五年级语文下册 第五组 19 草船借箭课件2 新人教版-新人教版小学五年级下册语文课件

1、我国四大名著三国演义 罗贯中水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 情景导入情景导入 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清弄清“神机

2、妙算神机妙算”这个词语的意思。这个词语的意思。介绍背景 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃） 妒妒 忌忌 都 督督 甘甘 心 粗 鲁鲁 迟 延延 布 幔幔 私私 自 水 寨寨 擂擂 鼓 呐呐 喊 援援 助 丞丞 相 d j d gn l yn mn s zhi li n yun chng 妒忌 曹操 都督 甘心 鲁莽 迟延 幔子 私自 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 推却 探听 调度 弓弩手 军令状 自有妙用 饮酒取乐 顺风顺水 神机妙算擂擂li 擂鼓li 打擂调调相相tio 调解 dio 调职xing 丞相xing 相信整体感知整体感知1.

3、1.文中写到了哪几个人物？文中写到了哪几个人物？ 周瑜周瑜诸葛亮诸葛亮鲁肃鲁肃曹操曹操2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因，经过的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？还讲到了什麽？按事情发展按事情发展起因（起因（12）准备（准备（35）经过（经过（69）结果（结果（10）第一段第一段（1 12 2自然段）自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。受任务并保证三天造好。第四段第四段（最后一个自然段）最后一

4、个自然段）诸葛亮如期交箭，周诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。小结：按照事情的发展顺序分段。瑜自叹不如。小结：按照事情的发展顺序分段。第三段第三段（6 69 9自然段）自然段）诸葛亮利用草船向曹操借诸葛亮利用草船向曹操借箭。箭。第二段第二段（3 35 5自然段）自然段）周瑜不给造箭材料进一步周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。借箭准备。齐齐读起因部分，请你思考读起因部分，请你思考: 1 1、周瑜是怎样、周瑜是怎样“请请”诸葛亮商议军事的？诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？他的真正目的是什么，从哪儿看出

5、来？ 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借暗里是设下陷阱，假借“公事公事”逼迫诸葛亮逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。出他的险恶用心。 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？万枝箭的任务，并且立下军令状？ 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方

6、面战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状军令状”，表现，表现出诸葛亮的足智多谋。出诸葛亮的足智多谋。 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？ 军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。自读经过部分，请你思考自读经过部分，请你思考: 1 1、为什么诸葛亮直到第三天四更、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。才去开船借箭。 2. 2. 谁能

7、复述借箭的经过谁能复述借箭的经过? ?自读故事经过自读故事经过 “诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。朝北岸开去。” 诸葛亮为什么要把船连接起来？诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受箭面积。为了增大受箭面积。 “这时候大雾漫天，江上连面对面都看不这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。清。”诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？为了使敌人不明真相。为了使敌人不明真相。 “诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开一字儿摆开” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，诸葛亮又下令把船

8、掉过来，船头朝东，船尾朝西船尾朝西”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？1 1、两面受箭，接受的箭更多。、两面受箭，接受的箭更多。2 2、为了撤退的方便，节省时间。、为了撤退的方便，节省时间。 “诸葛亮下令诸葛亮下令，又叫船上的军士一边，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。擂鼓，一边大声呐喊。” 诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。为了制造进攻的假象。 1 1、草船借箭的结果怎样？造成这结果的原、草船借箭的结果怎样？造成这结果的原因是什么？因是什么？

9、 成功原因：成功原因：天时天时大雾天大雾天 地利地利顺风顺水顺风顺水 知人心知人心周瑜：妒而聪明周瑜：妒而聪明 鲁肃：忠厚守信鲁肃：忠厚守信 曹操：谨慎多疑曹操：谨慎多疑 自读结果部分，请思考自读结果部分，请思考:浏览全文，请用一个词来概括诸葛亮。浏览全文，请用一个词来概括诸葛亮。神机妙算神机妙算 周瑜长叹一声，说：周瑜长叹一声，说：“诸葛诸葛亮神机妙算，我真比不上他！亮神机妙算，我真比不上他！”神机：神机：灵巧的心思达到神奇的程度；灵巧的心思达到神奇的程度； 妙：妙：巧妙；巧妙； 算：算：谋划。谋划。 神机妙算：神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形惊人的机智，巧妙的谋划。形 容有容有预见性预

