小学信息技术56年级s册教材解读_刘国文(闽教版·泉州)

1、2009.07五五年年级级上上册册 综合活动综合活动应用软件应用软件基本操作基本操作第第1课：制作表格课：制作表格第第2课：调整表格课：调整表格第第3课：制作通讯录课：制作通讯录第第4课：制作课程表课：制作课程表第第5课：修饰课程表课：修饰课程表第第6课：制作月历课：制作月历第第7课：修饰月历课：修饰月历第第10课：初识课：初识ACDsee第第11课：旋转、裁剪图像课：旋转、裁剪图像第第12课：补修照片课：补修照片第第13课：制作特效照片课：制作特效照片第第14课：创建电子相册课：创建电子相册第第8课：设计小板报课：设计小板报第第9课：制作小板报课：制作小板报第第10课：展评小板报课：展评小板

2、报一、五年级上册教材的体系结构一、五年级上册教材的体系结构主题内容课Word表格制作简单表格制作1、2复杂表格制作3、4、6修饰表格5、7电子小板报制作制作小板报8、9展评小板报10简单图象处理简单图像处理11、12、13、14制作电子相册151知识分布每节课以导语入手，安排了若干个活动。以每节课以导语入手，安排了若干个活动。以知识点构成活动小主题，通过做一做和试知识点构成活动小主题，通过做一做和试一试，让学生在活动中理解知识，在活动一试，让学生在活动中理解知识，在活动中掌握技能。其中做一做内容是要求学生中掌握技能。其中做一做内容是要求学生掌握的基本知识和基本操作，试一试是要掌握的基本知识和基

3、本操作，试一试是要求学生能通过知识的迁移，在自主、合作求学生能通过知识的迁移，在自主、合作学习下完成。学习下完成。2体例结构体例结构 （1）学会使用）学会使用Word字处理软件制作简单表格；字处理软件制作简单表格；（2）学会使用）学会使用Word字处理软件制作不规则表格；字处理软件制作不规则表格；（3）掌握文字、表格修饰的方法；）掌握文字、表格修饰的方法；（4）亲历电子板报制作过程；）亲历电子板报制作过程；（5）学会评价电子小板报；）学会评价电子小板报；（6）理解图像处理的一般方法；）理解图像处理的一般方法；（7）学会简单图处理的方法）学会简单图处理的方法二、五年级上册教学目标 第一课第一课

4、制作表格制作表格1知识要点知识要点（1）认识组成表格的的要素。）认识组成表格的的要素。（2）用工具按钮插入表格。）用工具按钮插入表格。（3）输入、修改单元格中的数据。）输入、修改单元格中的数据。 （4）自动调整单元格大小。）自动调整单元格大小。 2活动建议活动建议3评价建议评价建议以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，可以通以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，可以通过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。 三、本册教学建议 第二课第二课 调整表格调整表格1知识要点知识要点（1）设置表格的环绕方式；）设置表格的环绕方式；（2）调整表格

5、的行高与列宽；）调整表格的行高与列宽；（3）删除表格的行和列；）删除表格的行和列；2活动建议活动建议3评价建议评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。看一看、评一评的方式进行。三、本册教学建议 第三课第三课 制作通讯录制作通讯录1知识要点知识要点（1）添加标题和单元格汉字。）添加标题和单元格汉字。（2）运用表格绘制工具按钮，手动绘制表格线。）运用表格绘制工具按钮，手动绘制表格线。（3）用鼠标手动调整列宽。）用鼠标手动调整列宽。（4）通过菜单命令增加表格的行或列。）通过菜单命令增加表格的行或列。

6、 2活动建议活动建议3评价建议评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。看一看、评一评的方式进行。三、本册教学建议 第四课第四课 制作课程表制作课程表1知识要点知识要点 （1）合并单元格）合并单元格（2）拆分单元格）拆分单元格（3）绘制斜线）绘制斜线（4）手动擦除表格线框）手动擦除表格线框2活动建议活动建议3评价建议评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。看一看、评一评的方式进行。三、本册教

