来一瓶热开水。今天，谁外出学习了或有事请假了，大家都争着说：“下节课我来上吧！”明天，要进行集体活动，谁没有服装，就会有人主动联系，帮忙找到合适的衣服。一片温馨，一片热情围绕着我们。没有什么比这种融洽的和谐更令人感动，更给人鼓舞。 生活处处需要爱，爱使师生关系更加紧密和谐。我愿用我的爱心滋润学生健康成长。本学期我申请“爱心奖”。工作着，幸福着 2017-2018学年度第二学期个人工作总结 西平县第二小学 蒋淑亚1、 工作中的点滴 回顾一年的工作，我始终一如既往保持着认真、踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，

18、关心集体，团结协作，与同事相处融洽;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各项工作。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中

19、，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。平时工作，我能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注重学生的个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。注意用自己的一言一行来感染学生，教育学生要讲文明、懂礼貌，同学之间要互相帮助、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国、热爱集体、热爱生活。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互

20、探究如何使学生发展的方法、措施。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;无旷课、请假，无迟到、早退，对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。二本学期发生在我身边的令我感动的事 在我们第二小学这个优秀的集体中，有着太多的让我感动的人和事。我们一年级段，在段长张颖的带领下，我们互相帮助、互相关心、互相激励、共同进步。 就拿我的好搭档杜峰老师来说吧，我们班有个孩子周奕潼，春节期间因自己不小心弄伤了手

21、，家长心里特别担心，担心在学校期间孩子不能得到很好的照顾。了解到他们的担心后，杜峰向他们说到：“没事儿，孩子在学校一切有我们，你们尽管放心吧！”而杜峰确实也是这样做的，每次孩子上厕所时，她小心地搀扶着，生怕自己一个闪失而影响孩子的康复。孩子因为请假养病拉下的课，她利用课余时间帮孩子一课一课的耐心辅导，而却无暇顾及自己的孩子。这些点点滴滴让我倍受感动！我知道在我们这个大集体中，像这样的事迹太多太多. 我们第二小学的每位领导和老师都在踏踏实实工作，简简单单做人，用爱心和真情从教。在平凡的岗位上奉献着自己的青春和汗水而无怨无悔，累并快乐着。我为自己能生活在这样温暖的集体中而倍感自豪！ 三本学期申请的

22、奖项及理由 当学生不小心犯了错误，我们作为老师多些宽容，多点理解,多站在学生的角度考虑问题.学生感受到老师的真诚和爱意就会敞开心扉.他们愿意听老师的教悔,乐于向老师倾诉,所谓“亲其师信其道”的和谐局面不就是这样吗。安于清贫付出爱心，收获的就是快乐和充实.课堂上我假装不懂，和学生大声地讨论，课下和学生一起跳绳做游戏，学生病了打个电话安慰他，跟不上课了找个时间补一补，爱不是空洞的理论，亦不是豪言壮语，而是教育中的点点滴滴。爱的作用是相互的,孩子们像鸟儿一样围绕着我,不时地给我送来惊喜:有时是带着体温的几块糖,有时是摆放整齐擦得干净的讲桌,有时是一杯热茶,有时是几句悄悄话. 爱如阳光,亲爱的老师们,

23、您想沐浴在民主平等,宽松愉悦,积极向上的和谐师生关系之中吗？就请爱我们的学生吧!赏识他们，信任他们，尊重他们，宽容他们,理解他们. 所以我申请的特别奖项是“一丝阳光奖”，希望自己能给孩子们带去一丝阳光，温暖他们幼小的心灵，让他们都能健康快乐成长!我是教师，我是幸福的 陈倩 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的

24、个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、本学期取得的业绩  首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备

25、课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。教学中我把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高 课堂教学的效率。 二、最让我感动的事 常听父母说：女儿是妈妈的小棉袄，这句话真是说得好，我们班的女孩们就验证了这句话。每到大扫除，她们都会争着干活；我的嗓子不舒服时，她们都回贴心的送来“胖大海”.我愿作一名容易被学生感动的老师。 三、我申请的奖项：荷叶奖 作为一名老师，我愿做一片荷叶，用母亲般的情怀保护着如红莲般的孩子。最美的，展示给孩子，最累的，留下给自己。一路追寻，一路唤醒，一路收获，