10、见性，善于，善于判断情势判断情势， 决策高明决策高明。诸葛亮诸葛亮 “草船借箭草船借箭”的计划为什么能成功？的计划为什么能成功？诸葛亮到底神在哪里？诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？他算到了些妙在何处？他算到了些什么什么? ? 划出有关的句子划出有关的句子来读一读。来读一读。大雾漫天大雾漫天知天文知天文 “ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。里。” “ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看这时候大雾漫天，江上连面对面都

11、看不清。不清。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。从容不迫和神机妙算。 “这时候大雾漫天，江上连面对面都看这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。不清。” 这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃和诸葛亮看到这场大雾各大家体会体会，鲁肃和诸葛亮看到这场大雾各自会是怎样的心情？自会是怎样的心情？ （鲁肃会感到很吃惊；而诸葛亮则暗自高（鲁肃会感到很吃惊；而诸葛亮则暗自高兴，因为这场大雾是他在三天前就已料到的。）兴，因为这场大雾是他在三

12、天前就已料到的。） 知天文懂地理懂地理 “天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。喊。” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。受箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。置，并且进行了巧妙的安排。懂地理 “诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北诸葛

13、亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。岸开去。” “天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” “诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 讨论：诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东，再讨论：诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东，再船头朝东，船尾朝西？船头朝东，船尾朝西？ 大雾漫天大雾漫天

14、借箭经过：借箭经过：连船连船靠近曹营靠近曹营一字摆开一字摆开擂鼓呐喊擂鼓呐喊受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭谢箭回营谢箭回营 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！谢谢曹丞相的箭！”接接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。出二十多里，要追也来不及了。北北吴吴曹曹识人心识人心 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样

15、大，曹操一定雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。，不让他们近前。”体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。告诉周瑜。识人心（1）识曹操）识曹操 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“

16、雾这么大，曹操一定不敢雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 比较句子比较句子:诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操不雾这么大，曹操不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 课文中写诸葛亮说话的地方有课文中写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有这处之多，但只有这个地方写到了诸葛亮的笑，他在笑谁？这是一种怎样的笑？个地方写到了诸葛亮的笑，他在笑谁？这是一种怎样的笑？ 哪儿看出他算准了曹操不会派兵？哪儿看出他算准了曹操不会派兵？（笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，这是

17、自信的笑，（笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，这是自信的笑，胜利的笑；笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是幽默的笑，胜利的笑；笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是幽默的笑，宽厚的笑。）宽厚的笑。） 识人心 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。们射箭，不让他们近前。”曹操：谨慎多疑曹操：谨慎多疑 曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？有放火箭？ 三国中有不少是火箭的，但

18、都有一个前三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。而然的选择。 （2）识鲁肃）识鲁肃 诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀

19、机，鲁肃又是周瑜的心腹，为何还要请鲁鲁肃又是周瑜的心腹，为何还要请鲁肃帮忙？他不怕鲁肃向周瑜告密吗？肃帮忙？他不怕鲁肃向周瑜告密吗？请你认真思考体会。请你认真思考体会。1 “鲁肃答应了。他不知道诸葛亮鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。用竹子、翎毛、胶漆这些材料。” 思考思考:从这句话你了解鲁肃的为从这句话你了解鲁肃的为人是怎么样的吗人是怎么样的吗? 忠厚守信、顾全大局忠厚守信、顾全大局 体会诸葛亮的神机妙算体会诸葛亮的神机妙算感情目标：“ 第一天，不见诸葛

20、亮有第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。密地把鲁肃请到船里。” “ 这时候大雾漫天，江这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。上连面对面都看不清。”体会：诸葛亮早在三天前体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。从容不迫和神机妙算。 “天还没亮，船已经靠近曹天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿头朝西，船

