九年级语文上册 第三单元第6课《登岳阳楼》课件 北师大版

1、登岳阳楼登岳阳楼（唐）杜甫（唐）杜甫复习复习登高登高n明确：n意象：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、 归鸟、落木、长江n情感：长年漂泊，老病孤愁，时世艰难， 忧国伤时。 岳阳楼主楼一楼长联n一楼何奇？杜少陵五言绝唱杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下； n诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？n洞庭天下水，岳阳天下楼 1、熟能成诵。、熟能成诵。 2、把握诗歌意象，体会品味诗歌、把握诗歌意象，体会品味诗歌的意境美，缘景明情。的意境美，缘景

2、明情。 3、了解杜甫诗歌的创作风格，、了解杜甫诗歌的创作风格，初步探究古典诗歌的不同风格。初步探究古典诗歌的不同风格。学习目学习目标标 知人论世知人论世初知意象初知意象这首诗用到了哪些这首诗用到了哪些意象意象？这些意象分别带给你怎样的这些意象分别带给你怎样的感受感受？洞庭水、岳阳楼辽阔雄伟 吴楚、乾坤开阔博大 孤舟孤单漂泊n 写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，名湖的愿望，表面看有表面看有初登岳阳楼之喜悦初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，面对山河破碎的祖国，自己

3、壮志未酬，国家前途渺茫国家前途渺茫，可谓百感交集。，可谓百感交集。缘景明情缘景明情 昔闻：昔闻：今上：今上：探究探究 2、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”让你联想到让你联想到了了联想到曹操咏海的名句联想到曹操咏海的名句：“日月之行，若日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。出其中；星汉灿烂，若出其里。” （曹操（曹操观沧海观沧海 ）曹操的诗句通过写沧海吞吐日月，写出曹操的诗句通过写沧海吞吐日月，写出了自己了自己博大博大的胸襟。杜甫此诗也有异曲的胸襟。杜甫此诗也有异曲同工之妙，让我们感受到了洞庭湖的浩同工之妙，让我们感受到了洞庭湖的浩翰无边、吞吐日月，同样翰无边、吞吐日月，同样

4、壮阔壮阔。 意境：意境：博大壮阔博大壮阔 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。p 颈联颈联亲朋音信皆无，自己寄居一叶亲朋音信皆无，自己寄居一叶扁舟。扁舟。p“此身漂泊苦西东，右臂偏枯半耳聋此身漂泊苦西东，右臂偏枯半耳聋” 不是登临的喜悦，而是寄托着不是登临的喜悦，而是寄托着怀才怀才不遇、漂泊天涯之感。不遇、漂泊天涯之感。政治生活坎坷，政治生活坎坷，但他从未放弃但他从未放弃“致君尧舜上，再使风致君尧舜上，再使风俗淳俗淳” 的抱负。哪曾想最终一事无成。的抱负。哪曾想最终一事无成。昔日的抱负，都成泡影昔日的抱负，都成泡影 忆昔十五心尚孩，忆昔十五心尚孩，健如黄犊走复来。健如黄犊走复来。庭

5、前八月梨枣熟，庭前八月梨枣熟，一日上树能千回一日上树能千回。 n作者作者开阔开阔的胸襟与颔联自然界宏奇伟丽的的胸襟与颔联自然界宏奇伟丽的气象上下衬托。气象上下衬托。诗人在凄苦万状的情况下诗人在凄苦万状的情况下登楼观景，想的仍是国事，为之流涕。登楼观景，想的仍是国事，为之流涕。4、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗自己的身世吗?从哪句可以看出？从哪句可以看出？ n儒家说：“达则兼济天下，穷则独善其身。”此时的杜甫呢？他是“穷也胸怀天下，胸怀百姓”啊，他这种忧国忧民的情怀，我们还从他的哪些诗句感受到了呢？n “安得广厦千万间，大庇(b)天下寒士俱欢颜，风雨不动