7、学建议 第五课第五课 修饰课程表修饰课程表1知识要点知识要点（1）设置单元格的对齐方式：）设置单元格的对齐方式： （2）设置字体格式）设置字体格式（3）设置单元格底纹）设置单元格底纹2活动建议活动建议3评价建议评价建议本节课的评价点比较多，如从颜色运用的合性进行评价，看一本节课的评价点比较多，如从颜色运用的合性进行评价，看一看色彩应用是否可以增强阅读性、是不是有个性等等。也看色彩应用是否可以增强阅读性、是不是有个性等等。也可采用讨论的方式对表格整体性进行评价。也可以争对创可采用讨论的方式对表格整体性进行评价。也可以争对创新点进行评价。新点进行评价。三、本册教学建议 第六课第六课 制作月历制作月

8、历1知识要点知识要点（1）设计月历）设计月历 （2）设置表格边框）设置表格边框 2活动建议活动建议3评价建议评价建议建议以小组互评的方式进行评价。建议以小组互评的方式进行评价。 三、本册教学建议 第七课第七课 修饰月历修饰月历1知识要点知识要点（1）设置字体效果）设置字体效果（2）在表格插入图象与艺术汉字）在表格插入图象与艺术汉字2活动建议活动建议3评价建议评价建议3评价建议评价建议本课评价是上节课评价的延续，建议以小组互评的方式进行评本课评价是上节课评价的延续，建议以小组互评的方式进行评价。价。三、本册教学建议 第八课第八课 设计小板报设计小板报1知识要点知识要点（1）电子板报的基本元素）电

9、子板报的基本元素（2）电子板报的设计思想）电子板报的设计思想2活动建议活动建议3评价建议评价建议以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，可以通过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。可以通过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。 三、本册教学建议 第八课第八课 设计小板报设计小板报1知识要点知识要点（1）电子板报的基本元素）电子板报的基本元素（2）电子板报的设计思想）电子板报的设计思想2活动建议活动建议3评价建议评价建议建议采用小组评价、班级展示的方式完成评价。建议采用小组评价、班级展示的方式完成评价。三、本册教学建议 第九课第九课 制作

10、小板报制作小板报1知识要点知识要点（1）Word字处理软件综合操作。字处理软件综合操作。2活动建议活动建议3评价建议评价建议建议以采用小组评价的方式进行，对各成员的参与性建议以采用小组评价的方式进行，对各成员的参与性进行综合评价。进行综合评价。三、本册教学建议 第十课第十课 展评小板报展评小板报1知识要点知识要点（1）小板报作品欣赏和评析。）小板报作品欣赏和评析。2活动建议活动建议3评价建议评价建议活动二是过程性评价，通过小组讨论，确定个人的表活动二是过程性评价，通过小组讨论，确定个人的表现，并进行反思。现，并进行反思。三、本册教学建议 第十一课第十一课 初识初识ACDSee1知识要点知识要点

11、（1）认识）认识ACDSee软件；软件；（2）使用）使用ACDSee浏览图像；浏览图像；（3）认识）认识ACDSee常用菜命令。常用菜命令。2活动建议活动建议3评价建议评价建议以过程性评价为主，通过评价，激发学生的学习兴趣。以过程性评价为主，通过评价，激发学生的学习兴趣。三、本册教学建议 第十二课第十二课 旋转、裁剪图像旋转、裁剪图像1知识要点知识要点（1）旋转图像）旋转图像（2）调整图像角度）调整图像角度（3）裁剪图像）裁剪图像 2活动建议活动建议3评价建议评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评的

12、方式进行。看一看、评一评的方式进行。三、本册教学建议 第十三课第十三课 补修照片补修照片1知识要点知识要点（1）图像曝光处理；）图像曝光处理；（2）调整图像色彩和色调；）调整图像色彩和色调；（3）调色器的使用：）调色器的使用：“三原色三原色”调色；调色；（4）在图像中添加文字。）在图像中添加文字。2活动建议活动建议3评价建议评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。看一看、评一评的方式进行。三、本册教学建议 第十四课第十四课 制作特效照片制作特效照片1知识要点知识要点（1）图像模糊处理）图像

