高一历史必修一第七课

1、高一历史必修一第七课英国君主立宪制的建立教学设计安徽省灵璧中学     张占先一 教学目标与要求:<一>知识方面:1. 掌握“光荣革命”的基本史实2. 掌握<<权利法案>>的制定和责任内阁形成的基本史实3. 掌握君主立宪制的含义和特点，作用<二>能力方面:1. 提高学生阅读和通过多种途径获取信息的能力2. 通过探究体验练习，培养学生知识运用的能力3. 通过探究合作学习，培养学生合作学习的能力<三>情感态度价值观方面:1. 根据英国君主立宪制度确立的基本史实,认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性2.

2、 培养历史唯物主义世界观,能够历史地客观地看待英国君主立宪制度的建立,她的建立发展和完善是人类社会不断发展的阶段性产物.3. 认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区各国各民族的文化传统.汲取人类创造的优秀文明成果.4. 理解资产阶级代议制的局限性二 教学重点:对英国君主立宪制度的确立及特点的分析理解与掌握三 教学难点:英国君主立宪制度议会民主制的特点四 教学构想与方法（多媒体教学）1. 历史溯源-图片再现“光荣革命”的过程,体会 “光荣革命”与君主立宪制建立的关系.2. 历史新貌-相关材料分析比较归纳概括<<权利法案>>内容核心作用.同时学以致用3. 历

3、史荣光-情境设置,学生演示,再现难点议会民主制下各机构权利关系.4. 探究学习,发现问题,积极探索解决问题的途径五.教学过程设计:导入:音乐图片导入-听着悠扬的爱尔兰风笛,欣赏着美丽的英伦风光,今天我们要跨越时空, 一起去追溯大西洋彼岸英国的那段光荣历史,去了解英国创新的一种民主政治制度-君主立宪制.图片导入:展示英国女王图片师:英国是什么政体的国家?与之相类似政体的还有哪些国家?生:君主立宪制国家,与之相类似的还有日本(导入日本天皇图片)荷兰比利时卢森堡加拿大澳大利亚等师:是的,英国是最早确立君主立宪制的国家,而日本也是具代表性的君主立宪国 家.从古代希腊罗马到近代欧美，西方哲人一直在探索：

4、权力应当如何行使才能至善而合乎正义？漫长的探索因国情各异而呈现出的民主制度多样化特点。在英国确 立了君主立宪政体,在美国确立了联邦制共和政体，在法国确立了资产阶级共和政体,在德国确立了君主立宪政体。各国都依据自己的国情建立了适合本国人民的民 主方式,但总的趋势是资产阶级代议制的建立。所谓代议制就是议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力。其两大主要表现形式一是民主共和制，一是君 主立宪制，他们是当代社会政治文明的标志。这就是我们要学习的第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展内容。今天我们就来学习其中的一节英国 君主立宪制的建立。那么，君主立宪制是如何形成的？有哪些特点?它对我们今天

5、的政治制度产生了哪些影响？这就是我们在本课探究的内容。 导入教材课题-第七课   英国君主立宪制的建立the establishment of  constitutional monarchy system in england图片导入本课知识四大板块:历史溯源历史新貌历史荣光延伸拓展图片导入英国女王伊丽莎白二世和英国首相布朗师:他们究竟是谁在统治英国?生:(各有所答.)师:我们先将他们放一放,不急作出答案.讲授新课之历史溯源-光荣革命师:提到英国资产阶级革命,我们必须先了解英国传统的议会制度(导入早期英国议会图片)   

6、13世纪时英国就有了议会,分为上议院(贵族院)和下议院(平民院),传统上英国议会有赞成或拒绝征收新税的权力,国王要征新税必须获得议会的同意.英国 国王认为议会妨碍其专制统治,常使议会处于休会状态.1640年为镇压苏格兰起义,国王不得不召开休会多年的议会,要求征收新税以筹军费.议会拒绝并要求 进一步限制王权,双方矛盾激化终于引发一场资产阶级革命,从而诞生了一种崭新的制度.让我们一起了解英国资产阶级革命的背景经过结果. (导入相关历史图片历史资料战争示意图-图片解说历史)背     景:(1)经济基础-英国资本主义经济的发展(根本原因)(2)阶级基

7、础-资产阶级和新贵族(有着共同的经济利益)(3)政治状况-斯图亚特王朝的君主专制(直接原因)(4)思想基础-清教运动爆发标志:1640年新议会召开,要求限制国王权利经    过: (播放视频大国崛起片段-资产阶级革命过程）。结    束:“光荣革命”glorious   revolution师:这就是英国历史上有名的 “丈人逃亡,女婿登基”的“光荣革命”. “光荣革命”之后议会的权力大增,资产阶级和新贵族在议会通过了一系列旨在限制国王权利的法案.其中1689年颁布的<<权利法案>>影响最为深

