浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见必修+选修IA教学要求

1、 浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见必修+选修IA 教学要求经济生活第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币二、教学要求第一框题 揭开货币的神秘面纱基本要求1.了解货币产生的过程。2.了解货币的含义。3.理解货币的本质和基本职能。4.知道价格的含义。5.了解纸币的含义、优点及发行规律。发展要求概括货币出现的必然性的货币的本质。说明1.不作拓展的内容：商品的含义和基本属性。一般等价物。商品流通对商品生产者的启示。货币的其他职能。2.不作要求的内容：货币流通规律。贮藏手段、支付手段和世界货币的含义。通货膨胀和通货紧缩的含义。第二框题 信用工具和外汇基本要求1.了解信用卡的含义、功能和优

2、点。2.知道支票的含义和主要种类。3.了解外汇和汇率的含义。4.知道汇率的升高和跌落。发展要求理解保持人民币币值基本稳定的意义。说明1.不作拓展的内容：现金结算和转账结算。信用卡和支票的使用。2.不作要求的内容：现金消费与刷卡消费的区别。第二课 多变的价格二、教学要求第一框题 影响价格的因素基本要求1.了解影响价格的直接与间接因素。2.理解价格与价值的关系。3.了解商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。4.了解价值规律的基本内容和表现形式。发展要求解释现实生活中导致价格变动和供求变化的原因。说明不作要求的内容：卖方市场和买方市场的含义。商品的价值量不能由个别劳动时间决定。社会必

3、要劳动时间的主要内容。劳动生产率的含义。第二框题 价格变动的影响基本要求1.理解价格的变动对生活和生产经营的影响。2.知道替代品和互补品的含义。发展要求培养在经济活动中独立、自主、明智地选择经济行为的意识和能力。说明不作拓展的内容：替代品和互补品。第三课多彩的消费二、教学要求第一框题消费及其类型基本要求1.理解影响消费的主要因素。2.把握消费类型的主要分类。3.知道消费结构的含义。4.了解恩格尔系数的含义。发展要求理解恩格尔系数变化的影响。说明第二框题树立正确的消费观基本要求1.了解几种主要的消费心理。2.比较几种消费行为的差异。3.理解理智消费的四大原则。发展要求树立正确的消费观,学做理智的

4、消费者。说明综合探究 正确对待金钱一、教学要求基本要求了解金钱在现代社会生活中的作用。发展要求理解“金钱不是万能的”，要树立正确的金钱观。说明第二单元 生产、劳动和经营第四课 生产与经济制度二、教学要求第一框题 发展生产 满足消费基本要求1.懂得生产与消费的关系。2.了解社会再生产过程的四个环节及其关系。3.明确我国必须大力发展生产力的原因和意义。发展要求理解坚持以经济建设为中心、深化改革的必要性说明不作拓展的内容：人和科技在生产力中的地位和作用。第二框题 我国的基本经济制度基本要求1.知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度。2.明确公有制经济的地位和主要实现形式。3.了解国有经济、集体经济、

5、混合所有制经济的含义、地位和作用。4.知道国有经济主导作用与公有制主体地位的区别。5.了解个体、私营、外资等非公有制经济的含义、地位和作用。发展要求1.把握鼓励、支持和引导非公有制经济发展的必要性。2.理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。说明不作拓展的内容：公有制企业改革。第五课 企业与劳动者二、教学要求第一框 公司的经营基本要求1.知道企业的含义、作用和所有制类型。2.了解公司的含义、法律特征和组织机构。3.比较有限责任公司和股份有限公司。4.知道公司制的优点。5.了解公司经营成功的主要因素。6.了解企业的兼并、破产及其意义。发展要求认识诚信经营对企业生存和发展的意义。说明1.不作拓

6、展的内容：自然人和法人的区别。2.不作要求的内容：个人独资企业和合伙企业。企业联合的含义。第二框题 新时代的劳动者基本要求1.知道劳动的含义和劳动的作用。2.了解就业的重要意义。3.树立正确的就业、择业观。4.知道劳动者依法享有的权利。5.把握劳动者享受权利和履行义务的关系。6.知道劳动者依法维权的途径。发展要求说明不作要求的内容：我国宪法为什么规定公民有的权利和义务。自由职业人员SOHO。第六课 投资的选择二、教学要求第一框题 储蓄存款和商业银行基本要求1.知道储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构。2.了解利息的含义及计算公式。3.知道储蓄存款的基本类型及特点。4.把握商业银行的含义和主要业务

