声音的产生和传播

1、美丽的瀑布ZIRAN086.MP3美妙的音乐噪音你想知道什么?实验实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？你发现什么现象？_ 你知道什么在振动吗？你知道什么在振动吗？_实验实验3：敲击一下音叉，听到：敲击一下音叉，听到_，发现音，发现音 叉叉_。用手扶住音叉，音叉停止振。用手扶住音叉，音叉停止振 动，动， 还能听见声音吗？还能听见声音吗？ _实验实验2：拨动拉紧的橡皮筋：拨动拉紧的橡皮筋 你听到声音了吗？你听到声音了吗？ _ 橡皮筋在做怎样的运动？橡皮筋在做怎样的运动？_喉部在振动喉部在振动声带声带听到听到在振动在振动声音声音在振动在

2、振动不能不能实验实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象：发声的音叉，触及水面看到什么现象_，发声的音叉，触及悬挂的乒乓，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象球看到什么现象_。结论：由以上。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？现象可得出发生的音叉在做怎样运动？_水面溅起水花水面溅起水花乒乓球弹开乒乓球弹开在振动在振动思考：乒乓球在实验中起到什么作用？思考：乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于观察。把音叉的微小振动放大，便于观察。由以上现象想想看物体发声时有什么共由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？同的特征？一、一、声音的产生声音的产生1、声音产生的原因：

3、、声音产生的原因： 声音是由于声音是由于物体的振动物体的振动而产生的而产生的2、声源：、声源：正在发声的物体正在发声的物体一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止气体、固体、液体都可以作为声源气体、固体、液体都可以作为声源固体的振动发声固体的振动发声液体的振动发声液体的振动发声气体的振动发声气体的振动发声风声风声泉水叮咚泉水叮咚读书声读书声思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？实验实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源问题：问题：1.

4、你听到电铃声了吗？你听到电铃声了吗？( )2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会电铃声会(减弱、变得更响亮减弱、变得更响亮)_。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？( )声音可以在真空中传播吗？声音可以在真空中传播吗？( )3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？你听到声音了吗？( )声音能在空气中传播吗？声音能在空气中传播吗？( )能听到能听到减弱减弱几乎不能几乎不能不能不能能能能能听到听到结论结论:声音能在空气中传播声音能在空气中传播;

5、声音不能在真空中传播声音不能在真空中传播.为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员通过什么交谈？说话也听不见，宇航员通过什么交谈？思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？声音也能够声音也能够在在液体液体中传中传播。播。 潜水员能听到岸上人讲话潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏乐曲的节奏液体传播声音的例子：液体传播声音的例子：如：渔民利用电子发声器捕如：渔民利用电子发声器捕鱼鱼.水中的鱼水中

6、的鱼会被岸上的说话声吓跑会被岸上的说话声吓跑.液体传播声音的例子：液体传播声音的例子： 小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验，并填写空格。人合作完成实验，并填写空格。 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？轻地敲击，你能听到敲击声吗？_，此声音，此声音是由什么物体传播的？是由什么物体传播的？_。 你把耳朵贴在桌面上，你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？你能听到敲击声吗？_，此时的声音又是由什么物体传播的？，此时的声音又是由什么物体传播的？_。 结论：声音能在固体中传播。结

7、论：声音能在固体中传播。固体传播声音的例子：固体传播声音的例子：固体传播声音的例子：固体传播声音的例子：伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？的？_。小结小结:声音是靠声音是靠 等物质等物质作媒介进行传播的作媒介进行传播的;

8、不能传播声音不能传播声音。 这些物质叫做这些物质叫做一、一、声音的产生声音的产生1、声音产生的原因：、声音产生的原因： 声音是由于声音是由于物体的振动物体的振动而产生的而产生的2、声源：、声源：正在发声的物体正在发声的物体一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止气体、固体、液体都可以作为声源气体、固体、液体都可以作为声源二、声音的传播二、声音的传播1、声音的传播、声音的传播 介质，真空中介质，真空中 传播声音。传播声音。2、声音可以在声音可以在 、 、 中传播。中传播。需要需要 不能不能气体气体固体固体液体液体分析：分析：电影太空中战争的场面。你认为

9、在太电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？空中能听到爆炸的声音吗？真空不能传播声音真空不能传播声音思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？例如扬声器的振动是怎样们的耳朵引起听觉的呢？例如扬声器的振动是怎样传入人耳的，扬声器附近的空气运动我们的耳朵里传入人耳的，扬声器附近的空气运动我们的耳朵里了吗？了吗？分析：不是的，扬声器发声时，纸盆的振动激起了紧贴分析：不是的，扬声器发声时，纸盆的振动激起了紧贴的空气的振动，从而又激起附近空气的振动，这样一层的空气的振动，从而又激起附近空气的振动，这样一层层传开去，直至紧

10、贴我们耳膜的空气也振动起来，从而层传开去，直至紧贴我们耳膜的空气也振动起来，从而引起鼓膜振动，这样我们就听到声音了引起鼓膜振动，这样我们就听到声音了三、声音是一种波三、声音是一种波-声波声波1、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。外传播，这个波叫声波。2、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供了这个能量了这个能量思考：声音在空气中传播是使周围空气振动，那思考：声音在空气中传播是使周围空气振动，那么振动的空气有能量吗？如果有，这个能量来自么振动的空气有能量吗？如果有，这个能量来