6、安如山。呜呼！何时眼前突兀见（xin）此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（杜甫茅屋为秋风所破歌）n“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫春望）n“花近高楼伤客心，万方多难此登临。” （杜甫登楼）n前四句前四句写景写景 宽阔广大宽阔广大 五六句五六句叙身世叙身世 凄凉落寞凄凉落寞七八句七八句抒感慨抒感慨 广阔胸襟广阔胸襟意境意境 宽阔宏伟宽阔宏伟齐声背诵齐声背诵登岳阳楼登岳阳楼 总结全诗总结全诗 意象： 洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤、孤舟 意境： 沉雄悲壮、博大深远 情感： 身世之悲、家国之忧 这这首诗写诗人登楼时所见所感。首诗写诗人登楼时所见所感。全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗全诗将

7、眼前雄伟壮阔的景色与诗人个人的身世悲凉之感及对国事人个人的身世悲凉之感及对国事的忧心有机地结合了起来，写得的忧心有机地结合了起来，写得意境阔大，情景交融，这是与诗意境阔大，情景交融，这是与诗人忧国忧民的博大胸怀分不开的，人忧国忧民的博大胸怀分不开的，充分表现了沉郁顿挫的杜诗本色。充分表现了沉郁顿挫的杜诗本色。比较阅读：比较阅读：与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼李白李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。 【背景点击【背景点击】 开元二年

8、开元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。 1颔联中的颔联中的“雁引愁心去雁引愁心去” ，有的版，有的版本写作本写作 “雁别秋江去雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？你认为哪一句更妙，为什么？ 2就颈联就颈联“云间连下榻，天上接行杯云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。所运用的艺术表现手法做简要分析。 3诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是什么诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是什么?抒发了诗人什么情感抒发了诗人什么情感? 4将本诗与杜甫的将本诗与杜甫的登岳阳

9、楼登岳阳楼作比较，作比较，说说它们在诗境和风格方面有什么不同。说说它们在诗境和风格方面有什么不同。参考答案：参考答案： 1“雁引愁心去雁引愁心去”运用了运用了拟人手法拟人手法，写，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬相映衬。“引愁心引愁心”比比“别秋江别秋江”更富更富有感情色彩，且更新颖有感情色彩，且更新颖。颔联中的颔联中的“雁引愁心去雁引愁心去” ，有的版本写作，有的版本写作 “雁别秋江去雁别秋江去”。你认为哪一句更妙

10、，为什么？你认为哪一句更妙，为什么？2第三联运用第三联运用夸张手法夸张手法写出写出了岳阳楼高耸入云的情状，同了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上连榻，在天上“行杯行杯”，写出，写出了诗人恍若置身仙境的情景。了诗人恍若置身仙境的情景。就颈联就颈联“云间连下榻，天上接行杯云间连下榻，天上接行杯”所运用所运用的艺术表现手法做简要分析。的艺术表现手法做简要分析。3诗人笔下的岳阳楼最突出的诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是特点是“高高”。 情感是情感是欢乐喜悦欢乐喜悦，超脱豁达。，超脱豁达。诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是什么诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是什么?抒发了诗人什么情感抒发了诗人什么情感?诗境：诗境：1、李诗山水景物宏丽美好，人的心情轻松、李诗山水景物宏丽美好，人的心情轻松快乐，交融成一个似真似幻的迷人境界。快乐，交融成一个似真似幻的迷人境界。2、杜诗沉雄悲壮、博大深远。、杜诗沉雄悲壮、博大深远。 风格：风格：1、李诗用映衬、夸张等手法，想象奇特，、李诗用映衬、夸张等手法，想象奇特，笔法洒脱，可用豪放飘逸概括。笔法洒脱，可用豪放飘逸概括。2、杜诗基本写实，意旨深厚，又多变化，、杜诗基本写实，意旨深厚，又多变化，可用沉郁顿挫来概括。可用