7、。发展要求说明1.不作拓展的内容：商业银行的其他业务。2.不作要求的内容：利率的含义。商业银行在我国国民经济中所发挥的作用。第二框题 股票、债券和保险基本要求1.知道股票的含义和特点。2.了解股票投资的收入及风险。3.知道债券的含义、种类和特点。4.知道商业保险的含义和种类。5.了解订立保险合同的原则。发展要求培养投资意识，能选择正确的投资方式。说明不作要求的内容：投票上市知识。基金的含义和特点。商业保险的功能与特征。分红保险。第三单元 收入与分配第七课 个人收入的分配二、教学要求第一框题 按劳分配为主体 多种分配方式并存基本要求1.知道按劳分配的基本内容和要求。2.理解我国实行按劳分配的原因

8、、意义和地位。3.了解按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。发展要求理解我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必要性。说明不作拓展的内容：按需分配。平均分配。第二框题 兼顾效率与公平基本要求1.知道效率和公平的含义。2.了解收入分配方式对效率的影响。3.了解收入分配公平的表现及其意义。4.理解效率与公平的关系。发展要求理解兼顾效率与公平的重要意义。说明不作要求的内容：初次分配与再分配的含义。第八课 国家收入的分配二、教学要求第一框题 财政收入与支出基本要求1.知道财政、国家预算、国家决算的含义。2.了解财政收入的含义和国家取得财政收入的渠道。3.理解影响财政收入的主要因素。

9、4.知道财政支出的含义及主要种类。5.理解财政收入和支出的关系。发展要求说明1.不作拓展的内容：财政赤字。社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚的具体内容。2.不作要求的内容：利润收入、债务收入和其他收入的内容。第二框题 财政的巨大作用基本要求1.知道财政对经济发展的影响和作用。2.了解财政对人民生活的重要作用。发展要求理解国家通过对财政收支水平的调控促进经济增长。说明第九课 征税和纳税二、教学要求第一框题 税收及其种类基本要求1.知道税收的含义及其在国家财政收入中的地位。2.了解税收的基本特征及其关系。3.知道我国的主要税种。4.知道增值税、个人所得税的含义及其作用。发展要求理解个人所得税是

10、实现社会公平的有效手段。说明不作要求的内容：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税的含义。比例税率和超额累进税率的含义。第二框题 依法纳税基本要求1.知道纳税人、负税人的含义及其关系。2.理解依法纳税是公民的基本义务。3.知道偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。发展要求正确理解公民在纳税问题上应具有的权利和义务意识。说明不作要求的内容：对偷税、欠税、骗税、抗税的刑法处罚。第四单元 面对市场经济第十课 走进社会主义市场经济二、教学要求第一框题 市场配置资源基本要求1.知道资源配置的基本手段和市场经济的含义。2.了解市场在资源配置中的优点和作用。3.了解市场规则的必要性、形式及要求。4.理解信用在市

11、场经济中的作用和要求。5.懂得市场调节的局限性及其后果。发展要求增强树立诚信观念、遵守市场道德的意识。说明不作要求的内容：市场规则的内容。公共物品。第二框题 社会主义市场经济基本要求1.了解社会主义市场经济的基本特征。2.了解加强国家宏观调控的必要性。3.知道国家宏观调控的含义和主要目标。4.理解国家宏观调控的三种手段及其相互关系。发展要求说明不作要求的内容：市场经济作为资源配置手段的共性。第十一课 小康社会的经济建设二、教学要求第一框题 全面建设小康社会的经济目标基本要求1.懂得总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现。2.知道总体小康的特点和全面小康的目标。3.了解全面建设小康社会的经济建设

12、目标。发展要求说明不作要求的内容：国内生产总值的含义第二框题 促进小康社会经济发展基本要求1.了解单纯追求经济增长速度的后果。2.理解科学发展观的内涵。3.知道科学发展观的主旨。4.理解促进经济持续协调发展的要求。发展要求理解落实科学发展观的重要意义。说明不作要求的内容：信息化和高新技术产业的含义、作用或特点。城镇化的含义和现状。第十二课 经济全球化与对外开放二、教学要求第一框题 面对经济全球化基本要求1.知道经济全球化的含义和主要表现。2.了解经济全球化实现的载体。3.理解经济全球化的实质的影响。发展要求说明第二框题 积极参与国际经济竞争与合作基本要求1.知道世界贸易组织的作用和原则。2.了

13、解加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响。3.明确对外开放是我国的基本国策。4.了解我国目前对外开放的基本格局。5.理解坚持“引进来”和“走出去”的战略。6.懂得我国对外开放必须坚持的原则。发展要求说明不作要求的内容：最惠国待遇和国民待遇的含义。政治生活第一单元 公民的政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家二、教学要求第一框题 人民民主专政：本质是人民当家作主基本要求1.知道我国的国家性质。2.把握人民民主专政的本质和特点。3.理解坚持人民民主专政是正义的事情。发展要求说明1.不作拓展的内容：国家的产生、本质和根本属性。我国政府关于人权问题的观点。民主的含义、民主与专政的关系。2.不作要求的内

