【最新】九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 课件

1、【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件世界历世界历史史世界古代史世界古代史世界近代史世界近代史世界现代史世界现代史原始社会原始社会新航路开辟以前新航路开辟以前新航路地开辟新航路地开辟十月革命以前十月革命以前十月革命十月革命今天今天【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件 关于人类的起源，你听说过哪些传说?【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件中国人说l俗说天地开辟，未有人民俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人，女娲抟黄土做人【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件西方人说l神说神说:

2、:“要有光。要有光。”就有了光。就有了光。圣经圣经【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件l神就照着自己的形像造人神就照着自己的形像造人圣经圣经 【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件达尔文的物种起源【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件“魔鬼牧师”达尔文n达尔文推断人类从达尔文推断人类从遥远的、与类人猿相遥远的、与类人猿相似的祖先进化而来，似的祖先进化而来，而不是像许多人错误而不是像许多人错误的想法那样，从现存的想法那样，从现存的猴子或者类人猿进的猴子或者类人猿进化而来化而来。【最新】中学九年级历史上册 第1课

3、 人类的形成课件 新人教版 课件根据达尔文的描述，你认为人类的祖先应该是什么？根据达尔文的描述，你认为人类的祖先应该是什么？猿类猿类人类的出现人类的出现虽然我很虽然我很丑！可必丑！可必须承认我须承认我是你们的是你们的祖先祖先【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件请结合教材第请结合教材第1、2页，人类正式形成经历了几个阶段？页，人类正式形成经历了几个阶段？猿类猿类正在形成中的人正在形成中的人完全形成的人完全形成的人非洲南方古猿非洲南方古猿劳劳动动 人类的出现（三四百万年前）人类的出现（三四百万年前）人种的形成人种的形成【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件

4、 新人教版 课件古猿古猿智人智人猿人猿人 现代人现代人【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件早期猿人早期猿人 l坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件能人的作品能人的作品【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件晚期猿人晚期猿人(印尼爪哇人印尼爪哇人中国元谋人和北京人中国元谋人和北京人)l北京人头骨及头部复原像北京人头骨及头部复原像【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件早期智人早期智人(尼安德特人中国丁村人)l尼安德特人尼安德特人【最新】中学九年级历史上册 第

5、1课 人类的形成课件 新人教版 课件我很丑，可是我很聪明我很丑，可是我很聪明【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件晚期智人晚期智人l山顶洞人山顶洞人【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件l法国克罗马农人法国克罗马农人【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件难以想象它出自冰河时期的原始人之手 【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件会画画的大脑果然不一样！会画画的大脑果然不一样！晚期猿人和智人头骨比较【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件印尼爪哇人印尼爪哇人克罗

6、马农人克罗马农人尼安德特人尼安德特人【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件 什么是人类进化史上具有决什么是人类进化史上具有决定意义的一步？定意义的一步？直立行走首先使双手解放出来，用于制造直立行走首先使双手解放出来，用于制造工具和进行劳动，而能够制造工具和进行劳工具和进行劳动，而能够制造工具和进行劳动，是人类和动物的根本区别；动，是人类和动物的根本区别；直立行走促进了脑的发育，使人从动物界直立行走促进了脑的发育，使人从动物界完分离出来，所以直立行走是人类进化史上完分离出来，所以直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。具有决定意义的一步。【最新】中学九年级历史上册

7、第1课 人类的形成课件 新人教版 课件白种人、黑种人、黄种人白种人、黑种人、黄种人（晚期智人时形成）（晚期智人时形成）答：自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果答：自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果 【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件有了人类,就有了人类社会的历史.人类最初经历的是什么社会？l原始社会原始社会【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件原始人类为什么过着群居生活？原始人类为什么过着群居生活？ 【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件l生产水平低下l联合才能生存【最新】中学九年级历史上册 第1

8、课 人类的形成课件 新人教版 课件l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族胞族胞族 胞族胞族 胞族胞族 胞族胞族 部落部落 氏族氏族, ,是按同一祖先的亲属关系结合在一起的社会集团，是原始人的社会组织和经济组织的基本单位。【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件议一议：议一议： 最先产生的氏族是什么氏族？【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件母系氏族形成原因母系氏族形成原因l群婚的缘故群婚的缘故l妇女在采集和家务劳动中举足轻重的地位妇女在采集和家务劳动中举足轻重的地位【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的

9、形成课件 新人教版 课件议一议：议一议： 为什么父系氏族社会会取代母系氏族社会？这对历史的发展产生了什么影响？【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件父系氏族形成原因父系氏族形成原因l相对固定的婚姻关系相对固定的婚姻关系l男子在农耕和畜牧业中举足轻重的地位男子在农耕和畜牧业中举足轻重的地位【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件你知道吗？你知道吗？l母系氏族和父系氏族有什么异同点？l共同点: 都以血缘关系为纽带都以血缘关系为纽带; 都实行财产都实行财产分配的公有制分配的公有制. 不同点不同点: :母系氏族公社妇女在社会中占主导地母系氏族公社妇

10、女在社会中占主导地位，父系氏族公社男子在社会中占主导地位。位，父系氏族公社男子在社会中占主导地位。母系氏族时期，人们母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父只知其母，不知其父”，父系氏族时期，人们父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父既知其母，又知其父”。父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现了父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。私有制和奴隶制，原始社会开始解体。【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件氏族社会的特点：氏族社会的特点：（1）氏族社会是人类第一个正式的社会组织形式，它经历了）氏族社会是人类第一个正式的社会组织形式，

