2026秋小学湘美版美术五年级上册（新教材）教学计划含教学进度表

一、指导思想念，聚焦美术学科核心素养(图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解),将课堂教学还给学生，通过多样化的美术实践活动引导学生主动探究、二、学情分析五年级学生共X个班，整体学习态度端正，对美术课程兴趣浓厚，多数学4.改进方向本次使用教材为湘美版小学美术五年级上册(2026版新教材)。全册教材共设置5个单元，覆盖“红色文化探究、了解红色历史背景，用绘画形式感染力的美术作品第二单元梦的发挥想象力，用造型表现未来太空场景知时节观察自然风物特征，尝试团扇、自然笔记等创作形式结合传统工艺特点，表现出自然风物的季节美感掌握海报设计基本方法，学习简理解古器物背后的文化内涵，能用美4.教材资源利用1.充分利用教材配套的范画、赏析图片、学习提示，结合学校智慧校园平2.挖掘本地红色文化资源、自然资源、传统文化资源，将本土资源融入课堂，3.利用校园活动、班级文化建设作为美术实践的真实场景，提升学生知识应用四、核心素养分单元落实清单图像识读：能识别红色主题美术作品中的核心元素；美术表现：能用绘画表现红色主题场景；文化理解：理解红色文化的时代价值，传承革命精神的翅膀创意实践：能发挥想象力创作未来太空主题作品；美术表现：掌握合理的构图方法表现创意内容；审美判断：能对自己和他人的创意作品进行简单评价图像识读：能观察自然风物的造型色彩特点；美术表现：掌握自然笔记、蔬果团扇的创作方法；审美判断：感受自然之美与传统工艺之美设计应用：掌握海报设计与环境布置的基本方法；创意实践：能结合活动主题进行个性化设计；美术表现：能用合适的材料完成设计作品第五单元古图像识读：能识别不同古器物的造型纹饰特点；审美判断：能感受古器物的形式美感；文化理解：理解中国传统工艺美术的文化价值，增强文化自信2.过程与方法3.情感态度与价值观(1)掌握不同主题美术创作的基本技法，能完成符合要求的美术作品；(2)感受不同领域美术的美感，落实美术学科五大核心素养；(3)学会用美术语言表达个人观点与情感，提升审美与创意能力。2.教学难点(1)学生能结合主题进行个性化创意表达，避免模仿千篇一律；(2)理解美术作品背后的文化内涵，将情感融入创作；(3)缩小不同层次学生的美术水平差距，提升全体学生的创作自信心。七、学具教具使用清单具多媒体课件、教材配套教学资源、实物范画、传统古器物仿真实物、团扇实物、学生学具素描本、水彩笔、油画棒、勾线笔、水彩颜料、手工色卡纸、素描纸拓展资源本地红色基地影像资料、古器物数字展厅资源、自然实材基础层(补型能力不足、缺乏1.简化创作要求，从基础造型练习入手，降低创作难度；2.课上增加一对一示范辅导，帮助学生解决造型、构图问题；3.多鼓励肯定，提升创作自信心，每周利用课后服务时间进行1次针对性辅导提高层具备一定基础，能完成基本创作要1.引导学生加入个人创意，尝试不同材料表现主题；2.组织小组交流，互相学习创作思路，提升作品完整性；3.鼓励参加班级美术作品展示，积累创作经验拓展层(培美术基础扎实、创意能力强、热爱美1.提供拓展创作主题，引导进行综合材料创作，提升创作深度；2.推荐参加校级、区级美术竞赛，指织美术兴趣小组活动，开展主题研学，提升专业素养总42课时)注：2026年秋季开学时间为8月31日，学期于2027年1月26日前结束；节假日安排参照法定放假安排，秋假安排为10月1日-10月7日(国庆+秋假),时间区间1课程常规教育+第一单元第1课历史现场22第一单元第2课丰碑2324第二单元第1课飞天神话250国庆+秋假10.1-10.7放假6球210.1-10.7放假，后半周上课728第三单元第1课自然笔记26第三单元第2课蔬果团扇22期中复习期中美术素养评价+作品讲评2第四单元第1课吉祥宝贝2第四单元第2课海报宣传22第五单元第1课大美青铜2第五单元第2课汉风漆韵22全册单元综合复习2元旦放假1天(1.1)习22期末作品讲评、学期总结21月26日学期结束，完成所有教学任务1.过程性评价(占比60%)2.终结性评价(占比40%)期中、期末分别开展终结性评价，评价内容为主题创意表达、主题契合度三个维度进行评分，综合衡量