14、容：不同性质的国家类型。我国现阶段存在的阶级和社会阶层。我国公民基本权利的法律和物质保障的具体状况。第二框题 政治权利和义务：参与政治生活的准则基本要求1.知道我国宪法规定的公民的政治权利和自由。2.了解选举权和被选举权是公民的基本民主权利。3.知道公民应履行的政治性义务。4.理解公民参与政治生活需把握的基本原则。发展要求培养关心国家和社会事务的意识，提高参与政治生活的能力，增强社会责任感。说明不作拓展的内容：公民履行政治性义务应该达到的具体要求。权利与义务统一性的具体内涵。第三框题 政治生活：崇尚民主与法制基本要求1.知道我国社会主义政治文明建设的主题。2.了解我国政治生活的主要内容。3.懂

15、得中学生参与政治生活的基本要求。发展要求说明第二课 我国公民的政治参与二、教学要求第一框题 民主选举：投出理性的一票基本要求1.知道不同选举方式的优点和局限性。2.了解选择不同选举方式的制约因素。发展要求理解参与民主选举的积极意义，提高参与民主选举的素养。说明第二框题 民主决策：作出最佳的选择基本要求1.知道公民参与民主决策的主要方式。2.了解公民参与民主决策是推动决策科学化、民主化的重要环节。3.理解公民直接参与民主决策的意义。发展要求提高公民参与民主决策的意识和能力。说明不作拓展的内容：听证会参与代表的组成及要注意的一此事项。第三框题 民主管理：共创幸福生活基本要求1.知道基层民主自治是公

16、民参与政治生活的重要形式。2.了解村民委员会和居民委员会的性质、产生、动作及意义。发展要求尝试参与民主管理的实践，体验民主管理的意义和价值。说明不作拓展的内容：基层民主自治的进程。第四框题 民主监督：守望公共家园基本要求1.知道民主监督的主体和对象。2.了解公民行使监督权的方式和合法渠道。3.明确公民负责地行使监督权的意义。发展要求理解负责地行使监督权，有序参与政治生活。说明第二单元 为人民服务的政府第三课 我国政府是人民的政府二、教学要求第一框题 政府的职能：管理与服务基本要求1.理解我国政府的性质和主要职能。2.明确我国公民与政府的关系。发展要求提升公民意识和政治素养，感受我们的政府是便民

17、利民的政府。说明不作拓展的内容：政府职能的有限性。地方政府的具体部门及其职能。第二框题 政府的责任：对人民负责基本要求1.知道我国政府的宗旨。2.理解我国政府坚持对人民负责的基本要求。3.了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径。发展要求理解公民积极求助或投诉的重要性，感受我国政府为民服务的意识。说明第四课 我国政府受人民的监督二、教学要求第一框题 政府的权力：依法行使基本要求1.把握政府依法行政的必要性和意义。2.了解政府提高依法行政水平的基本要求。发展要求说明1.不作拓展的内容：政府依法行政的具体要求。政府实行民主决策的原则。2.不作要求的内容：权力与责任的关系。第二框题 权力的行使：需要监

18、督基本要求1.知道制约和监督政府权力的意义。2.懂得有效制约和监督权力的关键建立和健全机制。3.了解我国的行政监督体系。4.了解政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。发展要求理解我国政府自觉接受人民群众监督所做的努力。说明综合探究 政府的权威从何而来一、教学要求基本要求1.知道政府权威的含义。2.了解政府权威的决定因素和体现。发展要求理解政府树立权威的根本要求。说明不作拓展的内容：有权威的政府和无权威的政府的区别。第三单元 建设社会主义政治文明第五课 我国的人民代表大会制度二、教学要求第一框题 人民代表大会：国家权力机关基本要求1.知道人民代表大会是我国的国家权力机关。2.明确全国人

19、大及其常务委员会的性质和职权。3.知道全国人大与其他国家机关的关系。4.了解地方各级人民代表大会的性质和职权。5.了解人大代表的法律地位、权利和义务。发展要求说明不作拓展的内容：人大代表的产生方式。全国人大及其常委会组织系统。第二框题 人民代表大会制度：我国的根本政治制度基本要求1.了解我国的政体与国体的关系。2.知道民主集中制在人民代表大会制度中的具体体现。3.把握人民代表大会制度的含义与基本内容。发展要求理解人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度。说明1.不作拓展的内容：中央国家机关组织系统简表。人民代表大会与人民代表大会制度的关系。2.不作要求的内容：国家元首、立法机关、行政机关和

