人教部编版八年级语文上册《1 消息二则--人民解放军百万大军横渡长江》教学课件PPT优秀公开课

1、1 1 消息二则消息二则-人民解放人民解放军军 百万大军横渡长百万大军横渡长江江部编版 语文 八年级 上册学习目标1.1.了解消息的基本知识了解消息的基本知识。2.2.理解本文严密的结构、准确简洁的语言理解本文严密的结构、准确简洁的语言。3.3.能结合课文说出本则消息的特点，及能结合课文说出本则消息的特点，及其其 划划时代的意义，体会蕴涵的感情时代的意义，体会蕴涵的感情。鄂鄂 （）荻荻获获溃溃歼歼当当塞塞）豫豫（ y ）绥绥靖靖（ su）泄泄气气（阻遏阻遏（ z ）（）（xi ）上当上当(dng)xis风餐露风餐露宿宿xi精读文本1 1. .2 2. .一、把握消息结一、把握消息结构构人民解放

2、军百万大军人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，从一千余华里的战线上，冲冲 破敌阵，横渡长江。西起破敌阵，横渡长江。西起九九江江( (不含不含) )，东至江阴，均，东至江阴，均是是人民解放军的渡江区域人民解放军的渡江区域。战线：长战况： 所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌渡江作战兵力：多从从渡江渡江人人数、战线数、战线、渡江区渡江区域域三个方三个方面面总领全文总领全文。简述渡简述渡江江 战役胜战役胜利利 成功成功。3.3.导语及其作用导语及其作用。“西起九江西起九江( (不含不含) )，东至江阴，东至江阴”( (不含不含) )答：这样才与主体部分介绍西、东两路大答：这样才与主体部分介绍西、东两路

3、大军军 渡江情况的顺序相吻合渡江情况的顺序相吻合。“不含不含”，是，是“不包括不包括”的意思。用在表的意思。用在表明明 地点的句子内，语意明确，不发生歧义。（因地点的句子内，语意明确，不发生歧义。（因为为 当时当时“九江九江”还没有解放还没有解放）叙述三路大军渡江战斗经过，并指出我军渡江胜利的重要意义叙述三路大军渡江战斗经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。（从（从“二十日夜起二十日夜起”到到“已渡过三十万人已渡过三十万人”）：）：写中路军渡江情况写中路军渡江情况。（从（从“二十一日下午五时起二十一日下午五时起”到到“不起丝毫作用不起丝毫作用”）：）：写西路军渡写西路军渡江江 情况并加以评论情况

4、并加以评论。（从（从“汤恩伯认为汤恩伯认为”到篇末）：到篇末）：写东路军渡江情况写东路军渡江情况。 找出主体中表示议论的句子，并说说它的作用找出主体中表示议论的句子，并说说它的作用？“此种情况此种情况都很泄气都很泄气”（“此种情况此种情况”指代什么指代什么？）？）答：揭露了敌军溃败的原因，突出了我军的英勇善战，大长了我军士气答：揭露了敌军溃败的原因，突出了我军的英勇善战，大长了我军士气， 灭掉了敌人的威风灭掉了敌人的威风。-22日日22时时西起九江（不含），东至江阴的西起九江（不含），东至江阴的1000余华里的战余华里的战线线国民党反动派拒绝签订和平协国民党反动派拒绝签订和平协定定三、语言精三

5、、语言精析析（1 1）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先先突突 破破（越过越过）安庆）安庆、 芜湖芜湖线线，渡渡 至至（到达到达）繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时）繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内内 即即 已已（共共）渡过三十万人。）渡过三十万人。至 发 电 时至 发 电 时 止止（现在现在），该路三十五万人），该路三十五万人民民 解放解放军已渡过三分之二军已渡过三分之二，余余 部部（剩下的剩下的）二十三日可渡完）二十三日可渡完。“突破突破”准确表现了战斗过程，表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲准确表现了战斗过程，表明

6、有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破破敌阵敌阵；（如如画画用用线线“词词越越语语过过能能”否否则则用用不不准准括括确确号号，中中因因的的为为词词其其语语对对替替象象换换是是？静静）态的，表现不出战斗经过态的，表现不出战斗经过。“渡至渡至”含义丰富，有横渡和到达两层意思，文字简洁有力，准确表现了含义丰富，有横渡和到达两层意思，文字简洁有力，准确表现了水水 战进军的特点；用战进军的特点；用“到达到达”则太泛则太泛。“即已即已”一词强调时间短，突出中路军进军的神速，说明作战顺利。用一词强调时间短，突出中路军进军的神速，说明作战顺利。用“共共” ” 不能表达这层意思不能表达这层意思。“至发电时止至发电

