(苏教版)六年级语文上册课件_大自然的文字_2

1、2424、大自然的文字、大自然的文字秋秋 天天湖波上湖波上荡着红叶一片，荡着红叶一片，如一叶扁舟如一叶扁舟上面坐着秋天。上面坐着秋天。 沙白沙白红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天。红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天。作作 者者 简简 介介伊林伊林（1896189619531953）, ,前前苏联科普作家。著有苏联科普作家。著有几点几点钟钟黑白黑白十万个为什十万个为什么么等几十部科学文艺著作，等几十部科学文艺著作，在普及科学知识方面起了巨在普及科学知识方面起了巨大作用。作品知识性强，文大作用。作品知识性强，文笔流畅优美。笔流畅优美。罗盘罗盘 小熊小熊 星座星座 铁砧铁砧 耸立耸立 预兆预

2、兆青苔青苔 毁掉毁掉 观察观察解释下列词语。解释下列词语。淫淫雨：雨：铁铁砧砧：漂漂砾砾：青青苔苔：连绵不断的过量的雨。连绵不断的过量的雨。捶打钢铁材料时垫在底下的器具。捶打钢铁材料时垫在底下的器具。指冰河经过时，带着来的小石头。指冰河经过时，带着来的小石头。隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常在阴湿的地方生长。明显，常在阴湿的地方生长。ynynzhnzhnl ltiti铁砧铁砧 听课文，划分段落。听课文，划分段落。第一部分（第一部分（1 1）大自然也有自己的文字。）大自然也有自己的文字。第二部分（第二部分（2-62-6）大自然的文字有助于我）大自然的文

3、字有助于我们辨别方向、观察气象、了解地质变化等。们辨别方向、观察气象、了解地质变化等。第三部分（第三部分（7 7）怎样才能认识大）怎样才能认识大自然的文字。自然的文字。 古代，当水手们需要在海上寻找道路的古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。星，有北极星的那边就是北方。

4、大自然是一本书，大自然是一本书， 是大自然是大自然的文字，它写在的文字，它写在 ，告诉我，告诉我们们 。 大自然是一本书，大自然是一本书， 北极星北极星 是大自然是大自然的文字，它写在的文字，它写在 天空天空 ，告诉我们，告诉我们 哪边哪边是北方是北方 。 云，也是天空这本大书上的文字。云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如

5、果在它里面飞行，它会把飞机毁好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。掉。雷雨的预兆雷雨的预兆砧状云砧状云 大自然是一本书，大自然是一本书， 也是大自也是大自然的文字，它写在然的文字，它写在 ，告诉我，告诉我们们 。 大自然是一本书，大自然是一本书， 砧状云砧状云 是大自然的是大自然的文字，它写在文字，它写在 天上天上 ，告诉我们，告诉我们 马上就马上就要下雷雨了要下雷雨了 。云是天气的招牌：云是天气的招牌：云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。乌云块块叠，雷雨眼面前。火烧乌云盖，有雨来得快。乌云块块叠，雷雨

6、眼面前。火烧乌云盖，有雨来得快。朝霞不出门，晚霞行千里。日出胭脂红，无雨也有风。朝霞不出门，晚霞行千里。日出胭脂红，无雨也有风。太阳正午现一现，以后三天不见面。太阳正午现一现，以后三天不见面。 建筑工地上挖出了一块灰色的石头，建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道，贝类是海洋里的居民。可见在远古知道，贝类是海洋里的居民。可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片时代，现在是城市的

7、这块地方曾经是一片汪洋。汪洋。由海洋生物变化而成的石灰石由海洋生物变化而成的石灰石 大自然是一本书，大自然是一本书， 也是大自也是大自然的文字，它写在然的文字，它写在 ，告诉我，告诉我们们 。 大自然是一本书，大自然是一本书， 石灰石石灰石 是大自然的是大自然的文字，它写在文字，它写在 地上地上 告诉我们告诉我们 现在是城市现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋的这块地方曾经是一片汪洋 。材料：材料： 冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰体。冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物

8、。冰川搬运能力很大，可将川搬运的物质称为冰运物。冰川搬运能力很大，可将直径直径10102020米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨以米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨以上。上。 大自然是一本书，大自然是一本书， 是大自然是大自然的文字，它写在的文字，它写在 ，告诉我，告诉我们们 。 大自然是一本书，大自然是一本书， 花岗石花岗石 是大自然的是大自然的文字，它写在文字，它写在 地上地上 告诉我们告诉我们 这儿曾经有过这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后来才出现的冰川，周围的森林也是后来才出现的 。考考你：考考你：1 1、 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼

9、儿都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道（都知道（ ）。）。2 2、 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知道（如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知道（ ）。）。3 3、 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们 。4 4、 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出出 。5 5、 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断出喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的

10、化石，可推断出 。 要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。家里的人，永远不会懂得大自然的文字。注意观察注意观察认真读书认真读书学会请教学会请教一圈就是一岁一圈就是一岁团结、合作团结、合作 什么是什么是“大自然的文字大自然的文字

11、”，文章用这个，文章用这个标题有什么好处？标题有什么好处？ 文中文中“大自然的文字大自然的文字”指指大自然的现象大自然的现象。文章用这个标题，是文章用这个标题，是比喻比喻的说法，形象生动。的说法，形象生动。 神奇的天书神奇的天书北极星北极星砧状云砧状云指引水手航行指引水手航行飞行员判定天气飞行员判定天气有趣的地书有趣的地书 石灰石石灰石可以知道地壳变迁可以知道地壳变迁认识冰块的漂移认识冰块的漂移花岗石花岗石大自然的文字大自然的文字作者举出了那些大自然的文字？主要采用了什么说明方法？作者举出了那些大自然的文字？主要采用了什么说明方法？认识认识大自然的文字方法大自然的文字方法接近、观察大自然接近、

12、观察大自然到书里去寻找解释到书里去寻找解释（查资料、读科普作品）（查资料、读科普作品）经常去请教有学识的人经常去请教有学识的人识别大自然文字有什么好处？识别大自然文字有什么好处？怎样才能认识怎样才能认识“大自然的文字大自然的文字”？谈谈你的理解。？谈谈你的理解。 识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可以识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可以避免迷失方向避免迷失方向，可以，可以掌握季节的更替掌握季节的更替，及时进行农事活动及时进行农事活动，避免飞机事故的发生避免飞机事故的发生等，丰富我们的知识。等，丰富我们的知识。写作特点：写作特点：1. 1.语言生动浅显，明白如话语言生动浅显，明

13、白如话2.2.比喻、拟人修辞方法的运用比喻、拟人修辞方法的运用3.3.说明与记叙、描写、抒情相结合说明与记叙、描写、抒情相结合4.4.多种说明方法的运用多种说明方法的运用浅显平实浅显平实 生动有趣生动有趣 文章介绍了哪些大自然的现象，认识这些现文章介绍了哪些大自然的现象，认识这些现象对人类有什么好处？象对人类有什么好处？ 星，可以辨别方向。星，可以辨别方向。 云，可以预测天气。云，可以预测天气。鸟，可以识辨季节。鸟，可以识辨季节。 石灰石，可以知道地壳的变迁。石灰石，可以知道地壳的变迁。 漂砾，可以认识冰块的漂移。漂砾，可以认识冰块的漂移。天空天空地上地上 怎样才能认识怎样才能认识“大自然的文

14、字大自然的文字”？谈谈你？谈谈你的理解。的理解。 要要“行千里路，读万卷书行千里路，读万卷书”，从小常到大，从小常到大自然中去，到森林里，到田野中，到大海边自然中去，到森林里，到田野中，到大海边注意观察一切东西，不懂就问有学识的人，去查注意观察一切东西，不懂就问有学识的人，去查查资料，读科普作品。这样我们的知识就会丰富查资料，读科普作品。这样我们的知识就会丰富起来。起来。 阅读下面文字，回答问题。阅读下面文字，回答问题。 荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像

15、毛玻璃一样不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是毛糙，尽是2020微米大小的微米大小的“疙瘩疙瘩”。这一被称为。这一被称为“荷花效应荷花效应”的发现给的发现给人意外的启示。它启示人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污人意外的启示。它启示人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到1010，它也能保，它也能保持花朵内持花朵内3535的温度。一株盛开的荷花可提供的温度。一株盛开的荷花可提供l l瓦的功率。这一能量来自瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线

16、粒体荷花细胞内能发热的线粒体细胞的细胞的“动力机构动力机构”。荷花的自身加热有。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗12881288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4 4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理修理“衰老损坏衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？上，让人类的不老梦想成真吗？【注】【注】效应：物理的或化学的作用所产生的效果。效应：物理的或化学的作用所产生的效果。 请根据有关文字对请根据有关文字对“荷花效应荷花效应”作出解释：作出解释： 荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。 荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力