21、尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。擂鼓，一边大声呐喊。” “诸葛亮又下令把船掉过诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。寨受箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。巧妙的安排。诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就们只管饮酒取乐，天亮了就回去。回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：就

22、下令说：“江上雾很大，江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。们近前。”体会：诸葛亮料事如神，体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。安排告诉周瑜。 懂地理懂地理识人心识人心 知天文知天文 诸葛亮能成功诸葛亮能成功“借借”到箭的原因到箭的原因: 诸葛亮成功有四个原因：诸葛亮成功有四个原因：熟悉气象。熟悉气象。能能预测出三天之内必有大雾，归来时顺风顺预测出三天之内必有大雾，归来时顺风顺水

23、，曹军来不及追赶。水，曹军来不及追赶。熟知地理熟知地理。能于。能于大雾中把船停在受箭的最佳位置。大雾中把船停在受箭的最佳位置。擅长擅长识人。识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借船的机密，深知曹操生性多疑，料定他借船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。谋划周密。谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种用计巧妙，充分利用了各种有利条件。如安排草船，精心伪装，利用有利条件。如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风顺水等。大雾，归来时顺风顺水等。课堂练习： 本文的人物对话较多，请找出来读一读，演一演，感受人

24、物性格特点。请你概括人物的性格特点。请你概括人物的性格特点。曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻易出击 。写法：人物性格鲜明。写法：人物性格鲜明。周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。鲁肃：忠厚老实，顾全大局。练习：按课文意思填空。练习：按课文意思填空。 周瑜很（周瑜很（ ）诸葛亮的才干，用（）诸葛亮的才干，用（ ）来为难诸葛亮。这是草船借箭的）来为难诸葛亮。这是草船借箭的（ ）。）。 诸葛亮用（诸葛亮用（ ）的妙计来对付周）的妙计来对付周瑜的暗算，这是草船借箭的（瑜的暗算，这是草船借箭的（ ）。）。1. 诸葛亮如

25、期（诸葛亮如期（ ），周瑜的阴谋（），周瑜的阴谋（），这是草船借箭的（）。），这是草船借箭的（）。妒忌妒忌造十万支箭的任务造十万支箭的任务起因起因草船借箭草船借箭经过经过交箭交箭失败失败结果结果 诸葛亮简介：诸葛亮简介： 诸葛亮字孔明，三国蜀汉诸葛亮字孔明，三国蜀汉琅琊郡阳都人（今山东省沂水琅琊郡阳都人（今山东省沂水县）。少年时父母双亡，逐随县）。少年时父母双亡，逐随叔父避乱荆州，隐居于南阳隆叔父避乱荆州，隐居于南阳隆中，常自比管仲、乐毅，爱唱中，常自比管仲、乐毅，爱唱梁父吟梁父吟，结交庞德公、庞，结交庞德公、庞统、徐庶等名士。其智谋为大统、徐庶等名士。其智谋为大家所公认，人称家所公认，人称“

26、卧龙卧龙”。周瑜简介：周瑜简介： 周瑜周瑜(175-210)，字公谨，庐江舒，字公谨，庐江舒县县(今安徽舒城今安徽舒城)人。祖为太尉，父是人。祖为太尉，父是洛阳令。初与孙策相友善。后策将东洛阳令。初与孙策相友善。后策将东渡，瑜率兵迎，遂定江东。建安五年渡，瑜率兵迎，遂定江东。建安五年(200年年)策死，遂事孙权，为中郎将，策死，遂事孙权，为中郎将，与长史张昭同辅政。与长史张昭同辅政。 我国古典长篇小说，作者罗贯中。我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关

27、张桃园三结义，止于回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。会斗争和广泛的社会生活。三国演义三国演义诸葛亮哭周瑜假戏真做诸葛亮草船借箭满载而归诸葛亮焚香弹琴故弄玄虚张飞穿针大眼瞪小眼有关三国的歇后语 根据根据 课文内容填空课文内容填空:(1)一课一课,故事的起因是故事的起因是 .故事的结局是故事的结局是 .(2)周瑜要陷害诸葛亮周瑜要陷害诸葛亮,要他十天造十万枝箭要他十天造十万枝箭.诸葛亮却只诸葛亮却只要要 ,是因为他是因为他 .虽然鲁肃是东吴的大虽然鲁肃是东吴的大将将,但诸葛亮知道但诸葛亮知道 ,所以请鲁所以

