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文档简介

1、第19章第二节 动物的生殖和发育 第二课时时间 12月3日 周四 第二节 授课者：李鸿玉一、教材分析：本节是北师大版初中生物第十九章第二节的内容，学生是在学习人和昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，进一步学习鸟类的生殖和发育。教材以鸟类作为陆生卵生动物的代表,阐明大型卵具有适应陆地环境的发育特征。教材中设计了观察鸟卵的结构并建议学生参观养鸡场开展孵化鸡卵胡探究活动。二、学情分析：鸡卵是学生生活中熟悉的材料，鸟类的繁殖行为在动物行为类型中已有涉及。本节主要帮助学生认识并理解鸡卵的各部分结构的功能及鸟类的生殖发育特点，理解鸟类适应陆地生活环境的特征，从而构建结构与功能相适应的观点。三、教学目标:1

2、. 说说鸟类的繁殖行为,形成生命观念2. 探究鸟卵的结构,提高科学探究能力。说明鸟卵的结构与功能相适应，提升科学思维。3. 说明鸟类的生殖和发育特点，提升科学思维4. 通过分析资料，提升爱鸟、保护鸟类的意识，杜绝捕杀行为，实现人与自然和谐共处，形成生命观念，提升社会责任意识。四、教学重点：1. 鸟卵的结构与功能相适应2. 鸟类的生殖和发育特点五、教学难点：鸟类的生殖和发育特点六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图预期达成的学科核心素养一、鸟类的繁殖行为二、鸟类的生殖和发育特点1.观察鸟卵的结构2.理解鸟卵的各部分结构的作用3. 鸟类的生殖和发育特点：卵生体内受精体外发育三、关爱鸟类，实

3、现人与自然和谐共处。四、知识巩固，习题训练孔雀开屏求偶导入学习目标活动：判断鸟类的繁殖行为总结鸟类的繁殖行为，提出问题：所有鸟类都有以上所有的繁殖行为吗？有没有既不筑巢也不孵卵、不育雏的鸟类？哪些繁殖行为是必需的？过渡：观察形态各异的鸟卵，提问：鸟卵颜色多样有什么意义？鸟卵虽然大小各异，外表差异较大，但基本结构是一致的。活动：观察鸟卵的结构活动：思考讨论鸟卵的各部分结构的作用提问：鸡蛋都能孵出小鸡吗？鸟的受精过程发生在哪里？如何区别受精与未受精的卵？为什么鸟卵被生出来后会暂停发育？怎样让它继续发育？拓展：一个鸟卵就是一个细胞吗？（鸟卵的卵细胞包括那些结构？）展示资料组织完成习题布置任务与作业观

4、看视频，交流收集的资料：鸟类的繁殖行为完成活动思考讨论并回答：思考讨论并回答动手探究思考讨论并回答完成鸟卵的结构与对应的功能的连接活动思考讨论并回答（只有受精的卵才能孵出小鸡）思考讨论并回答观看图片思考讨论并回答分析讨论资料，并发表感想或回答问题思考回答完成任务与作业活跃气氛，激发学习兴趣了解鸟类的繁殖行为，达成教学目标过渡，引入鸟卵的结构，形成生物进化的特点与环境相适应的观点观察认识鸟卵的结构，达成教学目标。理解鸟卵的各部分结构的作用，提升生物的结构与功能相适应的观点理解鸟类的生殖发育特点唤醒学生爱鸟、保护鸟类的意识，杜绝捕杀行为，实现人与自然和谐共处。巩固知识，学以致用形成生命观念形成生命观念培养科学思维、科学探究能力形成生命观念形成生命观念，提升社会责任意识板书设计：第二节 鸟类的

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