20、司法机关的含义。我国的行政机关、人民法院和人民检察院的具体职责。第六课 我国的政党制度二、教学要求第一框题 中国共产党执政：历史和人民的选择基本要求1.知道中国共产党的性质和宗旨。2.理解中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导。3.了解中国共产党的执政方式。发展要求理解依法执政是中国共产党执政的基本方式。说明第二框题 中国共产党：立党为公 执政为民基本要求1.知道中国共产党的指导思想。2.了解确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义。3.懂得贯彻“三个代表”重要思想的关键和核心。发展要求理解“三个代表”重要思想的本质、出发点和落脚点。说明第三框题 共产党领导的多党合作和政治协商制度：

21、中国特色的政党制度基本要求1.知道我国民主党派的性质及名称。2.了解中国共产党和各民主党派在我国政党制度中的地位及相互关系。3.把握我国的政党制度及其基本内容。发展要求理解我国政党制度的优越性，懂得不能照搬西方多党制的道理。说明不作拓展的内容：调动各民主党派及其成员参政议政积极性的优势的具体表现。第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策二、教学要求第一框题 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣基本要求1.知道我国是统一的多民族国家。2.知道我国的社会主义新型民族关系。3.了解我国处理民族关系的基本原则。发展要求理解处理民族关系的重要性，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。说明不作拓展的内

22、容：我们伟大的祖国是全国种族人民共同缔造的。实施西部大开发战略对加快民族自治地方的经济和社会发展的意义。第二框题 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度基本要求1.知道我国民族区域自治制度的含义。2.了解民族自治地方、自治机关和自治权。3.懂得实行民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择。发展要求理解我国民族区域自治制度的优越性，并自觉拥护这一制度。说明不作拓展的内容：我国民主区域自治的法制化进程。第三框题 我国的宗教政策基本要求1.知道我国宗教具有爱国主义传统。2.理解我国的宗教政策。发展要求遵循唯物辩证法，坚持以科学的态度对待宗教。说明1.不作拓展的内容：邪教2.不作要求的内容：社会主义

23、社会宗教还将长期存在的原因。综合探究 社会主义政治文明的特点二、教学要求基本要求1.知道建设社会主义政治文明的内涵。2.明确社会主义政治文明建设的必要性。3.知道推进政治文明建设的基本方法和本质特征。发展要求理解党的领导、人民当家作主和依法治国三者的关系。说明第四单元 当代国际社会第八课 走近国际社会第一框题 国际社会的成员：主权国家和国际组织基本要求1.知道主权国家的构成要素。2.了解主权国家的权利和义务。3.了解国际组织的含义、分类和作用。4.知道联合国的性质、宗旨、原则和作用。5.明确中国在联合国的地位和作用。发展要求理解国家主权的相关知识，树立维护国家主权统一的神圣使命感。说明1.不作

24、拓展的内容：国家主权两个方面的特性及相互关系。2.不作要求的内容：当代主权国家的三种类型。主权国家基本权利的具体表现或内容。第二框题 我国处理国际关系的决定性因素：国家利益基本要求1.知道国际关系的含义、内容和形式。2.理解国家利益是处理国际关系的决定性因素。3.了解国家力量是影响国际关系的重要因素。4.知道我国国家利益的主要内容。发展要求理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。说明不作要求的内容：国家间交往的主要方式。第九课 维护世界和平 促进共同发展二、教学要求第一框题 和平与发展：时代的主题基本要求1.了解当今时代的主题。2.知道危及和平与发展的主要因素。3.明确建立国际新

25、秩序是解决和平与发展问题的有效途径。发展要求感悟我国为建立国际新秩序，促进和平与发展所作出的努力。说明不作拓展的内容：第二次世界大战后世界维持总体和平的主要原因。第二框题 世界多极化：在曲折中前进基本要求1.了解世界多极化的发展趋势。2.知道当代国际竞争及其实质。3.懂得我国壮大综合国力的意义及应对当前国际竞争的策略。发展要求说明不作拓展的内容：当今世界若干力量中心。第三框题 我国外交政策的基本目标：维护我国的独立主主权 促进世界的和平与发展基本要求1.知道外交政策的含义。2.了解我国制定外交政策的依据。3.理解我国独立自主的和平外交政策。发展要求理解我国外交政策的变化及其积极影响。说明文化生

26、活第一单元 文化与生活第一课 文化与社会二、教学要求第一框题 体味文化基本要求1.了解各具特色的文化现象。2.明确文化的内涵。3.了解文化的形式。4.理解文化是一种社会精神力量。发展要求体味文化的魅力，感悟文化的力量，提高分析、辨别文化现象的能力。说明不作要求的内容：文化的多义性。第二框题 文化与经济、政治基本要求1.理解社会生活三个基本领域之间的关系。2.了解不同文化的不同作用。3.把握当代文化与经济、政治相互交融的特点。4.明确在综合国力竞争中提高文化竞争力的意义。发展要求搜集和分析体现先进文化对社会的促进作用的典型事例，体会把文化建设作为社会主义现代化建设战略任务的重要性。说明不作要求的