8、远.它也标志着一种新的制度-资产阶级君主立宪制度的确立.讲授新课之历史新貌-资产阶级君主立宪制的确立师：为了更好了解君主立宪制的内容，我们不妨看看权利法案的内容:其一是限制王权,其二是保证议会权利.历史最重要的是论从史出.(导入历史材料-权利法案的内容，出示问题：权利法案限制了国王哪些权利？)凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违

9、法。生：权利法案限制了国王的立法权、征税权、司法权、军事权(导入历史材料-权利法案的内容,出示问题:<<权利法案>>保证了议会哪些权利?)议会议员之选举应是自由的。议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。为申雪一切诉冤，并为修正，加强与维护法律起见，议会应时常集会。师：从上面内容中，大家觉得权利法案保证了议会哪些权利？生：选举权、言论自由权、集会权。师：从上面两则权利法案的内容分析中，大家认为:资产阶级和新贵族颁布<<权利法案>>的目的是什么?/结果怎样?生:否定君主专制,限定王权,以确保议会权力.

10、结果是以立法形式限制国王权利,保证了议会的权力至上.师: 请大家再来看一段英文.谁来翻译一下?(导入历史材料-) law was to be made in parliament（议会）; once made ,it could not be suspended（终止） by the crown（国王）. bill  of  rights                    

11、                                          1689年权利法案生:议会制定法律,法律一旦制定,就是国王也不能终止.师:very 

12、good!很好,这段英文正体现了<<权利法案>>的核心精神,核心理念-法律高于王权!议会拥有立法权,制定法 律,国王无权终止或废除法律,法律限制王权.大家思考一下,如果从社会转型角度,<<权利法案>>的颁布意味着什么呢?生:根本否定君主专制,以法治代替人治.师:知识要运用,让我们一起来学以致用.(导入知识运用的材料-)1.有人说：“英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”请问这句话说明了国王与议会之间的关系发生了怎样变化?生:革命前-议会为国王服务，国王权力大于议会   革命后-议会限制国王，议会权力大于国王 

13、2.英国有个谚语：“风能进，雨能进，国王不能进”。体现权利法案什么核心理念？生: 法律高于王权3.(出示不同时代两位女王的图片-)-都铎王朝的伊丽莎白一世 elizabeth  (15331603) 和温莎王朝伊丽莎白二世 elizabeth  ii  (1926  ) 同样是女王，两位伊丽莎白女士在权力大小上有多大的差别?生: 女王伊丽莎白一世处于封建时代的都铎王朝,王权至上.生: 女王伊丽莎白二世处于资本主义时代的温莎王朝,王权已受法律制约,无实权, 处于“统而不治”的地位,只是国家元首,统一的象征师:很好.说明大家对<<权利法

14、案>>这部分知识已有所理解.那么法案颁布标志君主立宪制的确立.到底什么是君主立宪制呢?生:保留君主,但以法律限制君主权力.君主统而不治.(导入英国议会大厦图片-教师概括君主立宪制的概念.)师:君主立宪制就是资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。是资产阶级代议制的一种.(导入资料,教师解说<<权利法案>>的作用)作用:(1)政   体-确立资君主立宪制(制度创新)(2)根本意义-否定  君权  神授      

15、0;          法治  代替  人治(社会转型)(3)权利中心-议会  权利  至上(核心特征)师:<<权利法案>>的颁布无疑具有重大而深远的意义作用.首先,它确立了资产阶级一种新的政治制度-君主立宪制.前所未有,因而体现了一种制度的创新.这一制度的确立是符合当时英国国情的.经济基础决定 上层建筑.手工工场时期的资本主义发展还不充分,资产阶级还不够壮大,因此英资产阶级革命由资产阶级和新贵族联盟领导,革命的过程也历经曲折,光荣革命实 质

16、上是资产阶级和新旧贵族妥协的产物.此后英国确立了资产阶级和新贵族的联合政权.<<权利法案>>以法律的形式确保了资产阶级 革命成果,确立并巩固了资产阶级和新贵族的政权,维护资产阶级的政治经济利益.从长远来看它有效协调了英国社会各阶层利益,使英国政治上处于长期稳定之 中,为资本主义经济的发展提供了政治保障.因而这一制度是符合英国国情的.其次,从社会转型角度分析,英国通过资产阶级革命走上资本主义道路,<<权利法案>>的颁布以法的形式根本否定了君权神授君主专制,以法治代替人治.充分体现了主权在民,法治思想.体现了资产阶级的基本原则-民主.再次,<&

