【教案】8《记梁任公先生的一次演讲》教学设计人教版高中语文必修1第三单元

1、人教版高中语文必修一记梁任公先生的一次演讲教学设计教学目标: 1.引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。 2.学习加旁批的阅读方法。 3.学习在记叙中加入自己的评论和感受的写法。 教学重点： 1.作者怎样通过叙事来表现人物性情。2.学习加旁批的阅读方法。 教学难点： 作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。教学时数：一课时【自主学习】1.文中从哪几个角度来写梁启超的演讲？梁启超的演讲给作者留下怎样的印象呢？通过对人物肖像、语言、动作、神态等进行描写，通过细节描写和侧面烘托，展示人物性格特征。外貌：身材短小精悍，秃头顶，

2、宽下巴，穿肥大长袍，步履稳健，风神潇洒，眼神光芒四射。既写身材、肖像、衣着，又写精神气质。外在的平凡普通，内在稳重、潇洒自信。开场白：幽默有趣，谦逊自负声音：沉着有力，洪亮激亢（从中透露出他的自信、沉稳、睿智） 内容：旁征博引，丰富有趣，学识丰富。表情：成为表演、酣畅淋漓（“要感动别人，先感动自己”感情丰沛） 动作：手舞足蹈（自由洒脱、率真的个性）印象：生动精彩，不同凡响，令人难忘。2.除了以上直接正面描写外，本文还多处进行侧面烘托。请从课文中找出梁启超的演讲给大家留下深刻印象的语句。 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。

3、 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 “我在听完先生这篇演讲后约十二余年， 不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。”  他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 “他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了”听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 3.从文题看“演讲”应是文章记叙的重点，但文章的前两段并没有写梁任公先生的

4、演讲。那么文章前两段讲什么内容？并说说这些内容有何作用？第1段简述演讲的一些背景，以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响；用“显宦”“叱咤风云的人”的演讲未能给人留下深刻印象，来衬托梁任公先生的演讲不同凡响。第2段介绍梁任公的演讲稿工整、美观。以读这篇演讲稿和直接听讲演趣味上的差别，进一步突出强调他的演讲的独特魅力。这两段的侧面烘托，让人在未听其演讲前，既充满好奇和兴趣，又会产生敬佩之情，下文具体描写演讲情景张本。【合作探究】4.由此我们可以看出梁启超怎样的特点？梁任公是一个才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒的学者形象。【备课资料】1.引用箜

5、篌引故事的作用：箜篌引：“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，奈若公何？”劝你不要渡河，可是你最终还是不听我的劝告渡河，结果你渡河而死，你让我把你怎么办呢？据说该曲为朝鲜津卒霍里子高的妻子丽玉所作。子高晨起刺船，有一白首狂夫，披发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是妻援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，奈若公何？”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣，丽玉以其曲传邻女丽荣，使该曲得以流传下来。作用：箜篌引简短鲜明，有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。当年就给作者留下了深刻的印象。后来又遇到实际的环境，因此，印象很深

6、刻。引用这首诗充分说明先生讲得逼真、深刻。2.为什么梁启超讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自己呢？桃花扇的唱词：【胜如花】“高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。哪知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵；白练无情，送君王一命。伤心煞煤山私幸，独殉了社稷苍生。桃花扇的结局是一道士对男女主人公侯方域、李香君说：“两个痴虫，你看国在哪里？家在哪里？君在哪里？父在哪里？偏是这点花月情根，割它不断吗？”于是两人双双入道。梁启超讲到这里，自然联想到国家此时动荡的现状，怎不会痛哭流涕呢？3.为什么讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕

7、泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了呢？选自杜甫的闻官军收河南河北“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”安史之乱后，饱经战乱之苦的杜甫听到唐军收复了河南等地，欣喜若狂。梁启超在讲到此诗时“涕泗交流之中张口大笑”同样表现了他对收复祖国大好山河，实现祖国统一的渴望。4.尽管文章开头交代梁任公“晚年不谈政治，专心学术”，但文章中，作者也暗示了梁任公仍具有强烈的爱国精神和民族感，你同意这个说法吗？桃花扇写的是亡国悲剧，梁任公讲到此处，自然想到此时的国家军阀割据，战争连连，生灵涂炭，不禁 “悲从中来，

8、竟痛哭流涕而不能自已”。讲到庆祝官兵收复失地的闻官兵收河南河北时，“先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了”。可以说，梁任公已经将自己当做作品中的人物，这不仅仅是因为他演讲生动投入，而是因为他的爱憎不自觉地流露了出来。所以梁任公的晚年仍具有强烈的爱国精神和民族感。梁启超少年中国说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横

9、有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”5.梁启超是一个有学问、有文采、有热心肠的学者。关于有学问、有文采：梁启超七岁那一年，父亲带他去拜访老朋友。一走进院子，年幼的启超便被满园的春色吸引了，于是偷偷地折了一枝杏花藏在袖子里，这一切恰巧被他的父亲和父亲的老朋友看见，但两人都没有作声，到了吃饭的时候，父亲对梁启超说，给你出副对联，如果能够对得上，就和大人同桌吃饭，如果对不上，就站在旁边斟酒。于是父亲给他出了上联：“袖中笼花，小子暗藏春色”梁启超马上就明白了父亲的用意，感觉非常羞愧，于是脱口而出下联：“堂前悬镜，大人明察秋毫”。关于有热心肠：梁启超晚年得了很严重的肾病，住进了北京协和医院，医院建议切除一侧肾脏。家属同意了医院的治疗方案，可是医生在手术的过程中却把好的肾脏切了下来，而把不好的保留了下来，