27、内容：文化的传承性和相对独立性。社会生产方式与社会文化的关系。国际竞争中知识和科技竞争的重要性。第二课 文化对人的影响二、教学要求第一框题 感受文化影响基本要求1.了解文化对人多方面的影响。2.懂得文化对人的影响的特点。3.理解世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志。发展要求联系生活实例，理解说明文化对人的影响力。说明第二框题 文化塑造人生基本要求1.懂得优秀文化能丰富人的精神世界。2.知道改革开放以来我国人民精神世界的主流。3.懂得优秀文化能增加人的精神力量。4.理解社会发展和人的发展过程的关系。5.了解人的全面发展的表现。发展要求体会优秀文化对人的健康成长和促进人的全面发展的作用

28、，积极参加健康向上的文化活动，自觉接受健康向上的文化熏陶。说明综合探究 聚焦文化竞争力二、教学要求基本要求1.知道当今世界的时代主题。2.了解科技、教育在文化竞争力中的地位。发展要求1.懂得维护我国文化安全的重要性。2.探求提升我国文化竞争力的方法和途径。说明第二单元 文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播二、教学要求第一框题 世界文化的多样性基本要求1.感受文化多样性的魅力。2.知道文化多样性的含义。3.懂得文化是民族的又是世界的。4.了解尊重文化多性的正确态度，必要性以及应遵循的原则。发展要求树立尊重不同民族文化的观念，学会正确对待和处理生活中文化多样性的问题。说明不作要求的内容：世

29、界遗产的分类。世界和中国的具体地域文化。第二框题 文化在交流中传播基本要求1.知道文化传播的含义和途径。2.明确大众传媒已成为文化传播的主要手段。3.认识中外文化交流的意义。发展要求探讨现代信息技术对文化传播的深刻影响，感悟信息技术的进步对自身学习和推动文化传播的重要意义。说明1.不作拓展的内容：各种文化传播方式的特点。2.不作要求的内容:印刷术的演进。第四课 文化的继承性与文化发展二、教学要求第一框题 传统文化的继承基本要求1.了解传统文化的含义。2.明确传统文化继承的具体内容及其影响。3.理解传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性。4.认识传统文化作用的双重性。发展要求树立对待传统文化的正确态

30、度，提高区分传统文化精华与糟粕的能力。说明1.不作拓展的内容：传统文化的特点。传统习俗、传统建筑和传统思想的具体形式或内容。2.不作要求的内容：传统文艺的具体表现形式。台湾对传统文化的认同。第二框题 文化在继承中发展基本要求1.理解文化继承与发展的辩证统一性。2.知道社会制度、科学技术和思想运动是影响文化发展的重要因素。3.懂得教育在文化传承中的特定功能和重要作用。发展要求结合生活实际，分析教育在文化传承中产生的越来越大的影响。说明1.不作拓展的内容：春秋战国时期诸家的思想观点。2.不作要求的内容：帝国主义文化、封建主义文化和新民主主义文化。西欧各国科学理论研究取得的成就。第五课 文化创新二、

31、教学要求第一框题 文化创新的源泉和作用基本要求1.懂得文化发展的实质在于文化创新。2.明确社会实践是文化创新的源泉的动力。3.理解文化创新对推动社会实践发展和促进民族文化繁荣的作用。4.知道文化创新的根本目的和检验标准。5.懂得人民群众是文化创造的主体。发展要求树立文化创新的思想意识，投身社会实践，培养和提高自己文化创新的能力。说明1.不作拓展的内容：社会实践是文化创造和发展的重要根源。第二框题 文化创新的途径基本要求1.明确文化创新的基本要求。2.理解文化创新要经历的途径和过程。3.懂得在对外文化交流中要“博采众长”、“以我为主，为我所用”。4.把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关

32、系。发展要求关注中华文化发展创新的动态，努力为铸造中午文化的新辉煌作贡献。说明1.不作拓展的内容：对传统文化中“孝”的继承与发展。2.不作要求的内容：儒家学说对西方的影响。第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化二、教学要求第一框题 源远流长的中华文化基本要求1.了解文化的发展历程。2.理解源远流长是中华文化的基本特征之一。3.知道文字和史书典籍是中华文化“源远流长”的见证。4.理解包容性在中华文化发展中的作用。5.懂得创造中华文化新辉煌离不开中国共产党的领导的道理。发展要求结合我国某一传统文化现象产生和发展历程的分析，加深对中华文化“源远流长”的理解，激发对中华文化的热爱之情。说明

