【最新】八年级道德与法治下册 第四单元第二框 公平正义的守护

1、第八课第八课 维护公平正义维护公平正义 第二框第二框 公平正义的守护公平正义的守护1.1.增强积极维护社会公平的责任意识增强积极维护社会公平的责任意识, ,认同国家维护公平认同国家维护公平, ,积极积极参与维护和坚守公平。参与维护和坚守公平。2.2.积极追随见义勇为、匡扶正义的时代精神积极追随见义勇为、匡扶正义的时代精神, ,培养正义感培养正义感, ,懂得懂得把见义勇为和见义智为结合起来把见义勇为和见义智为结合起来, ,支持和认同国家司法维护支持和认同国家司法维护正义正义, ,以实际行动共建公平正义、和谐美好的社会。以实际行动共建公平正义、和谐美好的社会。欧阳修说欧阳修说:“:“正直者不可屈曲

2、。正直者不可屈曲。”杜甫说杜甫说:“:“达士如弦直达士如弦直, ,小人似钩曲。小人似钩曲。”陶渊明说陶渊明说:“:“不为五斗米折腰。不为五斗米折腰。”陆游说陆游说:“:“白发向人羞折腰白发向人羞折腰”,“”,“不阿顺以取容不阿顺以取容, ,不迎合不迎合以求悦以求悦”。上述人物的语言和右侧的图片共同说明了他们是具有哪上述人物的语言和右侧的图片共同说明了他们是具有哪种品质的人种品质的人? ? 1.1.为配合共青团中央等部门号召开展的为配合共青团中央等部门号召开展的“做一个有道德做一个有道德的人的人”道德实践活动道德实践活动, ,在学习完本课内容后在学习完本课内容后, ,道德与法治老道德与法治老师决

3、定组织同学们开展一次师决定组织同学们开展一次“做一个有正义感的人做一个有正义感的人”的主的主题讨论活动。老师为同学们布置了如下任务题讨论活动。老师为同学们布置了如下任务, ,请你一起参与请你一起参与策划。策划。(1)(1)【辩题准备】中学生是否有能力维护正义【辩题准备】中学生是否有能力维护正义? ?正方观点正方观点: :中学生有能力维护正义。中学生有能力维护正义。反方观点反方观点: :中学生没有能力维护正义。中学生没有能力维护正义。你选取的观点是你选取的观点是_, ,为阐述你的观点为阐述你的观点, ,你准备了你准备了哪些基本论点哪些基本论点?(?(不少于两点不少于两点)选取正方观点选取正方观点

4、: :可以从中学生能够做到的遵守规则、遵可以从中学生能够做到的遵守规则、遵守纪律、遵守法律、尊重他人、关心社会、奉献社会等方守纪律、遵守法律、尊重他人、关心社会、奉献社会等方面回答。选取反方观点面回答。选取反方观点: :可以从维护正义要靠正义的制度、可以从维护正义要靠正义的制度、国家的法律、国家的强制力等方面回答。国家的法律、国家的强制力等方面回答。2.2.现实生活中现实生活中, ,不公平的现象时有发生。当你遇到下列不公平的现象时有发生。当你遇到下列情景时情景时, ,你会有何感受你会有何感受? ?又会怎么做又会怎么做? ?情景情景个人感受个人感受行为选择行为选择当有人恃强凌弱时当有人恃强凌弱时当有人弄权渎职侵吞当有人弄权渎职侵吞公款时公款时当有人排斥异己、处当有人排斥异己、处事不公时事不公时义愤填膺义愤填膺路见不平路见不平, ,