小学数学人教2011课标版一年级11-20各数的写法_第1页
小学数学人教2011课标版一年级11-20各数的写法_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1120各数的写法教学设计姜晓军一、教学目标：1.初步认识“十位”和“个位”；认识计数器， 并能正确书写1120各数。2.培养学生的观察能力、动手能力和迁移能力。3.培养学生良好的书写习惯。二、重点难点 ：正确书写1120各数。三、教具准备 ：小棒，计数器，数字卡片。四、教学过程：（一）数数导入1.投影出示11根小棒。（1）请幼儿一根一根的数。（2）先把十根小棒捆成一捆，再数。2.投影出示小棒，并说出每堆小棒有几个十、几个一。（二）探究新知1.交待学习内容：我们已学会1120各数，并知道了1个十和几个一合 起来就是十几。今天，我们来学习写数。板书课题：1120各数的写法。2.介绍计数器，利用计

2、数器写数（1）今天老师给大家带来了一个好朋友。他的名字叫 计数器。右起第一个档叫个位， 第二档叫十位。 谁知道这个 计算器有什么用呢？（2）利用计算器写数 一捆零一根小棒在计数器上怎么表示呢？问：这是多少？（14）有几个十和几个一？（一个十和一个一）强调：有一个十就在十位上拨一个珠子，表示一个十；有一个一就在个 位上拨一个珠子，表示一个一。便说边操作，并找几个学生 到前面练习拨数。看计算器上的珠子说明:写数时，十位上有一个珠子就在十位写1，表示一个十；个位上有一个珠子，就在个位写1，表示1个一。谁来写一写？（找一个学生到前面演示）出示1捆和2根小棒；2捆小棒。 先请学生拨珠，再请学生试写，教师

3、讲解纠正。 归纳方法：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。有1个十在 十位写1，有2个十在十位写2，有几个一就在个位上写几。提问:写数时你发现了什么？（先写十位上的数，再写 个位上的数）（三）练习1.用数字卡片摆出下面各数。十四、十五、十七、十九、十当学生摆出十一时问：这2个“1”一样吗？为什么？2.看图写数教材86页“做一做”的第2题，练习十四的第四题。 当写20时要强调十位上写2，个位上写0,0不能丢3.读一读，见课件练习十四的第5题。4.教材第87页“生活中的数”（四）思维训练1.判断并改正。1）十一写作101。（ ）（2）二十写作2。（ ）2.填空（1）13、15（ ）19（ ）18（ ）（2）比20小，比16大的数有（ ） 五、小结 这节课你有什么收获？（认识了计数器， 能利用计

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论