高一语文(必修三、四)课外古文强化训练卷

1、高一语文（必修三、四）课外古文强化训练卷（一）编稿：许曙峰 审稿：钱卫中班级 组别 姓名 第一篇阅读语段，完成题目。上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也（1）给上文划线句加上标点（2）翻译：信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也 第二篇李若水字清卿，州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议

2、也。”章再上，乃止。二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食，或勉之曰：“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。”若水叹曰：“天无二日，若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”若水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁曰：“我为国死，职耳，奈并累若属何！”又骂不绝口，临军挝破其唇，血骂愈切

3、，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。注李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。躐跻：越级升官。 扈从：随从护驾。粘罕：金国贵族，官至都元帅，执掌国政。多次率军攻打北宋。血：含血喷出。1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A.非所以靖公议也 靖：平息。 B.金人曳出，击之败面 曳：蜂拥C.若少屈，冀得一归觐 觐：拜见。 D.我为国死，职耳 职：职分。2、比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是 （ ）俅以幸臣躐跻显位 得全首领以没扈从以行 至以刃裂颈断舌而死A.和相同，和相同。 B.和相同，和不同。C.和不同，和相同。 D.和不同，和不同。3、

4、解释下列句中加点词A.故事，天子当挂服举哀 （ ） B.得全首领以没 （ ）C.而有司循常习故 （ ） D.公父母春秋高 （ ）4、下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）A.李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级， 而不应循常习故，用隆重的礼节为他治丧。皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。B.金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。李若水坚守气节，大骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人 的诱降表示抗争。C.李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。但又流露出对父母的牵挂，要仆人转告兄弟慢慢地禀告

5、父母，不要惊吓了老人。D.粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。李若水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他的嘴唇，他喷血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。第三篇拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信辞谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王耶？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料，勇悍仁强，孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦以为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王暗噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人，恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮；至使人，有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项

6、王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城；背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平；诸侯之见项王迁逐义帝置江南,亦皆归逐其故主而自王善地.项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心，故其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计；又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十馀万，唯独邯、欣、翳得脱。秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害；除秦苛法，与秦民约法三章；秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，民咸知之；

7、大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。（史记·淮阴侯列传）1、解释加点词在句中的意思。（1）大王自料，勇悍仁强，孰与项王（ ）（2）不居关中而都彭城（ ）（3）大王失职入汉中，秦民无不恨者（ ）（4）今大王举而东 （ ）2、下列句中“王”字的用法，与其它三句不同的一项是 （ ）A、而以亲爱王 B、大王当王关中C、今楚强以威王此三人 D、亦皆归逐其主而自王善地3、与“秦民莫爱也”句式相同的一项是 （ ）A、此特匹夫之勇耳 B、忍不能予C、将军何以教寡人计策 D、欲予秦，徒见欺4、把下列句子翻译成现代汉语。（1

8、）项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。 （2）今大王举而东，三秦可传檄而定也。 5、从全文看，下列说法错误的一项是 （ ）A、韩信和刘邦都认为，论个人的勇敢强悍和兵力的精良强盛，刘邦不如项羽。B、项羽对待部下有恭敬慈爱的一面，但不能信任重用他们。C、韩信认为刘邦不用派出一兵一卒，只要发一道檄文就可以收复三秦。D、对天下的形式和项羽为人的分析精辟深刻，显示了他的雄才大略和高瞻远瞩的胸襟。第四篇项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓(zhu)，常骑之。于

9、是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阙，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父。田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，

10、斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如?”骑皆伏曰：“如大王言。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡

11、江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。1、 对下列句中加点词的解释不正确的一项是 （ ）A. 项王军壁垓下 壁：筑营垒B. 虞兮虞兮奈若何 奈若何：把你怎么办C非战之罪也 罪：过错D马童面之，指王翳曰 指：指着2、下列各组句中，加点词的意义和用法不相同的一项 （ ）

12、A. 汉骑追者数千人。 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。B. 然今卒于此。 然郑亡，子亦有不利焉C. 天之亡我，我何渡为？ 今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？D. 不忍杀之，以赐公。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。3、 把下面句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是 （ ） 于是项王乃悲歌忼慨 所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下 天亡我，非战之罪也 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡 赤泉侯人马俱惊，辟易数里 独籍所杀汉军数百人A. B. C. D. 4、下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）A. 项羽在垓下被汉军重重围住，夜听四面楚歌，深感大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，

