人教版高中语文必修二《孔雀东南飞》学案练习案(无答案)

1、孔雀东南飞（并序） 练习题【学习目标】1 . 了解并掌握有关乐府诗的知识。2 .掌握本课的通假字、偏义复词、古今异义词等文言现象，掌握“相” “谢” “为” “见”等重要文言词语的用法和含义。3 .学习掌握本诗赋、比、兴的手法。4 .欣赏学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展 中塑造人物的特点，把握人物形象。5 .了解造成刘兰芝和焦仲卿之间的爱情悲剧的原因，认识封建家长制 度和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残，以及刘、焦之间忠贞不渝的 爱情。【学习重点难点】1 .掌握本课的通假字、偏义复词、古今异义词等文言现象，掌握“相” “谢” “为” “见”等重要文言词语的用法和含义。2

2、.学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑 造人物的特点，把握人物形象。【自主收获】一、认识文体乐府：“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣 或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗 歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。其中，属于汉代的叫“汉乐 府”孔雀东南飞是我国古代文学史上最早的长篇叙事诗。是汉乐府叙事 诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。它 原题为“”，最早见于徐陵所编的，是以真人真事为基础创作的。全诗357句，1785个字，被称为“古今第 一首长诗”，与并称“后人把孔雀东南飞与北朝的木兰辞及唐代韦庄的

3、秦妇吟并 称为“乐府三绝”。二、了解背景故事发生在“汉末建安中”。当时汉武帝 “罢黜百家，独尊儒术”。儒 家的伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度， 在婚姻制度方面就规定有“七出”（男家可据这七条把妻子赶出家门： 不顺父母；无子；淫佚；妒嫉；恶疾；多言；盗窃）。还有“天下无不 是之父母”等等清规戒律，这正是焦刘悲剧的根本原因。三、积累字词1.给加点字注音。自 (）箜篌（）公姥（)槌床（）伶僖（）威蕤（)玳瑁（）纨素（）磐石（)拊掌（）跳躅（）腌腌（)赍钱（）酷珍（）龙子幡（)腰褥（）鹄舫（）明月玲（)萦绕（）遗施（）忿恨（)窈窕（)否极泰来（)2、掌握卜列加点字的写法和读

4、音：纵横碑阖稗官野史大有裨益清澈见底卑躬屈膝委曲求全班门弄斧投机倒把颠倒是非称心如意沆濯一气天崩地诉虎视眈眈耽搁3、指出下列句中的通假字并解释终老不复取蒲苇纫如丝府吏见丁宁摧藏马悲哀箱帘六七十合葬华山傍4、解释下列句中的古今异义词。汝岂得自由可怜体无比千万不复全处分适兄意本自无教训蹑履相逢迎叶叶相交通多谢后世人共事二三年5、结合句子分析下列文言词语的意思。相：相见常日稀枝枝相覆盖会不相从许及时相遣归好自相扶将还必相迎取蹑履相逢迎登即相许和儿已薄禄相吉人天相为：为仲卿母所遣十七为君妇为诗云尔非为织作迟阿母为汝求始尔未为久见：相见常日稀君既若见录府吏见丁宁渐见愁煎迫谢：谢家来贵门阿母谢媒人多谢后世

5、人适：适得府君书处分适兄意始适还家门6、根据文意理解下列偏义复词。便可白公姥昼夜勤作息我有亲父兄逼迫兼弟兄其日牛马嘶四、积累词汇诚惶诚恐：惶恐不安。原是君子时代臣下给君主奏章中的套语。曾几何时：时间没有过去多久曾经沧海：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。否极泰来：逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了 【合作探究】1、梳理故事情节，按照故事情节的发展给全诗分层并概括各层主要内容。引子开端经过发展高潮尾声2、“孔雀东南飞，五里一徘徊”这一诗句采用什么手法？其作用是什么？3、第2段兰芝自述从13岁说道17岁，是否太啰嗦？用了什么手法? 有何作用？4、根据原文内容，选择文中刘兰芝

6、、焦仲卿、焦母、刘兄任选一人物 分析其形象特征。5、你认为造成故事悲剧的原因是什么？请简要说明。6、欣赏铺陈、排比、比兴的艺术手法“孔雀东南飞，五里一徘徊”运用了比兴手法。诗的开头，“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲”， 这是纵的铺陈，按时间顺序，突出刘兰芝多才多艺、富有教养的特点。 罗列数字，应作为互文看，交叉表述。横的铺陈如写兰芝离家的打扮， 由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，一连串夸张性的铺陈，旨 在描写她的美，更表现她的从容镇定；写太守办喜事豪华排场，显示兰 芝不为富贵所动的节操，也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照， 强化了悲剧性。本诗的

7、铺陈排比有利于塑造人物形象，也为诗歌带来了 声律和色彩之美。木兰辞也有铺陈排比手法。“东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔 头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红 妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”基础知识1.加点字的注音全都正确的一项是()A.自缢(y 1)箜篌(h du) 公姥(l 鸿鹄(hB.槌(chu 1)伶傅(p ing)跚项(zh i) 箱奁(li C横蕤(ru i)奄奄(y 磐石(p 酷珍(xi )D.否泰(p i) 遗施(w 赍钱(l d) 纨素(w cn)2、下列书写完全正确的一项是()A.纵横稗阖大有裨益坚如磐石B.卑躬屈膝穿著打扮搬门弄斧C.清彻见底