33、1.不作拓展的内容：汉字的字体。第二框题 博大精深的中华文化基本要求1.知道我国古代的文学艺术和科学技术的作用。2.把握中华文化的区域特征形成的因素及发展的态势。3.了解我国各民族文化对中华文化形成和发展的贡献。发展要求分析各民族文化与中华文化的关系，理解“博大精深”的中华文化是由各民族文化相互交融、相互促进而成的道理。说明1.不作拓展的内容：中国古代的重要发明。2.不作要求的内容：我国各地区文化的区域特征。第七课 我们的民族精神二、教学要求第一框题 永恒的中华民族精神基本要求1.懂得中华民族精神对中华民族生存和发展所起的巨大作用。2.把握中华民族精神的基本内涵。3.理解爱国主义是中华民族精神

34、的核心。4.知道新时期爱国主义的主题。发展要求增强对中华民族精神的认同，体会中华民族精神是中华民族之魂，初步树立民族自尊、自信、自立和自强意识。说明1.不作拓展的内容：爱国主义在实际行动中的表现。2.不作要求的内容：民族精神的含义。第二框题 弘扬中华民族精神基本要求1.知道中国共产党在不同时期对民族精神的发展所作的贡献。2.理解当今时代弘扬和培育中华民族精神的必要性。3.懂得继续丰富的发展民族精神是我们必须面对的时代课题。发展要求理解在中华民族复兴征程中弘扬和培育民族精神的重要性，自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。说明第四单元 发展先进文化第八课 走进文化生活二、教学要求第一框题 色彩

35、斑谰的文化生活基本要求1.知道当代文化生活多样性的原因。2.理解文化市场和大众传媒对文化生活的影响。3.了解当前人们文化需求的特点。4.领会大众文化的丰富内涵。5.明确发展为人民大众所喜闻乐见的文化的基本要求。发展要求初步学会从多种类型、多样风格的文化产品中判别良莠，在实践中真正理解我们所倡导的大众文化。说明不作要求的内容：西方学者所说的“大众文化”。第二框题 在文化生活中选择基本要求1.知道什么是落后文化和腐朽文化。2.了解落后文化和腐朽文化依然存在于我国的原因。3.懂得在我国社会主义文化始终占据主导地位的道理。4.明确社会主义文化建设的重要内容。发展要求体会文化现象的复杂性，学会辨别落后文

36、化和腐朽文化，自觉参加健康有益的文化生活。说明不作要求的内容：全国青少年网络文明公约。“五个一工程”。第九课 建设中国特色社会主义文化二、教学要求第一框题 坚持先进文化的前进方向基本要求1.了解我国先进文化的产生和发展离不开马克思主义的道理。2.把握当代中国先进文化的基本内涵。3.懂得把握先进文化的前进方向必须坚持马克思主义的指导地位。4.领会社会主义文化建设弘扬主旋律和提倡多样化的关系。5.明确用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设的重要性。发展要求结合我国文化建设的现状，加深对“坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证”的理解。说明1.不作拓展的内容：对坚

37、持“双百”方针的几点认识。关于社会实践对文化建设的作用的理解。2.不作要求的内容：建设当代中国先进文化的本质及其体现。“三个代表”之间的关系。第二框题 建设社会主义精神文明基本要求1.了解社会主义精神文明建设在我国现代化建设中的重要作用。2.知道建设社会主义精神文明的根本任务。3.掌握社会主义精神文明建设的主要内容。4.懂得人民群众的创建活动与发展先进文化的关系。发展要求感悟先进文化的感召力，投身于社会主义精神文明创建的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者和建设者。说明1.不作拓展的内容：建设社会主义精神文明必须立足于中国特色社会主义实践的原因。2.不作要求的内容：三个文明的关系。第十课 文

38、化建设的中心环节二、教学要求第一框题 加强思想道德建设基本要求1.了解道德典范与时代发展的关系。2.知道思想道德建设的地位、作用和主要内容。3.理解社会主义思想道德建设的目标。发展要求能对中华民族的道德传统进行分析、学习、继承和发扬传统美德，加深理解思想道德建设的重要性。说明1.不作拓展的内容：我国的社会公德、职业道德和家庭美德的具体内容。2.不作要求的内容：社会主义思想道德建设的核心和原则。思想政治工作的重要性。第二框题 思想道德修养与知识文化修养基本要求1.知道思想道德冲突产生的原因和解决的途径。2.理解知识文化修养和思想道德修养的含义及相互关系。3.懂得加强知识文化修养的根本意义。4.明