28、请鲁肃暗中帮忙准备二十条草船肃暗中帮忙准备二十条草船.第三天第三天,江上果江上果然然 ,诸葛亮下令军士先诸葛亮下令军士先 ,然后然后 是为是为了了 .鲁肃很吃惊鲁肃很吃惊,诸葛亮却料定诸葛亮却料定 ,他想他想 .总之总之,诸葛诸葛亮亮 ,真是神机妙算真是神机妙算.周瑜妒忌诸葛亮的才干周瑜妒忌诸葛亮的才干诸葛亮如期交箭诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如周瑜自叹不如三天三天胸有成竹胸有成竹鲁肃为人忠厚鲁肃为人忠厚,值得信赖值得信赖大雾漫天大雾漫天把船一字排开把船一字排开船头向西船头向西,船尾向东船尾向东,一边擂鼓一边擂鼓,一边呐喊一边呐喊.迷惑曹操迷惑曹操,巧妙借箭巧妙借箭曹操不会出兵曹操不会出兵曹操只

29、会叫弓弩手射箭曹操只会叫弓弩手射箭计算精确计算精确,知天知地知天知地,知己知彼知己知彼拓展延伸2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什么字呢？为什么课文用借而不用其它字呢？1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎么说呢? 课题中的课题中的“借借”换成换成“取取”“”“骗骗”“”“偷偷”行不行，为什么？行不行，为什么？1.1.从从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！谢谢曹丞相的箭！”看看出，用出，用“借借”好，因为骗箭不

30、用谢。好，因为骗箭不用谢。3.3.用用“借箭借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用如果用“骗骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。，作者就不是赞美诸葛亮了。2.2.联系联系“火烧赤壁火烧赤壁”来看，也应用来看，也应用“借借”，因，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。 填词：试探填词：试探 心中暗喜心中暗喜 威胁威胁 迫不及待迫不及待 明知故问周瑜（明知故问）；周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战我们就要跟曹军交战”周瑜（周瑜（ ）说：）说：“对，先生跟我想的一样对，先生跟我想的一样”周瑜（）说：周瑜（）说：“十天造的好吗？十天造的好

31、吗？”周瑜（）说：周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？”周瑜（）说：周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑军情紧急，可不能开玩笑” 心中暗喜心中暗喜 迫不及待迫不及待 试探试探威胁威胁分析人物的心理分析人物的心理: :周瑜是一个 人。 步步紧逼、险恶分析人物的心理分析人物的心理: :诸葛亮（诸葛亮（脱口而出脱口而出）：）：“用弓箭最好。用弓箭最好。”诸葛亮（）说：诸葛亮（）说：“都督委托，当然办都督委托，当然办”诸葛亮（）说：诸葛亮（）说：“既然就要交战，十天造好，既然就要交战，十天造好， 必然误了大事必然误了大事”诸葛亮（）说：诸葛亮（）说：“只要三天只要三天”诸葛亮（）说：诸葛亮（）说：“我愿立军令状我愿立军令状”胸有成竹胸有成竹态度坚决态度坚决将计就计将计就计笑了笑笑了笑填词：将计就计填词：将计就计 态度坚决态度坚决 笑了笑笑了笑 胸有成竹胸有成竹 脱口而出脱口而出诸葛亮是一个 人。 胸有成竹、有胆有识 小练笔：闻其声如见其人对话描写 请选择一次人物对话进行练习。 上医院上医院 我病了。爸爸妈妈上班去了，姥姥年纪大。我的身上我病了。爸爸妈妈上班去了，姥姥年纪大。我的身上滚烫，在昏沉中听见姥姥和同院赵伯伯的对话。滚烫，在昏沉中听见姥姥和同院赵伯伯的对话。 “大妈，他爸不在家，您年纪大，我背