六年级历史上册 第13课《大一统的汉朝》课件 鲁教版五四制

1、Di第第1313课课 大一统的汉朝大一统的汉朝沁园春雪 (毛泽东)北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象, ,欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗一代天骄，成吉思汗, ,只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往

2、矣，数风流人物，还看今朝。一、知识与能力一、知识与能力1、了解汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施。2、掌握文景之治的含义，汉武帝大一统在政治、思想上采取的措施。二、过程与方法二、过程与方法1、通过从史料中提取有效信息、加深对史实理解的训练，培养学生的阅读能力，形成学习历史的基本能力。2、通过思考和探究汉武帝的大一统局面的形成，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3、通过分组讨论，探究秦亡汉兴的原因，培养学生正确的历史评价能力。三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观1、通过汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策、原因、措施和结果的学习，使学生认识 “成由俭败由奢”的道理

3、。2、使学生认识到，汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的鼎点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面；认识到中华民族的统一是历史发展的必然结果。学习目标学习目标学习重点“文景之治”，汉武帝的大一统。学习难点“罢黜百家，独尊儒术”一 文景之治请仔细观看这段影像，想一想刘邦为恢复经济颁布了那些法令？想一想：文帝、景帝时又采取何政策恢复和发展经济？一 文景之治（1）奖励农桑（2）提倡节俭（3）重视“以德化民”二 汉武帝的大一统看下面一段影像，找一找汉武帝是怎样对待人才的？(1) 颁布推恩令，建立候国假如这个正方形为一个诸侯王的封地推恩令后的诸侯王封地（2）罢黜百家，独尊儒术你还知道汉武帝在哪些方面实现了大一统吗？

4、 汉武帝加强中央集权的措施有： 政治上：削弱诸侯国的势力。 思想上：“罢黜百家，独尊儒术”，兴办太学。 结合所学内容，同学之间相互议一议“你对汉武帝有怎样的看法”？评价汉武帝重视选拔人才重视选拔人才善于使用人才善于使用人才具有雄才大略1、条件、条件主观，主观，汉武帝雄才大略，善于用人汉武帝雄才大略，善于用人2、措施、措施3、意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时、意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时 代的第一个鼎盛局面代的第一个鼎盛局面思想，罢黜百家，独尊儒术；设太学思想，罢黜百家，独尊儒术；设太学政治，实行削藩，允许诸侯将封地分给政治，实行削藩，允许诸侯将封地分给 子弟，削弱诸侯国势力。子

5、弟，削弱诸侯国势力。客观，客观， “文景之治文景之治”使经济繁荣使经济繁荣大大一一统统 一、选择题 1.西汉第一个皇帝是 A.汉高祖B.汉文帝C.汉武帝D.汉景帝 2.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是 A.吸取秦亡的教训 B.重视“以德化民” C.经济困难 D.人心思安 3.以注意节俭而著称的西汉皇帝是 A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝 4.西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是 A.中央实行盐铁专卖B.平定“七国之乱” C.颁布“推恩令”D.发行五铢钱 5.下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是 A.汉高祖B.汉景帝C.汉武帝D.光武帝二、论从史出二、论从史出6. 阅读材料，回答问题：阅读材料，回答问题： “到这个时期，国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱多年不用，穿钱的绳子烂了。散钱多得无法计算。”（1）这段话反映的是什么时期的情况？（2）历史上称这一时期为什么？（3）你认为出现这一治世局面的原因是什么？7. 阅读材料，回答问题：阅读材料，回答问题：材料1 秦朝的阿房宫，建筑群规模宏大，正殿东西约五十步，南北约五十丈，殿内可纳一万人。为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光。材料2 汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次，文帝想建一座露台，经