人教版八年级物理第二章声现象第四节噪声的危害和控制ppt课件

1、 高昂的进展曲令人振奋，婉转悠高昂的进展曲令人振奋，婉转悠扬的歌声让人如痴如醉。扬的歌声让人如痴如醉。 刺耳的汽车喇叭声、工地上机器刺耳的汽车喇叭声、工地上机器的轰鸣声那么让人感到紧张、焦躁。的轰鸣声那么让人感到紧张、焦躁。汽车喇叭声汽车喇叭声小提琴演奏小提琴演奏中国人民解放军进展曲中国人民解放军进展曲工厂车间噪声工厂车间噪声导入新课导入新课噪声的危害和控制 1.知识与技艺知识与技艺 了解噪声的来源和危害。了解噪声的来源和危害。 知道防治噪声的途径，加强环境维护认知道防治噪声的途径，加强环境维护认识。识。 2.过程与方法过程与方法 经过体验和察看，了解防治噪声的思绪。经过体验和察看，了解防治噪

2、声的思绪。 3.情感态度与价值观情感态度与价值观 经过学习，培育热爱、维护我们赖以生经过学习，培育热爱、维护我们赖以生存的存的“地球村的环境认识。地球村的环境认识。 教学目的教学目的1.噪声的来源噪声的来源2.噪声强弱的等级和危害噪声强弱的等级和危害3.控制噪声控制噪声本节导航本节导航1.噪声的来源噪声的来源察看噪声的波形察看噪声的波形动画：示波器显示噪声的声波动画：示波器显示噪声的声波乐音：乐音：动听、令人愉快的声音。动听、令人愉快的声音。它的波形图是有规律的。它的波形图是有规律的。噪声：噪声：难听、使人腻烦的声音。难听、使人腻烦的声音。 它的波形图是杂乱无章的。它的波形图是杂乱无章的。从物

3、理的角度从物理的角度 噪声是发声体做无噪声是发声体做无规那么振动时发出的声规那么振动时发出的声音。音。 从环境维护的角度看从环境维护的角度看 凡是妨碍人们正常凡是妨碍人们正常休憩、学习和任务的声休憩、学习和任务的声音，以及对人们要听的音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。声音产生干扰的声音。1噪声的分类噪声的分类2噪声的四大来源噪声的四大来源交通噪声：各种交通工具的喇交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。机械运转声等。 工业噪声：纺织厂、印刷厂、工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。机械车间的噪声。 施工噪声：筑路、盖楼、打桩

4、施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。等。生活噪声：家庭噪声，文娱场生活噪声：家庭噪声，文娱场所、商店、集贸市场里的喧哗声。所、商店、集贸市场里的喧哗声。 2.噪声强弱的等级和噪声强弱的等级和危害危害2001年年12月月25日报道日报道 采石场机器轰鸣采石场机器轰鸣 养殖场家畜养殖场家畜“发疯发疯 房山一农民房山一农民2000年承包了村里的十几年承包了村里的十几亩荒山并办起了一个具有一定规模的养殖亩荒山并办起了一个具有一定规模的养殖场。场。2001年年11月，村里的养殖场边上又建月，村里的养殖场边上又建起了一座石子厂。石子厂每天机器日夜轰起了一座石子厂。石子厂每天机器日夜轰鸣，噪声不断，结果养殖场内的

5、家畜出现鸣，噪声不断，结果养殖场内的家畜出现各种异常情况：有的不进食；有的无睡眠；各种异常情况：有的不进食；有的无睡眠；还有的家畜四处乱窜，相互哄挤，呵斥部还有的家畜四处乱窜，相互哄挤，呵斥部分小鸡骨折，许多小猪被踩死。眼看着损分小鸡骨折，许多小猪被踩死。眼看着损失与日俱增，养殖场主急在心头，一怒之失与日俱增，养殖场主急在心头，一怒之下将石子厂告上了法院，要求消除噪音并下将石子厂告上了法院，要求消除噪音并赔偿经济损失赔偿经济损失60000元。元。2000年年2月月17日报道日报道 首都机场的噪声吵得附近村庄的母首都机场的噪声吵得附近村庄的母鸡不下蛋，缘由是震耳欲聋的飞机声吵鸡不下蛋，缘由是震耳

6、欲聋的飞机声吵乱了正常生活。乱了正常生活。 首都机场距管头村只需两公里，村首都机场距管头村只需两公里，村民们饱受噪声之苦。雷鸣般的噪声响起民们饱受噪声之苦。雷鸣般的噪声响起时，村民们豢养的狍子吱吱乱叫，相互时，村民们豢养的狍子吱吱乱叫，相互撕咬；西瓜棚的薄膜被掀起。受害最深撕咬；西瓜棚的薄膜被掀起。受害最深的当属学生，飞机擦过时，教师停顿讲的当属学生，飞机擦过时，教师停顿讲课，大家捂住耳朵，有时飞机的起落频课，大家捂住耳朵，有时飞机的起落频繁到缺乏一分钟一架次，严重干扰了正繁到缺乏一分钟一架次，严重干扰了正常的教学次序。管头村有村民常的教学次序。管头村有村民20余户余户900人，多于一半的村民

