第1节 物质的构成 教案

1、4.1物质的构成 1、 教学目标1. 知道分子是构成物质的一种微粒，分子是很小的。2. 理解分子之间存在空隙，能例举反应分子之间有空隙的证据。2.了解扩散现象，能用分子运动的观点解释扩散现象。3.通过应用分子和分子运动的观点解释宏观现象，学会透过现象看本质。二、教学重难点1.理解分子间存在空隙，能例举反应分子之间有空隙的证据。2.应用分子运动的观点解释扩散现象三、教学设计 新课引入师生互动师：上课前，老师想和大家一起来玩一个游戏，老师在讲台上喷香水，大家猜自己能闻到香水味吗？生：能.师：让我们来试试看，当同学们闻到后就请马上举手示意。生：.师：为什么老师在讲台喷香水，同学们在下面也能闻到呢?其

2、实这得从物质的微观构成来解释。接下来，让我们通过观察蔗糖来了解物质的构成吧。 新课学习1.分子是构成物质的一种微粒活动一:观察蔗糖（学生分组进行）问1：用放大镜观察方形蔗糖，你看到了什么？（蔗糖小颗粒）问2：大家有没有方法让这些方形蔗糖小颗粒变得更小呢？用放大镜观察碾碎的蔗糖，又看见了什么？问3：将蔗糖粉末放入水中，还看得见蔗糖颗粒吗？看不见蔗糖，是蔗糖“消失”了吗？为什么？生：蔗糖没有消失，因为水会变甜.师：蔗糖在水中，但是我们却看不见，说明水中的蔗糖有什么特点？生：小.师：对，其实蔗糖溶解到水中后是以一种被称为分子的微粒存在的，分子很小，我们根本无法直接看到它，蔗糖由蔗糖分子构成。许多物质

3、和蔗糖一样，也是由分子构成的。如：水由水分子构成，酒精由酒精分子构成。分子是构成物质的一种微粒。思考：“分子是构成物质的一种微粒”与“物质是由分子构成的”这两句话是否是一样的含义，能否相互代替。（构成物质还有其他微粒，如原子）生：.师：其实在以后的学习中我们将会知道构成物质的微粒，除了分子以外，还有离子和原子。所以我们只能说分子是构成物质的一种微粒师：蔗糖分子在糖水中，但我们却看不见，这说明分子具有什么样的特点？生：小.思考：请同学们自主学习书本上相应内容，寻找证明分子很小的证据。生：.师：让我们一起来感受一下。我们知道一滴水已经比较渺小了，而一滴水中居然有惊人数目的水分子（学生数零的个数）.

4、师:细胞小不小？生：.师：细胞已经很小，但是可以用光学显微镜看到，而在光学显微镜下我们还看不到分子。由此可知分子极其微小。2.分子之间存在空隙正如蔗糖一样，水是由水分子构成，酒精是由酒精分子构成。接下来，请大家思考几个问题：5ml水+5ml水=？ml5ml酒精+5ml酒精=？ml5ml水+5ml酒精=？ml学生：10ml（小于10ml）.师：实验是检验真理的标准。请大家动手进行实验验证。（实验过程及实验注意事项强调）活动二：酒精和水混合实验（学生分组实验）同屏展示学生实验结果（图片）师：酒精和水混合后液面与混合前上液面的位置有没有变化？有什么变化？生:水和酒精混合后总体积小于水和酒精体积之和师

5、，其他组有没有不一样的现象？师：为什么会这样？生：酒精溶解到水中生:水和酒精分子大小不同生：.师：由于我们看不见水和酒精中的的分子，为了便于理解，我们把芝麻和黄豆混合，模拟水和酒精混合活动三：芝麻和黄豆混合（教师演示）师:通过芝麻和黄豆混合实验，同学们觉得这样怎么解释水和酒精混合后总体积小于水和酒精体积之和这样的现象比较好呢？讨论得出：构成物质的分子之间存在着空隙，当水和酒精混合时，水分子和酒精分子彼此进入对方的空隙中，所以总体积会减小。讨论与思考：液体、固体、气体分子间空隙大小比较？例举生活中的实例证明？（气体的分子空隙大于固体和液体）3.分子处于不断运动之中师:喷香水实验说明分子是运动的还

6、是静止的?生：运动的师：我们把这种现象叫做气体的扩散现象，我们再来看二氧化氮的气体扩散现象师：既然气体能扩散，那么液体能不能扩散呢？PPT：茅台酒成名故事师：我们怎么闻到酒的味道？生：.生：液体也能发生扩散现象分子在不停地运动（微观）-扩散（宏观）活动三：液体扩散实验探究：分子运动快慢与什么因素有关？建立假设：可能与温度有关.师：如何设计实验方案？控制什么？怎么控制？师：你看到了什么？生：分子运动快慢与温度有关师:分子运动快慢与温度有关，宏观表现为液体扩散与温度有关，温度越高，扩散越快师：其实扩散不仅在气体、液体中进行，在固体中也可以进行（铝和金相互渗透）扩散现象的实质其实就是构成物质的分子在不停地做无规则运动，而且温度越高，分子无规则运动越剧烈。所以又叫热运动四、小结自我介绍：假如我是一个分子？五、巩固练习1.下列事例中，能说明分子在不停地做无规则运动的是？（ ） A 春天，柳絮飘雪 B 夏天，荷