13、美人相和，更添英雄末路之悲凉。B. 项羽带八百人突围，过淮河剩下百余人，到阴陵，被一老农所骗，陷在沼泽地，因此被汉军追及。C. 为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军一将，杀数十百人，瞋目一叱，赤泉侯倒退数里。D. 乌江亭长请项羽过江。项羽感到无颜见江东父老，未过乌江，最后自刎而死。5、将下列文言语句译成现代汉语。 吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。 越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？ 予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。但欲求死，不复顾利害。 高一语文（必修三、四）课外古文强化训练卷（二）编稿：钱卫中 审稿：许曙峰 班级 组别 姓名 第五篇(一)、

14、对照阅读下面两段文字，完成15题。 (17分)顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者万人。咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼(A)：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤曰(B)：“始吾以为天子命，乃东厂耶!”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤

15、乃安。然自是缇骑不出国门矣。 （明史·周顺昌传）予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 （五人墓碑记）1下面分析不正确的一项是 ( ) A“自是缇骑不敢出国门”中的“国”指京城。B“号冤者塞道”一句中，“号”读音为háo，解释为大声呼叫；“塞”，充满的意思。C“请以民

16、情上闻”的“上”指上级，“闻”是使动用法。D“鼠辈敢尔”的“尔”是指上文的“不期而集者”。2用现代文翻译下面四个短语，不正确的一项是 ( ) A蜂拥大呼：像蜂群一样拥上大声呼叫。B旗尉东西窜：旗尉有的往东有的往西逃。C众纵横殴击：苏州市民朝四面八方追击旗尉。D一鹭飞章告变：毛一鹭用紧急奏章报告苏州市民的动乱。3第二段中把“缇骑”“中丞”起先神气十足后来狼狈不堪对照着写，有何作用？（3分） 4这两段文字在记述高层面对斗争场面时，对材料的处理有所不同。周顺昌传写得详，而五人墓碑记写得略，试举两例加以说明。（4分）(1) (2) 5这两段文字，对材料取舍、详略不同的主要原因是什么？（4分）(1) (

17、2) 第六篇（二）、阅读下面的文言文，回答15题。（21分）陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰!”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之；谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信

18、谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣其所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使!”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之!愿请骸骨归!”未至彭城，疽发背而死。（史记·陈丞相世家）【注】太牢具：牛羊猪三牲皆备的饭食，待客的最高礼数。恶草具：粗

19、劣的饭食。1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A使平得宰天下，亦如是肉矣 宰：治理B行功爵邑，重之 爵：爵位C恣所为，不问其出入 出入：支出D宣言诸将钟离昧等为项王将 宣言：散布谣言2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）A善，陈孺子之为宰 行李之往来B士之廉节好礼者多归之 求人可使报秦者，未得C汉因举兵而攻之，破楚必矣 因击沛公于坐，杀之D吾以为亚父使，乃项王使 秦王恐其破璧，乃辞谢固请3.下列各组中分别表明陈平“离间奇谋”与项羽“猜忌多疑”的一组是 （ ）行反间，间其君臣以疑其心 楚使归，具以报项王A 未至彭城，疽发背而死 B 亚父欲急攻下荥阳城不肯听宣

20、言欲与汉为一，以灭项氏而分王其地 多以金纵反间于楚军C 既疑之，使使至汉 D 士之廉节好礼者多归之4下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）A陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。B刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽的疑心。C项羽听信谗言，猜忌多疑。这样的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。D亚父颇有谋略，性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿

21、而离去，最终使敌方的计谋得逞。5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）行反间，间其君臣以疑其心。 （2）楚使归，具以报项王。 （3）与陈平，恣其所为，不问其出入。 第七篇（三）、阅读下面一段文言文，完成1-4题。（45分）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣

22、之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作伶官传。 （语文读本132页 苏教版·必修三 欧阳修伶官传序）1、下列加点词的含义各不相同的一组是 （ ）A而皆背晋以归梁 B君臣相顾，不知所归君臣相顾，不知