39、确追求更高的思想道德目标的途径。发展要求在加强自身修养、不断追求更高的思想道德目标的过程中，努力形成正确的世界观、人生观和价值观。说明不作要求的内容：最高理想与共同理想的关系。综合探究 感悟当代中国的先进文化二、教学要求基本要求1.懂得中国特色社会主义文化的基本要求。2.理解并感悟中国特色社会主义文化的基本内涵。发展要求培养综合探究的兴趣和能力，掌握开展综合探究的基本方法，并通过综合探究活动进一步提高投身先进文化建设的主动性、自觉性和积极性。说明生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导二、教学要求第一框题 生活处处有哲学基本要求1.知道哲学就在我们身边。2.懂得哲学是给人智

40、慧、使人聪明的学问。3.了解哲学的意义和任务。发展要求了解生活与哲学的关系，激发学习哲学的兴趣，感受哲学对生活的意义。说明第二框题 关于世界观的学说基本要求1.了解哲学与世界观、方法论的关系。2.知道哲学与具体科学的关系。发展要求从世界观与方法论统一的角度，增加主动运用科学世界观指导学习、生活和实践的意识。说明不作要求的内容：世界观所涉及的问题。黑格尔对“反思”的观点。第二课 百舸争流的思想二、教学要求第一框题 哲学的基本问题基本要求1.了解哲学的基本问题及其内容。2.明确划分唯物主义与唯心主义的标准。3.知道思维与存在的关系问题成为哲学基本问题的理由。发展要求了解哲学基本问题与生活的关系，初

41、步运用哲学基本问题认识、分析和把握社会生活现象。说明不作要求的内容：不同时代、不同地区的哲学家对哲学基本问题的不同表达。第二框题 唯物主义与唯心主义基本要求1.知道唯物主义和唯心主义的基本观点。2.了解唯物主义和唯心主义的基本形态。3.懂得唯物主义和唯心主义是哲学史上的两大基本派别。发展要求初步具有坚持唯物主义、反对唯心主义的哲学态度。说明不作要求的内容：唯心主义哲学对认识发展的意义。“二元论”的观点。第三课 时代精神的精华二、教学要求第一框题 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华基本要求1.了解哲学与文化、经济和政治的关系。2.懂得哲学是时代精神的精华。3.把握哲学对社会变革的作用。发展要求

42、增强关注现实、关注时代的意识，对社会历史问题的观察从经验层面上升到哲学层面。说明第二框题 哲学史上的伟大变革基本要求1.知道马克思主义哲学产生的三大基础。2.了解马克思主义哲学的基本特征。3.知道马克思主义中国化的三大理论成果。发展要求懂得马克思主义哲学中国化所产生的三大理论成果的重要意义和作用。说明1.不作拓展的内容：哲学阶级性与科学性的关系。2.不作要求的内容：19世纪自然科学的“三大成果”。黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”。实践观点在马克思主义哲学中的地位的作用。综合探究 走进哲学 问辩人生二、教学要求基本要求1.了解哲学的主要功能。2.知道马克思主义哲学的重要

43、性。3. 懂得学习马克思主义哲学的主要意义。发展要求初步形成“学习哲学，终身受用”的意识。说明第二单元 探索世界与追求真理第四课 探究世界的本质二、教学要求第一框题 世界的物质性基本要求1.把握辩证唯物主义的物质概念。2.知道自然界和人类社会在本质上是物质的。3.懂得世界的真正统一性在于它的物质性。发展要求能够运用辩证唯物主义物质观分析世界上的事物和现象，进一步树立马克思主义世界观。说明不作要求的内容：物质资料的生产方式。第二框题 认识运动 把握规律基本要求1.把握物质与运动、运动与静止的辩证关系。2.理解规律的客观性、普遍性及其方法论要求。3.懂得规律是可以认识和利用的。发展要求理解人和规律

44、的关系，提高按客观规律办事的自觉性。说明第五课 把握思维的奥妙二、教学要求第一框题 意识的本质基本要求1.懂得意识是物质世界长期发展的产物。2.知道意识是人脑的机能。3.理解意识是客观存在的反映。发展要求从意识的起源、生理基础和内容的角度把握意识的本质，加深对世界物质统一性的理解，进一步树立物质决定意识的唯物主义世界观。说明第二框题 意识的作用基本要求1.懂得人能够能动地认识世界的道理。2.知道意识在改造世界中的作用。3.理解“一切从实际出发，实事求是”。发展要求初步理解实事求是，求真务实和解放思想、与时惧进相结合的重要性。说明第六课 求索真理的历程二、教学要求第一框题 人的认识从何而来基本要