8、罄竹难书沆濯一气D.天崩地诉虎视眈眈委曲求全3.下列各加点词语使用恰当的一句是()A.在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重， 救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处 理。B.回想3年前同一个月份，香港在近年最险峻的形势下被迫动用了 1180 亿港元的储备购入港股，结果否极泰来，随着亚洲逐渐摆脱金融危机带 来的影响，港股在告别98年8月后大幅回升。C.在灾难面前，基层党组织就是一个无坚不摧的战斗堡垒。他们行动 迅速，组织有力，帮助群众有序疏散，及时救治伤员，成为灾区百姓的 主心骨。D.在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里， 他们各

9、具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回 荡。4下列各句中，没有语病的一句是（）A.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在 我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质 性步伐。B.近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼光的国际大商人纷 纷购买、收藏有价值的艺术品，希望以这种投资方式实现资产保值和增C. 19992011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界 第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令 人担忧。D.今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多 才多艺和创造活力，具有民族特色

10、的各类歌舞表现了民族团结和热情奔 放。5.下列句中没有通假字的一项是（）A.今若遣此妇，终老不复取B.箱帘六七十，绿碧青丝绳C.蒲苇纫如丝，磐石无转移D.人贱物亦鄙，不足迎后人6 .与例句加点词用法、意义完全相同的一项例句：及时相遣归A.还必相迎取B.嬉戏莫相忘C.登即相许和D.叶叶相交通7 .下列加点词不是偏义复词的一项是（）A.昼夜勤作息B.勤心养公姥C.否泰如天地D.其日牛马嘶二、根据提示默写句子。1、孔雀东南飞，。2、 ，精妙世无双。3、 ，头上玳瑁光。4、腰若流纨素，。5、君当作磐石，蒲苇纫如丝，6、举手长劳劳，。三、课外阅读鉴赏。1、阅读下列诗歌，回答问题。梦江南 温庭筠千万恨，恨

11、极在天涯，山月不知心里事，水风落空眼前花，摇曳碧 云斜(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？ (2分)(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析( 分)(3)请简要赏析这首词的结句(4分)【拓展阅读】1、阅读下列经典乐府诗，积累名句十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松 柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷 持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾 我衣。白头吟皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明 旦沟水头。躅踝御沟上，沟水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。愿得 一心

12、人，白头不相离。竹竿何袅袅，鱼尾何雒雒。男儿重意气，何用钱 刀为！饮马长城窟行青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽 觉在他乡。他乡各异县，辗转不相见。枯桑知天风，海水知天寒。入门 各自媚，谁肯相为言。客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺 素书。长跪读素书，书中竟何如？上邪上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏 雨雪，天地合，乃敢与君绝！2、几千年来，封建礼教、家长制等传统文化的冷漠与残酷，使无数美 丽的爱情成为“牵牛织女”，化作“双飞蝴蝶”，飞出“东南孔雀”，筑 就“血泪沈园”！南宋年间，著名爱国诗人陆游因在科场上秉笔直言，抒发抗金忧国之

13、情， 而名落孙山。陆游父母遂安排他与表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后， 生活非常幸福。但是陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不 但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被迫休妻， 无由的孝道、世俗功名和虚玄的命运八字活活拆散这对夫妻，唐琬另与 赵士程结婚。一日，唐琬与赵士程来到沈园，与陆游相遇，陆游百感交 集，提笔在粉墙上留下了传世经典的钗头凤。唐婉再游沈园，和之。 不久抑郁而亡。钗头凤 陆游红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年 离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红泡鲸绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书 难托。莫！莫！莫！钗头凤 唐婉世情薄，

14、人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪 装欢。瞒，瞒，瞒！3、高考优秀作文欣赏孔雀东南飞孔雀东南飞，五里一徘徊。“五岁进小学，九岁入省中，十五游南大，二十研究生。此生条件好, 工作不愁找。东家婆也夸，西家婶也赞。姐弟笑盈盈，父母乐呵呵！ ” 好事人相承，传遍南京城。父母笑口开：“咱娃是块宝，样貌长得好。学习成绩棒，奖状没处 放。工作随你挑，美女随你找。”此生脾气牛，心志过云头。堂上启父母：“儿子体质娇，犹需多煨 造。家中条件好，滴滴父母汗；儿子要独立，想吃自己饭。”父母大张口，婆婶都日奇，姐弟不作声，外人只相疑。父母无奈何， 只得随儿意：“孩儿已长成，应该靠自身。独立也可以，不出南京门！”此生不乐意，以背对双亲：“二老误儿意。儿子想独立，立志去西 北。国家政策好，西部旺气开。儿子肯吃苦，一定能成才。”“西部大开发？ ”二老心相疑，万分不乐意。东边招大娘，西边请阿 婆，南边望二爷，北边喊三叔，亲戚聚一堂，都为此儿忙。二爷开尊口： “西部有啥好？环境太恶劣，困难一重重。我去十五年，归来两袖风！”大娘也帮腔：小子相貌好，潘安比不了，人品没得说，城中很难找。又是研究生，还愁没人要？ ”此生意