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文档简介
1、.高考一轮复习高低压系统同步测试题一、选择题以下图a为北半球某区域近地面图,图b示意沿甲乙线的气压变化,图c示意沿丙丁线的气压变化。据此答复12题。1关于图示区域可能出现的天气系统,以下推断正确的选项是 A沿甲乙线出现冷锋 B沿甲乙线出现暖锋C沿丙丁线出现冷锋
2、0;D沿丙丁线出现暖锋2将来几天,乙地将要经历的天气变化过程最有可能是 A天气转晴,气压升高 B连续阴雨,气温升高C风和日丽,湿度降低 D狂风暴雨,气温降低图1示意某月世界部分海平面等压线分布情况单位:百帕,读图,完成35题。3.以下图中能正确示意上图甲、乙之间气压变化的是4图1中四地A.甲地为西北风且风
3、力最大 B.乙地气压偏低,阴雨绵绵C.丙地最易出现阴雨天气 D.丁地出现阴天、大风等天气5.图3为图1中某地此时期的气温曲线图,那么该地最有可能是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁10月5日,一高压系统由北向南经过内江市区气压变化如以下图,读图答复67题。6.在该天气系统过境内江市区的过程中,以下时刻风速最小的是A.5日5时
4、 B.5日10时 C.5日16时 D.5日22时7.在5日2时,内江市区最可能的风向是A.西南风 B.东南风
5、0; C. 东北风 D. 西北风以下图中ab为北半球一低压槽线,其中a或b为低压中心,且槽线ab向甲方向挪动。读图答复89题。8ab槽线经过时,当地天气状况最可能出现A阴雨、气温降低 B阴雨、气温升高C晴朗、气温降低 D晴朗,气温升高9此时,乙地吹A东北风 B西南风
6、 C西北风 D东南风以下图中A、B两虚线为某地某一低压系统的两条槽线,读图完成1011题。10受图中天气系统影响,气温将会明显下降的是 A B C D11图中天气系统的气流运动正确的选项是 A高空气流程度辐散
7、; B近地面气流逆时针旋转C中心气流旋转下沉 D地吹西南风二、综合题12.以下图为亚洲部分地区某日某时海平面等压线分布图。读图答复以下问题。1此日我国大部分地区天气状况为 、
8、 。 判断根据有: 、 等。2当
9、影响广州的天气系统趋于北上时为 季。假设该天气系统在此地彷徨时间偏长,我国南、北方可能分别会出现什么气象灾害? 、 。请针对其中一个地区的气象灾害提出应对的措施。
10、 13.读以下2019年4月某日我国的地面天气图单位:hPa,答复以下问题。说出图中以多云和阴雨天气为主的城市。图中AB天气系统48小时后进入山东境内,说明将来48小时前后石家庄市的天气变化过程。比较图中甲、乙两地风力大小,并说明理由。说出图中D天气系统强烈开展后一般的挪动方向以及对所影响地区的天气特征。在以下图中分别画出D天气系统气流的程度运动方向和垂直运动方向。1.D 2.B【解析】第1题,结合图示区域气压分布知,控制该区域的天气系统为北半球低压槽,槽线沿西北东南向延伸,结合气流运动方向和气流性质可形成暖锋。第2题,结合上题分析,乙地位于暖锋前方
11、,在暖锋过境时会出现连续性降水天气,暖锋过后气温升高,气压降低,天气转好。3.C 4.C 5.D【解析】第3题,从图中可以看出甲气压为1040百帕,乙气压值为1030百帕,从甲到乙气压值逐渐递减,但不是均匀递减,靠近乙地等压线密集,递减幅度大。第4题,图中甲地为西北风,但其附近等压线比乙地稀疏,因此风力并不是最大;乙地气压高于丙、丁;丙地位于锋面附近且在冷气团一侧,因此易形成阴雨天气;丁地位于暖气团一侧,为晴朗天气。第5题,图中准静止锋在云贵高原附近,应为准昆明静止锋,出如今冬季。图3所示该地最低气温在0以上,最高气温在17左
12、右,且30天内变化幅度很小,说明该地可能受单一暖气团控制,因此可能是丁地。6.B 7.D【解析】第6题,结合题干信息和所学知识,风速最小出现的时间应是高压中心控制时,结合图示即可确定结论。第7题,5月2日时,高压中心在内江北侧,受程度气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响,市区最可能为东北风。8.A 9.D【解析】第8题,根据材料可推断,ab槽线为暖锋与地面的交线,a地为低压中心,ab槽线经过时,即为暖锋过境,气温升高,天气最有可能为阴雨天。第9题,因为ab为北半球一低压槽线,气压由a向b逐渐升高,且等压线凸向b,根据风向的判断,
13、可知乙处风向应为东南风。10.D 11.A【解析】第10题,结合南半球锋面气旋特点知,A、B两条槽线附近分别形成冷锋和暖锋,地将要受冷锋控制,气温将会明显下降。第11题,气旋高空为高压,气流程度辐散;南半球气旋,近地面气流呈顺时针旋转,中心气流旋转上升;地受程度气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响,吹东南风。12.【解析】第1题,结合图示信息知,我国大部分地区为高压控制,等压线稀疏,据此推断天气特征。第2题,此时广州受准静止锋控制,当其北上时说明“副高实力不断增强,为春季。假设其长期在此地彷徨,在其影响下南方会产出洪涝灾害,北方因夏季风较弱那么产生干旱。据此针对性提出防灾措
14、施。12.【答案】 1晴朗 微风风力小 普遍受高压控制 等压线稀疏2春 南方洪涝 北方干旱 南方洪涝:及时预报;疏浚河道;加固河堤;修缮排水设施。或北方干旱:及时预报;合理配水用水;改种耐旱作物;加强农田水利设施建立。13、【解析】1读图,根据气压值判断锋面气旋的位置,根据冷锋降水在锋后,暖锋降水在锋前,判断扬州、长沙可能以阴雨天气为主。哈尔滨、石家庄是晴朗天气。2AB天气系统是冷锋系统,48小时内,在锋面到来之前,气温较高、气压较低、天气晴朗。锋面过境
15、时,有大风、降温、阴雨天气。锋面过后气温降低、气压升高,天气转晴。3读图,甲地等压线密集,说明程度气压梯度大、风力大。乙地等压线稀疏,说明程度气压梯度力小,风力小。所以甲地大于乙地。4图中D天气系统是热带气旋,强烈开展后形成热带风暴或台风,一般的挪动方向是向西或西北方向。台风经过,导致影响地区出现狂风、暴雨天气。5北半球的气旋在程度方向上市逆时针幅合,气流指向低压中心区域。垂直方向上气旋中心是上升气流。13.【答案】扬州、长沙到来之前,气温较高、气压较低、天气晴朗;过境时,有大风,降温,阴雨天气;过后气温降低,气压升高,天气转晴。甲地大于乙地;甲地等压线密集,程度气压梯度大“师之概念,大体是从
16、先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰:“师教人以道者之称也。“师之含义,如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?,有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师,其只是“老和“师的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“老师的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。向西或西北方向;台风导致狂风、暴雨天气。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗读儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读才能进步很快。作图语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文
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