13、模糊处理（2）图像锐化处理）图像锐化处理（3）其他滤镜效果）其他滤镜效果2活动建议活动建议3评价建议评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。看一看、评一评的方式进行。三、本册教学建议 第十五课第十五课 创建电子相册创建电子相册1知识要点知识要点（1）改变图像格式）改变图像格式（2）调整图像大小）调整图像大小（3）制作电子相册）制作电子相册2活动建议活动建议3评价建议评价建议评价图像大小和图像格式设置是否，通过交流、展示、评价自评价图像大小和图像格式设置是否，通过交流、展示、评价自己制作的电

14、子相册。己制作的电子相册。三、本册教学建议 六六年年级级上上册册 应用软件应用软件基本操作基本操作基础知识基础知识第第1课：课：认识多媒媒体认识多媒媒体第第2课：课：声音媒体声音媒体第第3课：课：视频媒体视频媒体第第4课：课：动画媒体动画媒体第第5课：课：动画制作初步动画制作初步第第6课：课：制作简单动画制作简单动画第第7课：课：创建演示文稿创建演示文稿第第8课：课：幻灯片文字效果幻灯片文字效果第第9课：课：装饰幻灯片装饰幻灯片第第10课：课：制作成语故事集制作成语故事集第第11课：课：幻灯片背景设置幻灯片背景设置第第12课：课：幻灯片的动画放映效果幻灯片的动画放映效果第第13课：课：放映幻灯

15、片放映幻灯片第第14课：课：为幻灯片添加动作按钮为幻灯片添加动作按钮第第15课：课：作品赏析与交流作品赏析与交流评价交流评价交流一、六年级上册教材的体系结构一、六年级上册教材的体系结构1知识分布知识分布主题内容课课多媒体技术应用多媒体技术应用 认识多媒体认识多媒体1认识声音媒体认识声音媒体2认识视频媒体认识视频媒体3认识动画认识动画4、5PowetPoint制作制作初步初步创建演示文稿创建演示文稿6、10修饰幻灯片修饰幻灯片7、8、9、11放映幻灯片放映幻灯片12、13综合应用综合应用14、15每节课以导语入手，安排了若干个活动。以每节课以导语入手，安排了若干个活动。以知识点构成活动小主题，通

16、过做一做和试知识点构成活动小主题，通过做一做和试一试，让学生在活动中理解知识，在活动一试，让学生在活动中理解知识，在活动中掌握技能。其中做一做内容是要求学生中掌握技能。其中做一做内容是要求学生掌握的基本知识和基本操作，试一试是要掌握的基本知识和基本操作，试一试是要求学生能通过知识的迁移，在自主、合作求学生能通过知识的迁移，在自主、合作学习下完成。学习下完成。2体例结构体例结构 （1）了解计算机多媒体技术应用及发展；）了解计算机多媒体技术应用及发展；（2）了解计算机多媒体技术的多样性；）了解计算机多媒体技术的多样性；（3）学会使用）学会使用PowerPoint软件基本操作方法；软件基本操作方法；

17、（4）学会使用）学会使用PowerPoint软件制作简单演示文稿；软件制作简单演示文稿；（5）掌握文字修饰的方法；）掌握文字修饰的方法；（6）掌握幻灯片中图像格式的设置方法）掌握幻灯片中图像格式的设置方法（7）亲历简单演示文稿的制作过程；）亲历简单演示文稿的制作过程；（8）学会赏析和评价演示文稿。）学会赏析和评价演示文稿。二、本册教学目标二、本册教学目标第一课第一课 认识多媒体认识多媒体1知识要点知识要点（1）媒体的界定。）媒体的界定。（2）多媒体的界定。）多媒体的界定。（3）多媒体技术的发展和应用。）多媒体技术的发展和应用。 2活动建议活动建议3评价建议评价建议以过程性评价为主线，通过观察学

18、生在学习中的参与程度，表以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的参与程度，表达与交流能力进行综合评价。达与交流能力进行综合评价。三、本册教学建议 第二课第二课 声音媒体声音媒体1知识要点知识要点（1）在电脑中播放音乐。）在电脑中播放音乐。（2）了解音频文件格式。）了解音频文件格式。（3）网上听音乐。）网上听音乐。2活动建议活动建议3评价建议评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程，通过听一听、比一比、本节课评价可以建立在学生学习过程，通过听一听、比一比、试一试等方式进行。试一试等方式进行。三、本册教学建议 （三）视频媒体（三）视频媒体1知识要点知识要点（1）在电脑中观看电影。）在电脑中观看电