45、求1.把握实践的含义。2.领会的实践特点。3.理解实践是认识的基础。发展要求结合“物质决定意识”的观点领会实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。说明不作要求的内容：人类基本的实践活动。第二框题 在实践中追求和发展的真理基本要求1.了解真理的含义及真理的最基本的属性。2.懂得真理是具体的，有条件的。3.理解认识的反复性、无限性和上升性。发展要求提高区分真理与谬误的能力，明确真理是不断发展的，树立追求真理的信念和目标。说明综合探究 求真务实 与时俱进一、教学要求基本要求1.知道世界的物质统一性原理是党的思想路线的理论基础。2.了解我党制定路线政策的理论依据。3.理解一切从实际出发、实事求

46、是与解放思想、与时俱进的统一性。发展要求能够结合所学知识理解党制定路线政策的理论依据，能够从求真务实、与时俱进的角度分析改革开放以来我党提出的一系列重要思想的正确性。说明第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观二、教学要求第一框题 世界是普通联系的基本要求1.懂得联系的含义及其联系普遍性的道理。2.理解联系的客观性、多样性及其要求。发展要求培养从事物联系中认识事物的辩证思维能力，树立唯物辩证法的联系观。说明不作要求的内容：坚持联系的客观性与承认人们可以建立新的具体联系的关系问题。第二框题 用联系的观点看问题基本要求1.知道整体和部分的含义。2.理解整体和部分的辩证关系及其要求。3

47、.了解系统的含义及其基本特征。4.掌握系统优化的方法及其方法论要求。发展要求初步学会用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维的能力。说明第八课 唯物辩证法的发展观二、教学要求第一框题 世界是永恒发展的基本要求1.理解发展的普遍性。2.把握发展的实质。发展要求懂得发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，树立发展的观点。说明不作要求的内容：发展和联系的关系。发展与运动、变化的区别。第二框题 用发展的观点看问题基本要求1.理解事物发展的前途、道路及其要求。2.了解事物发展过程中的两种状态及其含义。3.把握量变和质变的辩证关系及其要求。发展要求培养重视量变、抓住机遇、促成飞跃，善于

48、在曲折中前进的意识和能力。说明不作要求的内容：判定新旧事物的标准。形而上学在量变和质变关系问题上的表现。第九课 唯物辩证法的实质与核心二、教学要求第一框题 矛盾是事物发展的源泉和动力基本要求1.了解矛盾的含义和基本属性。2.明确矛盾普遍性的含义及要求。3.知道矛盾的特殊性的含义和三种情形。4.理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。发展要求初步懂得矛盾是事物发展的源泉和动力的道理。说明不作要求的内容：哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”的区别和联系。第二框题 用对立统一的观点看问题基本要求1.把握主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求。2.知道具体问题具体分析的含义和地位

49、。3.理解坚持具体问题具体分析的重要意义。发展要求初步懂得矛盾分析法是认识事物的根本方法，培养具体问题具体分析的能力。说明第十课 创新意识与社会进步二、教学要求第一框题 树立创新意识是唯物辩证法的要求基本要求1.理解辩证否定观及其要求。2.了解辩证的革命批判精神及其要求。3.把握辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。发展要求明确创新意识的哲学基础和依据，初步树立创新意识。说明不作要求的内容：辩证的思维方法与形而上学的思维方法的区别。第二框题 创新是民族进步的灵魂基本要求1.理解创新对社会生产力发展的推动作用。2.懂得创新在生产关系和社会制度的变革中的推动作用。3.明确创新对人类思维和文化发展的

50、推动作用。发展要求比较全面地理解创新的社会作用，树立创新意识，不断提高参加创新实践的能力。说明综合探究 坚持唯物辩证 反对形而上学一、教学要求基本要求1.明确唯物辩证法和形而上学的根本分歧。2.理解科学发展观的内涵和哲学依据。发展要求掌握唯物辩证法的基本观点和方法，努力提高投身社会主义和谐社会建设的自觉性。说明第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛二、教学要求第一框题 社会发展的规律基本要求1.懂得社会存在与社会意识的辩证关系。2.知道生产方式的重要性。3.理解人类社会的基本矛盾和普遍规律。4.知道阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。5.明确改革是社会主义的自我完善和发展。6.知道社会历史发展的总趋势。发展要求把握并尊重社会发展规律，遵循社会发展总趋势，为推进中国特色社会主义建设和人类进步事业做出自己的贡献。说明不作要求的内容：社会存在和社会意识的含义。阶级分析法。第二框题 社会历史的主体基本要求1.懂得人民群众是历史的创造者。2.知道群众观点和群众路线的基本内容。3.明确坚持群众观点和群众路线的实践意义。发展要求坚持群众观点，自觉站在人民群众的立场上，维护人民群众的根本利益，培养尊重劳动，热爱人民的情感。说明不作要求的内容：人民群众的含义。第十二课 实现人生的价值二、教学要求第一框题 价值与价值观基本要求1.了解价值与价值观的含义