《老人与海鸥》ppt课件1

1、 邓启耀，教育部人文社会科学重点邓启耀，教育部人文社会科学重点研究基地研究基地“云南大学西南边疆的民云南大学西南边疆的民族研究中心族研究中心”学术委员会委员，云学术委员会委员，云南大学和云南民族学院客座教授，南大学和云南民族学院客座教授，中国民俗学会常务理事兼副秘书长，中国民俗学会常务理事兼副秘书长，中国探险协会人文及历史地理专业中国探险协会人文及历史地理专业委员会主任，中国民俗摄影协会副委员会主任，中国民俗摄影协会副主席，美国哥伦比亚大学美中艺术主席，美国哥伦比亚大学美中艺术交流中心特邀专家及中美合作交流中心特邀专家及中美合作“民民族文化田野考察群族文化田野考察群”中方负责人。中方负责人。

2、主要作品：主要作品：中国神华的思维结构中国神华的思维结构 灵性高原灵性高原-茶马古道寻访茶马古道寻访民民族服饰：一种文化符号族服饰：一种文化符号这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事：这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事： “老人老人”，指，指“海鸥老人海鸥老人” 吴庆恒。吴庆恒。“海鸥海鸥”是人类最熟悉的海鸟。每逢冬季，是人类最熟悉的海鸟。每逢冬季，昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙的海鸥。昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙的海鸥。这时候，老人也像赶赴约会似的，到湖畔这时候，老人也像赶赴约会似的，到湖畔呵护这些美丽的海鸟。十余年来，老人与呵护这些美丽的海鸟。十余年来，老人与海鸥和谐相处，结下了深厚

3、的情谊。被昆海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。被昆明人称为明人称为“海鸥老人海鸥老人”的吴庆恒生前孤身的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥一的寄托。每当红嘴鸥“驾临驾临”，老人天，老人天天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；戏，风雨无阻； 老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老

4、人毫不吝惜买给老人毫不吝惜买给6000多只海鸥吃，他知道那多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作鸥制作“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。阅读本文，走品是两毛钱一包的金沙江香烟。阅读本文，走进他们的美好世界，那一幕幕感人的场景一定进他们的美好世界，那一幕幕感人的场景一定会让你震撼不已，铭记终生。会让你震撼不已，铭记终生。老老人人与与海海鸥鸥 老人去世后，他被昆明人不断追忆和老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥

5、和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。值得每一个市民学习。 在一位热心市民的倡议下，昆明在一位热心市民的倡议下，昆明都市时报都市时报社、翠湖公园、昆明市园社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。 课文主要讲了一个怎样的故事？课文主要讲了一个怎样的故事？ 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人

6、的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。立不动。课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想不到？不到？1.老人喂海鸥老人喂海鸥2.海鸥送老人海鸥送老人课文层次课文层次第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：1-131-1314-1914-19老人对海鸥无私的爱。老人对海鸥无私的爱。老人去世了，海鸥为老人吊唁。老人去世了，海鸥为老人吊唁。 他背已经驼了，穿一身褪色的过时他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。的大塑料袋也用得褪了色。 连

7、用三个连用三个“褪褪色色”，让我们体会到，让我们体会到老人老人的生活十分俭朴，的生活十分俭朴，给海鸥喂食的时间也给海鸥喂食的时间也很长了。很长了。 朋友告诉我，这位老人每天步行朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 1里=500米是什么给了老人这么大的动力？是什么给了老人这么大的动力？对海鸥无私的爱 老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人群海鸥应

8、声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆顺着栏杆 ，海鸥依他的节奏，海鸥依他的节奏 ，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。细节、场面描写细节、场面描写老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐！像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。么和谐！像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。起起落落起起落落边走边放边走边放 这是老人喂海鸥的一个细节描写，这是老人喂海鸥的一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐写出了老人与海鸥和谐相处的情景。最后一句运用比喻的手法，写出了海鸥的可相处的情景。最后一句运用比

9、喻的手法，写出了海鸥的可爱，爱，也表现了这个情景的美妙。也表现了这个情景的美妙。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”老人亲昵而自然的呼唤，就像在呼唤着自己的儿女。省略号表示例举的省略。 透过这一个个朴实的名字，我们可以看到老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，也像歌曲一样动听。老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着里带着 。“企盼企盼”：希望人们与动物：希望人们与动物和谐相处；希望海鸥们快和谐相处；希望海鸥们快乐生活；希望能天天与海乐生活；希望能天天与海

10、鸥在一起鸥在一起企盼企盼 十多年了，一到冬天，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像老人每天必来，和海鸥就像 一样。一样。 亲人亲人 谈起海鸥，老人的眼神立谈起海鸥，老人的眼神立刻生动起来。刻生动起来。 爱海鸥爱海鸥 也爱老人也爱老人 意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥一群海鸥 ，围着老人的遗像，围着老人的遗像 ， ，叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥一开始海鸥一开始“突然飞来突然飞来”时，也许以为老人又时，也许以为老人又来给他们喂食了，许多天没来的老人终于又来来给他们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它

11、们没等老人呼唤它们的名字就迫不了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地及待地“突然飞来突然飞来”。然而它们很快发现不对，。然而它们很快发现不对，于是它们围着遗像于是它们围着遗像“翻飞盘旋翻飞盘旋”“”“连声鸣叫连声鸣叫”。它们用声音呼唤老人。它们用声音呼唤老人。突然突然飞来飞来翻飞盘旋翻飞盘旋 连声鸣叫连声鸣叫海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来遗像前的空中，像是前来 遗容的亲属。遗容的亲属。过了一会儿，海鸥过了一会儿，海鸥 落地，竟在老人遗落地，竟在老人遗像前后像前后 。它们。它们 ，像是，像是为老人守灵的为老人守灵的 。“瞻仰”写出来

12、海鸥对老人的敬仰、尊敬。“纷纷”说明海鸥的动作一致，似乎有谁在无声指挥。“站成两行”“肃立不动”“白翼天使”写出了海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的一片深情。也许它们知道老人再也不会来了，于是默默的“肃立”，好像在为老人守灵。纷纷纷纷站成了两行站成了两行肃立不动肃立不动白翼天使白翼天使瞻仰瞻仰 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的思念。用自己特殊的方式表达对老人的思念。这里这里“飞动的白色漩涡飞动的白色漩涡”运用了比喻的运用了比喻的手法写出了海鸥对老人的依恋

13、之情。手法写出了海鸥对老人的依恋之情。海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像 过来。过来。它们大声鸣叫着，翅膀它们大声鸣叫着，翅膀 得那样近，我们得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。身来。作者为什么不用作者为什么不用“飞飞”而用而用“扑扑”？“扑扑”说明什么？说明什么？写出了海鸥们是那么舍不得老人离开，写出了海鸥们是那么舍不得老人离开，它们在用自己的方式表达对老人的留恋。它们在用自己的方式表达对老人的留恋。扑扑扑扑 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女儿女”们们 而今天，而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相