26、怒放的活力在晨昏间奏响生命的欢歌！认真工作 不断学习 20172018学第二年度个人期终总结 耿姝婧 “光阴似剑，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。今年我任教一年级的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和快乐，教孩子懂得了学好数学的重要性。它来源于生活，又应用于生活。它对儿童的发展是多么的重要。回顾本期工作， 进行总结如下：一.本学期取得的成绩每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交

27、往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感

28、受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。二.本学期取得的成绩本期最感动的是：我们一年级段教师团结一致，具有较强的向心力和积极向上的敬业态度，我们时常在一起讨论如何把一节课讲好，那些内容是重难点，自己摸索到那种教学方法比较好，都是毫不吝啬的告诉大家，是我们的教学能更近一步，这是最难能可贵的。三.申请的奖项：奋进奖总之，本人将继续本着“教到老，学到老”

29、的精神，常问询，常思考，常研究，常总结。对于教学方面的方法常向别人学习，对于自己的不足及时进行总结改进，转变教育观念，改进教育方法，争取取得更大进步。所以本期申请奋进奖。 20172018学年度第二学期工作总结 西平县第二小学 魏亚明 不知不觉，来到第二小学这个大家庭里已经一年，一学期的时光就这样悄悄溜走，回顾这一学期的点滴工作，想说的真是太多太多。最要感谢的是学校领导的信任与支持，上班第一年很多事情不知如何处理，教学经验欠缺，是第二小学给了我锻炼和成长的机会。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这一年我也深深体会到教师的良苦用心，无私奉献，这些正

30、是因为我们肩上的责任之重大。这一年里，有一（2）班孩子们的陪伴，很开心，他们简单快乐，偶尔会有一些调皮，但谁让他们是孩子呢。 不忘初心，方得始终 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与大家共同参研教学工作，力争取得更好成绩。在今后的教育教学工作中，我将

31、更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 感动无处不在在我们第二小学里，无处不散发着温暖、阳光。我们一年级段里的老师们携手共进，相亲相爱，有着耐心真诚、处处为大家着想的杜进老师；有着不辞辛苦，无私奉献的杨彦琼老师；有着兢兢业业、孜孜不倦的楠楠老师.其中最让我感动的是温恒心老师，她是人生的耕耘者，播下责任的种子。就像夏天卯足劲儿吮吸雨露和阳光的麦子，无论雾霾或是风雨，一刻都不曾停止，只为迎接秋天里丰硕的一地金黄。她身上有着很多值得我去学习的地方. 申请的奖项：新芽奖它是刚刚破土而出的一枝新绿，尽管还未吐露新芳，尽管还未枝枝蔓蔓，每一次成长都离阳光与雨露

32、更近，希望接下来的我能够早日成长为一棵大树，尽职尽责，为学生遮风挡雨。20172018学年度第二学期工作总结西平县第二小学 温恒心时光飞逝日月如梭，眨眼间之间这一学期的教学工作即将结束。而我来到二小这个大家庭也将近一年的时间，这一年的学习和生活是我人生中最宝贵的财富。通过这一年的工作和学习我收获颇丰，感慨良多，对于教师这个职业也有了更深的认识，明白了作为一名教师我们的身上担负了什么样的责任。本学期我仍然担任一（四）班数学老师，这让我对班里的学生有了更多的了解，对于班里教学工作的顺利展开提供了有利的条件。回顾这一学期，我始终坚持着认真、踏实的工作作风，兢兢业业；努力学习，虚心请教，努力提高自身教

33、学素养；积极完成学校布置的各项工作。接下来我将本学期的的工作总结如下：一、工作能力（一）在教学工作方面：每节课在课前都做好充分准备,认真备课, 认真钻研教材，分析每节课的重难点。课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，注重对学生基础知识、基本能力和学习兴趣、学习方法的培养。布置练习题有针对性,有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。布置练习题有针对性,有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。我要求学生先要认真读题，每道题多读几遍，明白题意再下笔。及时要求学生纠正错题，养成认真计算的习惯。要求学生认真书写，字体工整，对题目中的数字、运算符号必须写得清楚规范。及时批改学生的作业，认真分析学生