23、所归 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉将军百战死，壮士十年归 三顾臣于草庐之中C忧劳可以兴国 D岂得之难而失之易欤意北亦尚可以口舌动也 当与秦相较，或未易量忠之属也，可以一战 天下事有难易乎2、下列各句中的“乃”字意义和用法相同的一组是 （ ）尔其无亡乃父之志 于是遂去，乃令张良留谢今其智乃反不能及 度我至军中，公乃入设九宾于廷，臣乃敢上璧 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。A B C D 3、从特殊句式的角度看，对下列两组句子中加点部分的判断正确的一项是（ ）入于太庙还矢先王，而告以成功 未及见贼而士卒离散请其矢，盛以锦囊 及仇雠已灭，天下已定A与相同，与也相同 B与相同，与不相同C与不相同，

24、与相同 D与不相同，与也不相同4、下列句子中加点词的解释不正确的一项是 ( )A原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 原：推究B方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙。 组：丝编的绳索C抑本其成败之迹，而皆自于人欤? 本：本来D数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 困：围困5、下列句中的加点词语，古今意义不相同的一项是 ( )A负而前驱，及凯旋而纳之 B众谓予一行为可以纾祸C真州逐之城门外，几彷徨死 D其意气之盛，可谓壮哉6、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 ( )A 以三矢赐庄宗而告之曰。 B 尔其无忘乃父之志! 还矢先王，而告以成功。 方其系燕父子以组。D C举

25、天下之豪杰，莫能与之争。 夫祸患常积于忽微。予之及于死者，不知其几矣！ 逝者如斯夫! 不舍昼夜。7、下列句子中的加点词，活用情况不同类的一项是 ( )A一夫夜呼，乱者四应 B仓皇东出，未及见贼而士卒离散C余自齐安舟行适临汝 D函梁君臣之首 8、下列分析鉴赏，不正确的一项是 ( )A本文总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。B本文第二段语势比较平缓，有叙有议，与第一段的“盛”和“得天下”相照应，欲抑先扬，为下文张本。C作者以“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”来收束全文，着眼于历

26、史教训，强调了“逸豫亡身”不只限于“伶人”，语重心长，意味深远。D本文用平实的语言生动地叙说事例，深入地说明事理，语言平易近人，自然晓畅，叙事不枝不蔓，议论简明扼要，句式整齐，言简意丰，发人深省。9、下面对这两段文字分析不正确的一项是 （ ）A第一段“世言”一词表明这一故事属于传说，不是可靠的史实。作者论史而又不据史，有失行文的慎重严肃。B第二段可分两层。第一层写晋王赐矢授命，第二层写庄宗报仇复命。C第三段展开议论。“可谓壮哉”“ 何其衰也”两句大起大落，作了强烈的对照。D2-4段文字，前为叙事，后为议论。前面叙事欲扬先抑，为下文张本；后面议论先猛然一升，随后又陡然一降，戛然而止。10、翻译下

27、列句子。（18分）（1）此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志! （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 （3）公之视廉将军孰与秦王？ （4）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （5）抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ （6）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉? 高一语文（必修三、四）课外古文强化训练卷（三）编稿：钱卫中 审稿：许文杰 班级 组别 姓名 第八篇一、阅读下面一段文言文，完成14题。（18分）冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我

28、言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰 ：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉 ！”唐曰：“主臣！ 陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝毶，杀北地都尉卬。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰：阃以内者，寡人制之；

29、阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏

30、以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。遂字王孙，亦奇士，与余善。（选自史记·张释之冯唐列传）注：阃：门槛。此指国门。1、下列加点词语的解释，不正确的一项是 (   )A. 阃以内者，寡人制之   

31、0;    制：处置；管理。B. 当是之时，赵几霸                  霸：称霸。C. 西抑强秦，南支韩、魏               支：支持。D. 陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也     &#

32、160; 用：任用。2、下面加点字的意义和用法相同的一项是 （   ）A. 尚不如廉颇、李牧之为将也    予之生也幸，而幸生也何为？B. 其赏不行而吏奉法必用         劳苦而功高如此C. 其军市租尽以飨士卒            以其无礼于晋D. 乃以唐子冯遂为郎       &