17、lt;权利法案>>以明确的法律条文限制国王的权利,保证议会的立法权,财政权等,议会不但掌握制定法律的权力,还可以监督 政府和决定重大的经济政策 ,议会权力至上,而国王统而不治.这意味着英国权力重心的转移.议会权力至上,是君主立宪制一大核心特征.师: 权利法案的颁布使英国的权力中心发生了转移，议会取代国王成为国家权力的中心，不是一蹴而就，而是有一个逐步发展的过程。权利法案颁布时，国王还 有很大的权力，只是随着时间的推移，慢慢地国王权力逐步缩小，议会的权力继续扩大，同学们能否在书中找出证据，加以证明。生：1832年，英国进行了第一次议会改革，新兴工业城市的代表席位大大增加，即工商业资产

18、阶进一步控制议会权利。师:请大家一起归纳:改革的原因是什么?改革内容主要是什么?有什么作用?1.改革原因：    工业革命促进资本主义经济发展,工业资产阶级壮大,要求获得更多政治权利,改革议会的呼声高涨.2.改革内容:3.改革结果：    工业资产阶级获更多议席,加强议会中作用,为工业资进一步发展提供了保障。师:  君主立宪的另一重要特征即责任内阁制.关于建立的过程，同学们不妨先看书p38页。师：通过看书，你理解的责任内阁制的概念是什么？生：内阁总揽国家的行政权力，名义上对国王负责，实际上议会负责师：内阁跟国王的关系如何的？

19、生：国王统而不治，内阁掌握实权；国王形式上任命内阁，内阁不对国王负责(出示英国议会两党政治的图片)师: 提到议会责任内阁,就必须了解英国历史上的政党政治.它源于英国资产阶级革命斯图亚特王朝复辟时期,资产阶级两个不同派别辉格党和托利党, 是资产阶级政党雏形.内阁形成后,两党在英国长期轮流执政. 经过演变,现在工党和保守党成为英国议会中的两大主要政党师：作为君主立宪制下的英国有三个重要机构：议会、内阁和国王，他们的首领分别是：议长、首相、英王。请同学们推荐 三位同学分别担当此任，5分钟后上讲台为大家阐述演示。其他学生分别是议长、首相、英王的后援团。担当议长、首相、英王的同学应该告诉大家是如何当选的

20、, 有哪权利?课堂情境再现一(议长踱着方步上台)大家好,我是英国议会下院议长马丁.我们议会由上议院和下议院组成:    上议院议员由世袭贵族产生，权力有限.主要权力是：提出法案的创制权，对立法的修改权，充分发表意见权等.下议院议员由选民普选产生，每位参选的议员必须以某一政党党员的身份参加。若来自同一政党的议员人数超过下院总议员的半数，该政党领袖自动成为新一界政府首脑。但政府必须对我们议会负责.否则，我们会利用我们能掌握的立法权、财政权、司法权和军权让首相日子难过的!(英国女王走上台,温和而不失尊贵)(得意的)大家好,我是英国女王伊丽莎白二世.我之所以成为女王，是因

21、为我父亲是国王.他逝世后我继承了王位。(无奈的)尽管我是一位才华横溢的有为青年,但生不逢时啊,我只是一位“统而不治”、“临朝不理政”的虚位君主.上下两院如果作出决定，就是把我本人的死刑判决书送到我面前,我也不得不签字啊!哎!为之奈何?首相入选，内阁组成都是要经我批准的，但这只是走走过场，走走形式,非批准不可.哎!为之奈何?我必须游离于党派之外，无权废除任何法律。我身为女王却不可为所欲为,要受到法律的种种约束.哎!为之奈何?(骄傲的)我的权力不大，但我尊贵的皇家血统赋予我崇高的地位，对外交往中我是国家元首,代表英国，是国家统一的象征，是维系英国联邦的纽带.(英国首相自信坚定地走上台)大家好,我是英国首相布朗.我之所以当选成为首相，是因为我领导的政党在议会下院竞选中成为多数党。  我当前的首要工作是提出内阁成员(也就是各部大臣)的名单，选送国王批准，组成责任内阁. (窃笑:我点名我说了算,国王一般是不会拒绝或驳回的!)   新内阁组成之后，名义上对国王负责,其实是对议会集体负责，对首相我负责., 在大政方针上必须保持一致,与首相我共进退. 新内阁的权力主要有：控制下院立法程序，通过控制本党议员控制下院，宣布提前大选等。    我身兼