7、患有不同程度的心人，多于一半的村民患有不同程度的心脏病，此外，顺义岗山、枯柳、回民营脏病，此外，顺义岗山、枯柳、回民营三村也同样受噪声干扰。三村也同样受噪声干扰。 20012001年年1212月月2727日报道日报道 致人死命的慢性毒药致人死命的慢性毒药 研讨阐明：噪声不仅对人的听力呵斥研讨阐明：噪声不仅对人的听力呵斥影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统呵斥不良影响。德神经系统、内分泌系统呵斥不良影响。德国科学家最近研讨证明，长期居住在噪音国科学家最近研讨证明，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家较大的环境下的人易患高血

8、压，所以专家称噪音为称噪音为“致人死命的慢性毒药。致人死命的慢性毒药。他见过这样的仪器吗？他见过这样的仪器吗？分贝仪分贝仪表示声音等级的安装表示声音等级的安装声音强弱的等级声音强弱的等级用分贝用分贝(dB)为单位来表示。为单位来表示。为了维护听力，为了维护听力，声音不能超越声音不能超越90dB；为了保证任务和学习，为了保证任务和学习，声音不能超越声音不能超越70dB；为了保证休憩和睡眠，为了保证休憩和睡眠，声音不能超越声音不能超越50dB。一些声音的分贝数一些声音的分贝数噪声的等级和危害：噪声的等级和危害：30dB40dB：较为理想的安静：较为理想的安静环境；环境；70dB：干扰说话和任务；：

9、干扰说话和任务；90dB：长期忍受会严重影响听：长期忍受会严重影响听力；力；150dB：鼓膜破裂，失去听力。：鼓膜破裂，失去听力。保证任务和学习的最高限制保证任务和学习的最高限制维护听力的最高限制维护听力的最高限制保证休憩和睡眠的最高限制保证休憩和睡眠的最高限制3.控制噪声控制噪声声音从产生到引起听觉有三个阶段：声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源声源振动振动空气等介空气等介质的传播质的传播鼓膜鼓膜振动振动防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵_( (消声消声) )( (隔声隔声) )( (吸声吸声) )减弱噪声的方法减弱噪声的方法1在声源处减弱：在声源处减弱：改动、减少或停顿声源振动。改

10、动、减少或停顿声源振动。制止鸣笛标志制止鸣笛标志汽车消声器汽车消声器 枪管消声器枪管消声器2在传播过程中减弱：在传播过程中减弱：路边的隔音屏路边的隔音屏隔音屏、隔音屏、植树造林植树造林树木可以吸收树木可以吸收噪声噪声,所以常说所以常说幽静的森林幽静的森林.3在人耳处减弱：在人耳处减弱：护耳器、耳塞、耳罩、头盔护耳器、耳塞、耳罩、头盔防噪声耳罩、耳塞防噪声耳罩、耳塞生活中治理噪声的例子生活中治理噪声的例子消音布消音布双层隔音窗双层隔音窗道路两旁植树道路两旁植树工厂里的隔音板工厂里的隔音板我国城市环境声强级规范我国城市环境声强级规范/dB适用适用范围范围昼间昼间夜间夜间特别需要安静住宅区特别需要安

11、静住宅区4535居民居民/文教地区文教地区5045商业中心商业中心区区6050工业中心工业中心区区6555交通干线两侧交通干线两侧7060 过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来，过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来，许多大城市采取了一些制止性的方法。从环境维许多大城市采取了一些制止性的方法。从环境维护以及喜庆的角度，发表他对此事的看法，并且护以及喜庆的角度，发表他对此事的看法，并且根据所学的知识，提出更合理的建议。根据所学的知识，提出更合理的建议。 1. 噪声的来源噪声的来源噪声是发声体做无规那么振动时发出的声音；噪声是发声体做无规那么振动时发出的声音；凡是妨碍人们正常休憩、学习、工件的声音凡

12、是妨碍人们正常休憩、学习、工件的声音都是噪声。都是噪声。 2. 噪声强弱的等级和危害噪声强弱的等级和危害噪声的单位是：分贝，符号为噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习。适宜学习的强度为的强度为3040dB；危害：从心思上、生理上和物理上都能产生危害：从心思上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。一系列的效应。 小小 结结 3. 控制噪声控制噪声在声源处控制；在声源处控制；在传播过程中控制；在传播过程中控制；在人耳处控制。在人耳处控制。稳定练习稳定练习 1.为了保证正常的任务和学习，应控制环为了保证正常的任务和学习，应控制环境声音不超越境声音不超越 A. 50dB B. 70dB C. 90

13、dB D. 110dBB 2.假设在他家附近正在施工，干扰他的学习和假设在他家附近正在施工，干扰他的学习和休憩，以下措施无效的是休憩，以下措施无效的是 A. 赶快将门窗关紧赶快将门窗关紧 B. 用棉花塞住耳朵用棉花塞住耳朵 C. 将门窗翻开将门窗翻开 D. 将棉毯挂在窗上将棉毯挂在窗上C 3.为了使噪声减弱，以下措施不可行的是为了使噪声减弱，以下措施不可行的是( ) A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器将噪声大的机器换成噪声小的机器 B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C. 戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花 D. 封锁一切声源封锁一切声源D 1.控制措施有：在声