33、#160;      今君乃亡赵走燕3、下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是 (   )A.冯唐是汉文帝时杰出之士，但他的仕途有起有落，当武帝要用他时，年已九十了。王勃所说的“冯唐易老”，就是说的这件事。B.冯唐告诫文帝，“委任而责成功” 是君王的用人之道。又告诫文帝，文官乃乱法之首，当慎用文官。C.这段文字在朴实的叙写中，蕴含着作者的爱憎之情，在写作上体现司马迁的风格。D.文中一些细节之处特别是一些人物的对话，作了栩栩如生的描写，使传文有着强烈的文学性，如对冯唐的犯颜直谏和汉文帝的勇于纳谏，都作了生动形象的描绘，显示了其独

34、有的性格特征。4、把下列句子翻译成现代汉语。（9分）(1)公奈何众辱我，独无间处乎？ (2)是以兵破士北，为秦所禽灭。 (3)虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。 第九篇二、阅读下面的文字，完成15题。（21分）谢灵运传宋书谢灵运，陈郡阳夏人也。灵运少好学，博览群书，文章之美，江左莫逮。从叔混特知爱之。袭封康乐公，食邑二千户。性奢豪，车服鲜丽，衣裳器物，多改旧制，世共宗之，咸称谢康乐也。太祖登祚，征为秘书监，再召不起，上使光禄大夫范泰与灵运书敦奖之，乃出就职。使整理秘阁书，补足遗阙。灵运诗书皆兼独绝，每文竟，手自写之，文帝称为二宝。王昙者、王华、殷景仁等，名位素不逾之，并见任遇，灵运意不平，多称

35、疾不朝直。穿池植援，种竹树堇，驱课公役，无复期度。出郭游行，或一日百六七十里，经旬不归，既无表闻，又不请急，上不欲伤大臣，讽旨令自解。灵运乃上表陈话，上赐假东归。是岁，元嘉五年。灵运既东还，与族弟惠连、东海何长瑜、颍川荀雍、泰山羊绣之，以文章赏会，共为山泽之游，时人谓之四友。惠连幼有才悟 ，而轻薄不为父文明所知。灵运去永嘉还始宁，时方明为会稽郡。灵运尝自始宁至会稽造方明，过视惠连，大相知赏。时长瑜教惠连读书，亦在郡内，灵运又以为绝伦，谓方明曰：“阿连才悟如此，而尊作常儿遇之。何长瑜当今仲宣，而饴以下客之食。尊既不能礼贤，宜以长瑜还灵运。”灵运载之而去。灵运因父之资，生业甚厚。奴僮既众，义故门生

36、数百，凿山浚湖，功役无已。寻山陡岭，必造幽峻，岩嶂千重，莫不备尽。登蹑常著木履，山上则去前齿。尝自始宁南山伐木开径，直至临海，从者数百人。临海太守王绣惊骇，谓为山贼，徐知是灵运乃安。又要绣更进，绣不肯，灵运赠绣诗曰：“邦郡难也险，旅客易山行。”在会稽亦多徒众，惊动县邑。 （节选自宋书·谢灵运传）注释：食邑：古代卿大夫所封的土地，也称“采地”、“采邑”等，。登祚：祚，通“阼”，即登上帝位。仲宣：是汉末文学家王粲，建安七子之一，以博洽著称，代表作有七哀诗登楼赋等，他在七子中文学成就最高。1、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （ ）A、文章之美，江左莫逮 逮：逮捕 B、每文竟，手自写

37、之 竟：终于C、驱课公役，无复期度 课：督促 D、过视惠连，大相知赏 过：经过2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）A、乃出就职今其智乃反不能及B、以文章赏会，共为山泽之游愿以十五城请易璧C、而轻薄不为父文明所知死而有知，其几何离D、灵运因父祖之资，生业甚厚加之以师旅，因之以饥馑3、最能体现谢灵运文章独步天下和率性而为的一项是 （ ）A、灵运少好学，博览群书，文章之美，江左莫逮。灵运意不平，多称疾不朝宣。B、每文竟，手自写之，文帝称为二宝。性奢豪，车服鲜丽，衣裳器物，多改旧制C、以文章赏会，共为山泽之游，时人谓之四友。尊既不能礼贤，宜以长瑜还灵运。D、灵运赠绣诗曰：“邦群难