19、影。（2）了解不同格式的视频文件。）了解不同格式的视频文件。（3）观看网络上的影片。）观看网络上的影片。3评价建议评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程，通过听一听、本节课评价可以建立在学生学习过程，通过听一听、比一比、试一试等方式进行。也可以通过评价了解比一比、试一试等方式进行。也可以通过评价了解学生对知识掌握情况。学生对知识掌握情况。三、本册教学建议 （四）动画媒体（四）动画媒体1知识要点知识要点 （1）了解动画的播放方法。）了解动画的播放方法。（2）了解平面动画的特点。）了解平面动画的特点。（3）了解三维动画的特点）了解三维动画的特点3评价建议评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中

20、。教材说一说本节课评价可以建立在学生学习过程中。教材说一说可以作为评价的内容。可以作为评价的内容。三、本册教学建议 （五）动画制作初步（五）动画制作初步1知识要点知识要点（1）动画的简单原理。）动画的简单原理。 （2）体验使用）体验使用Flash制作动画的方法。制作动画的方法。（3）观察）观察Flash操作窗口。操作窗口。2活动建议活动建议3评价建议评价建议本节课的评价点比较多，如对动画基本原理的描述、本节课的评价点比较多，如对动画基本原理的描述、Flash窗窗口的组成以及颜色运用的合性进行评价，看一看色彩应用，口的组成以及颜色运用的合性进行评价，看一看色彩应用，是否可以增强阅读性、是不是有个

21、性等等。是否可以增强阅读性、是不是有个性等等。三、本册教学建议 （六）制作简单动画（六）制作简单动画1知识要点知识要点（1）制作简单变形动画）制作简单变形动画 （2）制作简单运动动画）制作简单运动动画 2活动建议活动建议3评价建议评价建议建议以小组互评的方式进行评价，主要评价学生参与建议以小组互评的方式进行评价，主要评价学生参与程度。程度。三、本册教学建议 （七）创建演示文稿（七）创建演示文稿1知识要点知识要点（1）认识）认识PowerPoint窗口。窗口。（2）了解）了解PowerPoint的用途。的用途。2活动建议活动建议3评价建议评价建议建议以评价学生的动手能力和知识迁移的水平主为。建议

22、以评价学生的动手能力和知识迁移的水平主为。三、本册教学建议 （八）幻灯片文字效果（八）幻灯片文字效果1知识要点知识要点（1）文本框的用途及应用。）文本框的用途及应用。（2）文本框的设置方法。）文本框的设置方法。 2活动建议活动建议3评价建议评价建议建议采用提问的方式，以点带面了解学生对知识的掌建议采用提问的方式，以点带面了解学生对知识的掌握情况。握情况。三、本册教学建议 （九）装饰幻灯片（九）装饰幻灯片1知识要点知识要点（1）了解）了解“艺术字艺术字”在演示文稿的应用。在演示文稿的应用。（2）了解一般演示文稿的制作过程。）了解一般演示文稿的制作过程。2活动建议活动建议3评价建议评价建议建议以采

23、用小组评价的方式进行，对各成员的参与性建议以采用小组评价的方式进行，对各成员的参与性进行综合评价。进行综合评价。三、本册教学建议 （十）制作成语故事集（十）制作成语故事集1知识要点知识要点（1）综合完成一简单作品。）综合完成一简单作品。 2活动建议活动建议3评价建议评价建议重点评价学生的参与性和自主完成操作的能力。重点评价学生的参与性和自主完成操作的能力。三、本册教学建议 （十一）幻灯片背景设置（十一）幻灯片背景设置1知识要点知识要点（1）设置幻灯片背景。）设置幻灯片背景。（2）设置幻灯片过渡色背景。）设置幻灯片过渡色背景。（3）幻灯片）幻灯片“应用设计模板应用设计模板”的应用。的应用。2活动建议活动建议3评价建议评价建议以过程性评价为主，通过评价，激发学生的学习兴趣。亦可通以过