11、它经历了母系氏族和父系氏族两个不同阶段；母系氏族和父系氏族两个不同阶段；（2）氏族是按同一祖先的亲属关系（血缘关系）结合在一起）氏族是按同一祖先的亲属关系（血缘关系）结合在一起的社会集团，血缘是制约人类相互关系的最基本的纽带；的社会集团，血缘是制约人类相互关系的最基本的纽带；（3）氏族是原始人类的社会组织和经济组织的基本单位，由）氏族是原始人类的社会组织和经济组织的基本单位，由于女子和男子在不同时期的不用经济地位，因此在母系氏族和于女子和男子在不同时期的不用经济地位，因此在母系氏族和父系氏族的不同时期，妇女和男子先后成为氏族社会的主体；父系氏族的不同时期，妇女和男子先后成为氏族社会的主体；（4

12、）氏族社会是一个没有剥削，没有压迫的平等社会，人们）氏族社会是一个没有剥削，没有压迫的平等社会，人们过着共同劳动、共同消费的生活。过着共同劳动、共同消费的生活。【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件氏族社会的作用：氏族社会的作用：（1）氏族社会实行族外群婚，这就比血）氏族社会实行族外群婚，这就比血缘群婚前进了一步，它有助于人类保持紧缘群婚前进了一步，它有助于人类保持紧密和持久的结合，并且可以避免由于血亲密和持久的结合，并且可以避免由于血亲通婚对人的体质造成危害。通婚对人的体质造成危害。（2）氏族社会以血缘关系为纽带，有助）氏族社会以血缘关系为纽带，有助于人类之间凝聚

13、力的加强，推动了人类的于人类之间凝聚力的加强，推动了人类的发展。发展。【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件三、国家的产生，原始社会解体三、国家的产生，原始社会解体生产力发展进步生产力发展进步剩余产品剩余产品个体劳动个体劳动私有制私有制贫富分化贫富分化阶级阶级国家国家变化根本原因：生产力的发展变化根本原因：生产力的发展【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件第1课 人类的形成n人类的出现 （三、四百万年前）n氏族社会南方古猿（“正在形成中 的人”）完全形成的人母系氏族父系氏族国家的产生国家的产生早期猿人晚期猿人早期智人晚期智人变化根本原因：

14、生产力的发展变化根本原因：生产力的发展【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件l人和动物最根本的区别是什么？制造和使用工具（劳动）制造和使用工具（劳动）【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件 没有！没有！ 各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限。这充分说明全世界各人种在生物学但无明显界限。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。人种属于自上同属一个物种，并具有共同的祖先。人种属于自然范畴，绝无优劣之分，种族主义者的种族优越论然范畴，绝无优劣之分，种族主义者的种

15、族优越论是站不住脚的。是站不住脚的。 【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件原始社会的几种分期原始社会的几种分期按使用工具划分按使用工具划分旧石器时期新石器时期【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件原始社会的几种分期原始社会的几种分期按社会组织形式划分按社会组织形式划分母系氏族父系氏族（群婚）（群婚）（一夫一妻）（一夫一妻）【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件历史阶段历史阶段生产力水平提高生产力水平提高男女地位变化男女地位变化母系氏族母系氏族采集、渔猎为主，农、牧、手工业采集、渔猎为主，农、牧、手工业大分工大

16、分工妇女在社会中占主导地妇女在社会中占主导地位位父系氏族父系氏族农业、畜牧业、手工业发展，商品农业、畜牧业、手工业发展，商品生产出现生产出现男子开始支配社会男子开始支配社会WT:从母系氏族发展到父系氏族起决定作用的因素是什么？从母系氏族发展到父系氏族起决定作用的因素是什么？答：生产力！答：生产力！ 随着生产力水平的提高，人类社会就会根据人们在生产、生活上的不同随着生产力水平的提高，人类社会就会根据人们在生产、生活上的不同贡献，自发调节人们的社会地位。所以，生产力是推动人类历史发展的根本贡献，自发调节人们的社会地位。所以，生产力是推动人类历史发展的根本动力。动力。 【最新】中学九年级历史上册 第

17、1课 人类的形成课件 新人教版 课件 父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。随之产生。WT:奴隶社会军队、监狱、法庭等暴力机关出现，奴隶地位低下，阶奴隶社会军队、监狱、法庭等暴力机关出现，奴隶地位低下，阶级压迫十分严重，而原始社会人人平等。为何还说这是级压迫十分严重，而原始社会人人平等。为何还说这是“从野蛮走向从野蛮走向文明文明”？答：原始社会时，虽然在血缘集团内部财产共有、集体生活、平等相处，答：原始社会时，虽然在

18、血缘集团内部财产共有、集体生活、平等相处，但是那时生产力水平极端低下，人们生活也极端艰苦；而且在不同的血但是那时生产力水平极端低下，人们生活也极端艰苦；而且在不同的血缘集团之间，互相杀戮非常残酷和野蛮。奴隶社会的阶级分化则是生产缘集团之间，互相杀戮非常残酷和野蛮。奴隶社会的阶级分化则是生产力提高的结果。从整体上看，人们生活的物质来源大大地丰富了，精神力提高的结果。从整体上看，人们生活的物质来源大大地丰富了，精神上也逐步摆脱了蒙昧野蛮状态，跨入了文明时代的门槛，比原始社会进上也逐步摆脱了蒙昧野蛮状态，跨入了文明时代的门槛，比原始社会进步得多。步得多。 【最新】中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版 课件中国中国埃及埃