【最新】八年级语文上册第六单元12《雷雨前》课件北师大版 课件

1、【最新】八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版 课件雷 雨 前茅 盾【最新】八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版 课件作者简介作者简介 茅盾茅盾(1896-1981),浙江桐乡浙江桐乡人。原名人。原名沈德鸿沈德鸿，字，字雁冰雁冰。中国现代小说家、文学家、中国现代小说家、文学家、社会活动家。代表作有长社会活动家。代表作有长篇小说篇小说子夜子夜、 腐腐蚀蚀，农村三部曲，农村三部曲春春蚕蚕、 秋收秋收、 残残冬冬，短篇小说，短篇小说林家铺林家铺子子 。他是。他是“五四五四”新文新文化运动的先驱之一，也是化运动的先驱之一，也是我国革命文艺奠基人之一。我国革命文艺奠基人之一。【最新】八年级

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3、会。利用空子，趁机会。没有折扣，表示完全十足的意思。没有折扣，表示完全十足的意思。又堵又闷，胃里搅腾，不舒服。又堵又闷，胃里搅腾，不舒服。形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。喊叫。吴方言，傍晚的意思。吴方言，傍晚的意思。晚快边：晚快边：【最新】八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版 课件 不动笔墨不读书。不动笔墨不读书。1. 有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。2.用笔勾画重点字词。用笔勾画重点字词。3.尝试划分课文的结构。尝试划分课文的结构。【最新】八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版 课件整体感悟整体感悟 事物的正确答案不止一个事物的正确

4、答案不止一个结构结构11.闷热的天气闷热的天气2.蚊蝇蝉捣乱蚊蝇蝉捣乱3.雷雨到来雷雨到来结构结构21.闷热的天气闷热的天气2. 闷热的天气闷热的天气发生变化发生变化3.蚊蝇蝉捣乱蚊蝇蝉捣乱4.雷雨到来雷雨到来【最新】八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版 课件 找出课文中描写闷热找出课文中描写闷热的语句，哪些是直接描的语句，哪些是直接描写，哪些是间接描写，写，哪些是间接描写，读一读，品味其妙处？读一读，品味其妙处？品品 一一 品品【最新】八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版 课件想想 一一 想想 本文仅仅是一篇写景本文仅仅是一篇写景散文吗？作者写本文的散文吗？作者写本文的真实意

5、图是什么？从哪真实意图是什么？从哪些句子里可以感觉到。些句子里可以感觉到。【最新】八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版 课件写写 作作 背背 景景 本文写于本文写于19341934年年, ,当时正处于当时正处于“九九. .一八一八”事事变之后，日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，变之后，日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，中国人民惨遭蹂躏；而国民党反动派却实行中国人民惨遭蹂躏；而国民党反动派却实行卖国投降政策，对中国共产党和进步力量，卖国投降政策，对中国共产党和进步力量，实行残酷的围剿，封建军阀，贪官污吏则气实行残酷的围剿，封建军阀，贪官污吏则气焰嚣张，白色恐怖笼罩着祖国的天空，人民焰嚣张，白色恐

6、怖笼罩着祖国的天空，人民处于水深火热之中。作者看到人民的力量，处于水深火热之中。作者看到人民的力量，尤其是中国共产党的壮大，已成为全国进步尤其是中国共产党的壮大，已成为全国进步力量的核心，在中国共产党的领导下，酝酿力量的核心，在中国共产党的领导下，酝酿并爆发了一次次的革命风暴，它将冲破压抑并爆发了一次次的革命风暴，它将冲破压抑中国人民的沉闷空气，于是作者挥笔写成这中国人民的沉闷空气，于是作者挥笔写成这篇雄浑的散文。篇雄浑的散文。【最新】八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版 课件合作探究合作探究结合时代背景结合时代背景, ,试分析试分析雷雨、闷热的天气、雷雨、闷热的天气、苍蝇、蚊子、蝉儿

7、的苍蝇、蚊子、蝉儿的象征意义。象征意义。【最新】八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版 课件写作手法写作手法 象征就是根据事物之间的某种联象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象系，借助某一具体事物的形象( (象征体象征体) )，以表现某种抽象的概，以表现某种抽象的概念、思想和情感念、思想和情感( (被象征体被象征体) )。 【最新】八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版 课件雷雨雷雨席卷一切旧势力的革命风暴席卷一切旧势力的革命风暴象象 征征【最新】八年级语文上册第六单元12雷雨前课件北师大版 课件闷热的天气闷热的天气国民党反动派国民党反动派实行的白色恐实行的白色恐怖

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