38、地险，旅客易山行。”寻山陡岭，必造幽峻，岩嶂千重，莫不备尽。4、下列对原文的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A、谢灵运生活上追求奢侈豪华，喜欢修建园林，到处游山玩水，是因为他继承了祖上的爵位和遗产，有较为优裕的物质条件。B、在秘书监任职期间，谢灵运对声名不如自己的同僚和自己一样受到皇帝的礼遇，内心很不平，就称病不去上朝。C、谢灵运喜欢游山玩水，并自己发明了专门用于登山的木鞋。李白在梦游天姥吟留别写的“脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公履屐”，就是这种鞋。D、当时的皇帝十分赏识谢灵运的才能，称他的诗歌和文章为“二宝”，对他的称病不朝、到处游乐也采取比较宽容的态度。5、把文言文阅读材料中画线的句

39、子翻译成现代汉语。（9分）（1）上使光禄大夫范泰与灵运书敦奖之，乃出就职。 （2）上不欲伤大臣，讽旨令自解。 （3）临海太守王绣惊骇，谓为山贼，徐知是灵运乃安。 第十篇三、阅读下面一段文言文，完成116题。（21分）文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起1为湖南提刑，因见故相2江万里。万里素3奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其4在君乎？君其勉之。”十年，改知5赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第6国家养育臣庶

40、7三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇8之，庶9天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻10除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕

41、之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾11之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死，年四十七。（节选自宋史·文天祥传）注1起：提拔，举用。2故相：原丞相。3素：一向。4其：大概。5知：任知州。6第：既然。7庶：平民，百姓8徇：通“殉”。9庶：但愿，期望10寻：不久。11麾：招手。1对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）A年二十举进士，对策集英殿 对策：对付的策略B第国家养育臣庶三百余年 养育：养活、抚养C吾深恨于此 深恨：非常遗憾D天祥临刑殊从容 从容：沉着镇静2对下列各句中“

42、之”字指代内容的说明，不正确的一项是 （ ）A其友止之 指代上文的“郡中豪杰”B乃书所过零丁洋诗与之 指代上文的“张弘范”C召入谕之曰 指代前文的文天祥D言者力赞从天祥之情，从之 指代上文的“言者”的进言3下列句子分别编为四组，全都表明文天祥有“志节”的一组是 （ ）   捧诏涕泣 与大元丞相伯颜抗论皋亭山 尽以家赀为军费 左右命之拜，不拜 张弘范兵突至，天祥仓皇出走 天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？A B C D 4下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A咸淳九年，文天祥任湖南提刑时遇见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改变，认为改变社会状况的责任大概在有

43、志节的文天祥身上。B德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌，文天祥“发郡中豪杰”响应，有众万人，并倾尽家财为军费，领兵入卫。C德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判时据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。D至元十五年，元将张弘范兵突至，文天祥在五坡岭被执。崖山被攻破后，文天祥被送往京师。元朝百般劝降，他坚决不屈服，最后从容就义。5、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）世道之责，其在君乎？君其勉之。 （2）明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使。 （3）天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？” 高一语文（必修三

44、、四）课外古文强化训练卷（一）第一篇答案上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为我禽？”信曰：“陛下不能将兵而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”【译文】汉高祖刘邦曾经随便地同韩信谈论将领们的才能，认为他们各有高下。刘邦问：“象我，能带多少兵呢？”韩信说：“陛下不过能带十万兵。”刘邦说：“对你来说又怎样呢？”韩信说：“象我这样的人，兵越多越好啊。”刘邦笑着说：“越多越好，为什么你会被我捉住呢！”韩信说：“陛下不善于带兵，却善于统率将领，这就是我被陛下捉住的原因。”第二篇答案1B联系“高俅死”“天子当挂服举哀”，而李若水上言：“俅以幸臣躐跻显位，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等”，最后的结果是“章再上，乃止”来看