34、的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。作业做完后，要养成自觉检验的习惯，培养学生独立思考能力，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。（二）在自身素质方面：我努力挺高自身教学素养，钻研教材，了解学生的情况。遇到问题及时向经验丰富的老师请教，在教学过程中不断进行学习、探索和实践，不断的提高自己的组织教学能力，丰富自己的教学经验。教学中能够及时总结教学经验，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素质和修养。在学习上，永远不知道满足，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民教师。二、最感动的人我最感动的是我的搭档

35、杜进老师，在教学方面，她认真严谨，对待工作一丝不苟，对学生严格要求，培养我们班的学生养成良好的学习习惯。她是一个非常认真、细心、有耐心的优秀老师，对于孩子们她总能找出最有效的方法来解决问题。处理事情条理清晰，事半功倍让人信赖。同时她也是一个很温暖的人，关心同事乐于助人，用无私奉献感染身边每一个人。她给予了我很多的关心和帮助，正是因为有她在身后，我才能专心的完成教学工作，她是一个让我尊敬的姐姐，也是我学习的榜样。三 申请奖项本学期我申请“小草奖”。我愿意做一棵平凡的小草，虽然平凡、渺小，却有坚忍不拔的生命力；虽然没有鲜花美丽，却有极其旺盛的生命力；不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫

36、不畏惧。我希望像小草一样在平凡的岗位上顽强拼搏，同时我也希望用自己微不足道的光辉，引领每个孩子成长的道路，希望也我的学生同样具有小草顽强的毅力，在任何困难面前坚强不屈，健康成长。20172018学年第二学期工作总结 西平县第二小学 冀丹时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作已接近了尾声，在我们感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去半年来度过的美好时光，收获颇多，令人欣慰、令人快乐。一、本学期取得的最令我自豪的业绩 一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在

37、教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。2、 本期我身边同事让我感动的事：本学期我们一年级段的老师团结协作，圆满完成了教学工作。工作中涌现出许多令人感动的点点滴滴。回首这期，令我感动的

38、是我们四年级办公室同事们的团结互助的精神。昨天，该谁值日了，却因有事没顾上去提开水，别的教师就会不动神色地提着空暖水瓶走了,带回来一瓶热开水。今天，谁外出学习了或有事请假了，大家都争着说：“下节课我来上吧！”明天，要进行集体活动，谁没有服装，就会有人主动联系，帮忙找到合适的衣服。一片温馨，一片热情围绕着我们。没有什么比这种融洽的和谐更令人感动，更给人鼓舞。三、申请奖项：“小星星”奖。天上的星星有无数，它们是那么渺小、那么其貌不扬，可是人们却把星星比作明亮的眼睛、引航的明灯、璀璨的宝石、希望的光明。它闪亮却从不张扬，它执著地发出属于自己的光。我愿意做这颗星星，在二小这片教育的沃土上，务实苦干，执

39、著努力，为学生照亮前进的道路，指引好人生的方向。 20172018学年第二学期工作总结 西平县第二小学 冯楠楠一、本学年的收获 时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作已接近了尾声，在我们感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去半年来度过的美好时光，收获颇多，令人欣慰、令人快乐。在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。在这

40、一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 二、身边感动的人和事人的一生有许多次的感动。如果你要问我，这一年来，最让你感动的是什么？我会毫不犹豫的说：最让我感动的是与我朝夕相处的我校的教师们。这份感动，并不需要华丽的词语来装饰，这份感动发自内心，让我细细的回味、久久的品味。在清晨、在课前、在深夜，每每想起她们，感动总不时萦绕在我的心头，那忘不掉的一幕一幕，常常的浮现在我的面前，挥之不去。生活中总会留下很多很多感动，或许是一个动作，或许是一个表情，或许是一种声音，或许是一种场景，更或许是一种状态.有时我们总会抱怨让我们感动的事太少，可是，让我们静下心想想，就会发现，感动无处不在，无时不在。我们每天都被很多平凡的事所感动着，或许，正是由于平凡才会让我们所忽视。感动有时只是一瞬间，但它可能让你刻骨铭心，