7、时止”，时界比，时界比“现在现在”更为确切更为确切。“余部余部”这一军事术语比用这一军事术语比用“剩下的剩下的”更为准确得体更为准确得体。（ 2 2） 我我已已歼歼 灭灭及及击击 溃溃一切抵抗之敌一切抵抗之敌， 占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区， 并并控控 制制江江阴阴 要塞要塞，封封 锁锁长江。我军前锋长江。我军前锋， 业业已已切切 断断镇江无锡段铁路线镇江无锡段铁路线。（ 分析画线词语搭配的准确性分析画线词语搭配的准确性）用用“歼灭歼灭”及及“击溃击溃”而不是笼统地说而不是笼统地说“消灭消灭”或说或说“打垮打垮”， 对对“要塞要塞”用用“控制控制” 说明

8、江阴要塞已为我所用；对说明江阴要塞已为我所用；对“长江长江”用用“封锁封锁” ，说明不准船只自由通航；对，说明不准船只自由通航；对“铁路铁路”则用则用“切断切断” ，说说 明我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。词语搭配准确有力，突出明我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。词语搭配准确有力，突出我我 军锐不可当的气势军锐不可当的气势。四、疑难解四、疑难解答答1.三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?中路军简简 略略新华社在此前新华社在此前已已 经有关于中路军的经有关于中路军的详详 细报道，此处简略细报道，此处简略交交 代即可转入下文代即可转入下文。西路军稍稍 详详渡江正在进行中，有些事

9、情需渡江正在进行中，有些事情需要要 交代，如交代，如“至发电时止，该路三十至发电时止，该路三十五五 万人民解放军已渡过三分之二，余万人民解放军已渡过三分之二，余部部 二十三日可渡完二十三日可渡完”。已渡过的。已渡过的“正正向向 南扩展中南扩展中”，预示了战役的前景，预示了战役的前景。东路军最最 详详它所遇抵抗它所遇抵抗“较为较为顽顽 强强”，胜利来之不易，胜利来之不易，故故 作详细报道。一是较具作详细报道。一是较具体体 地写了战斗情况；二是地写了战斗情况；二是更更 详尽地写了战果详尽地写了战果。三个层次写得有同有异三个层次写得有同有异， 有详有略有详有略， 在在统统 一一中有变化中有变化， 避

10、免了重复雷同避免了重复雷同。感知课文，完成表格感知课文，完成表格：渡江区渡江区域域地地点点时时间间战战况况中路中路军军安庆安庆芜芜湖湖2020日夜日夜2121日日夜夜3030万万西路西路军军九江九江安安庆庆2121日下午日下午5 5时时起起2222日日2222时时2/32/3东路东路军军芜湖芜湖江江阴阴2121日下午日下午5 5时时起起2222日日2222时时大大部部九江江阴安庆九江江阴安庆芜湖中路中路军军西路西路军军东路东路军军（35万）（30万）（35万）3.3.主体部分分为三个层次，是怎样衔接在一起的主体部分分为三个层次，是怎样衔接在一起的？2020日夜日夜2121日下午日下午5 5点点

11、2121日下午至日下午至2222日下日下午午中路军中路军西路军西路军东路东路军军第二层有第二层有“和中路军所遇敌情一样和中路军所遇敌情一样”与第一层衔接与第一层衔接；第三层有第三层有“与西路同日同时发起渡江作战与西路同日同时发起渡江作战”与第二层衔接与第二层衔接。写作特色1.1.详略得当详略得当。报道各路军战况时并没有平均使用笔力，。报道各路军战况时并没有平均使用笔力，详详 写东路军，略写中路军写东路军，略写中路军。2.2.叙议结合叙议结合。在报道中路军进展情况后，插入一段简要。在报道中路军进展情况后，插入一段简要的的 议论，指出我军之所以取得胜利的原因。这种议论既交议论，指出我军之所以取得胜

12、利的原因。这种议论既交代代 了整个国民党反动政权必然覆灭的命运，又深化了报道了整个国民党反动政权必然覆灭的命运，又深化了报道的的 主题主题。3.3.语言富有感情色彩语言富有感情色彩。例如，。例如，“不料正是汤恩伯到芜湖不料正是汤恩伯到芜湖的的 那一天，东面防线又被我军突破了那一天，东面防线又被我军突破了”，对汤恩伯，对汤恩伯“认为认为南南 京、江阴段防线是很巩固的京、江阴段防线是很巩固的”构成强烈讽刺构成强烈讽刺。课文结构第1、2两句对事件或事件中心的概对事件或事件中心的概述述其余部分对事件进行简洁明了的叙对事件进行简洁明了的叙述述中路军 西路军东路军标题对事件的高度概对事件的高度概括括标题主体导语文章结构一、当当播音一、当当播音员员如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应应 怎样读这则新闻怎样读这则新闻？二、当当歌唱二、