11、自哪里？哪里？ 思考：用喇叭与不用喇叭说话听起来有什么区别？思考：用喇叭与不用喇叭说话听起来有什么区别？为什么？为什么？有时候在电影里看见这样的画面，演有时候在电影里看见这样的画面，演员的口形与观众听到的话不是同一时员的口形与观众听到的话不是同一时间的，听到的声音要比演员的口形慢间的，听到的声音要比演员的口形慢半拍。半拍。 声音传播需要时间的，是有速度的 空气（空气（15）340海水（海水（25 ）1531空气（空气（25 ）346铜（棒）铜（棒）3750软木（软木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324铝（棒）铝（棒）5000蒸馏水（蒸馏水（25 ）1497铁（棒）铁

12、（棒）5200思考题：声音在固体、液体、气体中传思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？播的速度是否一样快呢？ 1、 。 2、 。声音在不同介质中的传播速度一般不同声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声速还与温度有关声音在声音在固体固体中中 的传播速度的传播速度最快最快，其次是，其次是在液体，在在液体，在气体气体中传播的速度中传播的速度最慢最慢。通过上表你获得的信息是：通过上表你获得的信息是：声音在（声音在（1515o oC C）空气空气中传播的速度中传播的速度为为340m/s340m/s。熟记：熟记：三、三、声波声波1、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动

13、向、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。外传播，这个波叫声波。2、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供了这个能量了这个能量四、四、声音传播的快慢声音传播的快慢1、在同一种物质中，温度越高，传播越快、在同一种物质中，温度越高，传播越快2、在同一温度下，在同一温度下，V固固V液液 V气气3、15空气中的声速为空气中的声速为340米米/秒秒 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？ 回声：回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的

14、现象。声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声音多次反射声音多次反射小资料：小资料：为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？离障碍物至少要多远？ 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s0.1s以上，人耳以上，人耳才能把回声和原声分开。才能把回声和原声分开。原声原声回声回声 如果不到如果不到0.1s，则回声跟原，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。声混合在一起，使原声加强。要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？高

15、墙多远？解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上以上t0.1s空气中的声速可取空气中的声速可取 v340m/s2vts =2s1.0s/m340=17m利用回声可以加强原声，可以利用回声可以加强原声，可以测量距离测量距离习题习题 把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过海面，共经过2.5s ，求海的深度。设海水中的声速约为，求海的深度。设海水中的声速约为1500m/s。已知：已知：v 1500m/s2s5.2t =1.25s求：求：s 解：解：sv t 1500m/s1.25

16、s1875m答：海的深度是答：海的深度是1875m。复复 习习 题题 汽车以汽车以15/s 的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4听到了回听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340/）解：解：s1v声声t 340m/s4s1360ms2v车车t 15m/s4s 60m汽车到高山的距离汽车到高山的距离BC2ss21260mm1360=650m答：听到回声时，汽车距高山答：听到回声时，汽车距高山650m。板书设计板书设计 1.声源：正在发声的物体叫声源（固体、声源：正在发声的物体

17、叫声源（固体、液体、气体都可以作为声源）液体、气体都可以作为声源） 2.声音产生的原因：声音是由于物体的声音产生的原因：声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声停止，振动而产生的，振动停止，发声停止，但声音不一定消失。但声音不一定消失。 3.声音传播的条件：声音的传播需要介声音传播的条件：声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以传播质，一切固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。声音，真空不能传声。 4.声音传播的形式：声音在介质中以波声音传播的形式：声音在介质中以波的形式向周围传播，称为声波。的形式向周围传播，称为声波。 5.声速：声速： （1）定义：声音在介质中传播的速度）

18、定义：声音在介质中传播的速度 （2）影响因素：介质种类）影响因素：介质种类 、 温度。温度。 A 声音在不同介质中传播的速度不同。一般声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况气体传声最慢，固体最快。情况气体传声最慢，固体最快。 B 声速随温度升高而加快，在声速随温度升高而加快，在15时声音在时声音在空气中传播速度为空气中传播速度为340m/s 6.6.回声回声 （1 1）定义：声音在传播过程中遇到大的）定义：声音在传播过程中遇到大的障碍物而被反射回来形式回声障碍物而被反射回来形式回声 （2 2）区别回声与原声的条件：回声到达）区别回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚人耳比原声晚0.1s0.1s以上，即滞后时间大以上，即滞后时间大于等于于等于0.1s 0.1s 因此人与障碍物的距离超过因此人与障碍物的距离超过17m17m，人才能听到回声，否则反射回来的，人才能听到回声，否则反射回来的声音只能使原声加强。声音只能使原声加强。 （3 3）回声测距：）回声测距：s=vs=v声声t/2t/2 7.我们怎样听到声音我们怎样听到声音 （1）人耳构造：外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗）人耳构造：外耳道、鼓膜、听小