优质课高中语文必修三《红楼梦》第一回

1、红楼梦第一回教学设计教学目标：知识与技能目标：1、了解红楼梦及作者曹雪芹。2、探究作者在第一回中关于人名、地名的谐音命名法及其意图。3、通过鉴赏第一回中出现的诗词曲赋，揣摩作者设计这些诗词曲赋的作用。情感态度与价值观：1、体会红楼梦“看似平淡而内涵深厚，仿佛无心却有意为之”的艺术特 点，激发学生阅读红楼梦的兴趣。2、培养细心阅读的习惯，从小说等文学艺术形式中发现生活的真谛。3、引导学生进行“自主合作探究”式的学习，培养细读深究的习惯。学情分析：课前调查显示，全班50位学生，完全通读过的仅有2人；个别曾有接触，但没 读几页就感觉无味而放弃；大部分同学仅闻其名，甚至连电视剧、连环画等都没有 看过。

2、感觉选文平淡无奇，缺乏故事性。重点难点：1、作者在第一回中关于人名、地名的谐音命名法及其意图。2、鉴赏第一回中出现的诗词曲赋，揣摩作者设计这些诗词曲赋的作用。教学过程：活动1【活动】红楼梦第一回：甄士隐梦幻识通灵 ，贾雨村风尘怀闺 秀一、导入请看下面四组人物，并指出相同点。1、梁山伯与祝英台2、贾宝玉与林黛玉3、牛郎与织女4、许仙与白素贞以上四组人物都是人们心目中经典的情侣，真挚的爱情是他们的共同点。但 是他们的结局却是令人惋惜的，所以我们说：残酷的爱情是任何伟大爱情的必由 之路。这四对情侣之中的贾宝玉与林黛玉大家都知道出自于红楼梦这部书，这本书为我们塑造了众多经典的人物，请同学们自由谈谈自己

3、对哪个人物比较喜 欢，并简单陈述理由（一点即可）。（鼓励学生大胆发言，积极参与。学生发言后，教师加以补充。）【本环节设计意图】鼓励学生介绍红楼梦中的人物的主要目的是：一、让读过红楼梦的同学有表现的机会；二、让不了解或了解不多的同学对红 楼梦有一个大致的了解；三、通过师生互动、生生互动，营造一个和谐共享的对 话氛围，凸现学生主体性，激发学生的学习兴趣。教师的补充可以弥补学生发言的 不足，让学生对红楼梦这部作品有一个较为全面的了解。活动2【讲授】红楼梦第一回：甄士隐梦幻识通灵 ，贾雨村风尘怀闺 秀二、红楼梦简介及名人的评价1、红楼梦简介红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作

4、品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的 爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然 崩溃的历史发展趋势。2、名人对红楼梦的评价红学界有人说：红楼梦是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”，还称赞它是“中国的第五大发 明”。鲁迅先生在其中国小说的历史变迁这本书中说 ：”自有红楼梦 出来以后，传统的思想和写法都打破了 ”冯其庸大唱：“大哉红楼梦，再论一千年。”王蒙点说：“红楼梦是一部令人解脱的书，是一部执着的书”，红楼梦 与宇宙相通 清代就有“开谈不讲红楼梦，虽读诗书也枉然”之说。三、作者曹雪芹简

5、介曹雪芹,名需，字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早 就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始,祖父曹寅，伯父曹颛(y mg)、父亲曹St (f c) 三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙 皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行 宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。这 种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回 忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印 使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带

6、有空幻的色彩；另一方面，社会的腐败， 统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都 为他写出红楼梦这部伟大的作品提供了良好的基础。曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绮” “钛 y u甘橙肥”的贵族生活，雍 正即位后，展开了一场残酷的消除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连 下，他的父亲曹因事获罪免职并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，到他著 书时已过着贫困生活。他写红楼梦，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”， 因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即凄惨地与世长辞。活动3【活动】红楼梦第一回：甄士隐梦幻识通灵 ，贾雨村风尘怀闺 秀四、走进教材：红楼梦第一回

7、甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀 情 节梳理远古时候,女娟炼石补天,遗下一块顽石未用,弃在青梗峰下。这顽石自经煨 炼，已通灵性，他看到自己无才，不能去补天,常常有悲戚惭愧之心，便恳求仙人茫 茫大士和渺渺真人，送他到“昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，富贵温柔 乡”走一遭。二仙拗不过，便将它幻化缩小成一块“可佩可拿”的“通灵宝玉”， 送至太虚幻境警幻仙姑处。其时，赤瑕宫神瑛侍者以甘露之水浇灌西方灵河岸上 三生石畔行将枯萎的绛珠仙草，终使绛珠仙草“得延岁月”，并修成女形。神瑛侍 者凡心偶炽，欲下世为人。绛珠草感念他的恩惠，发誓用一生的眼泪来偿还他，跟 随他下凡历劫，这就是所谓的“木石前盟”

8、、“眼泪还债”。不知过了几世几劫， 空空道人路过青梗峰，见一块大石上刻有字迹，便从头到尾抄下，经曹雪芹披阅增 删，因成此书。姑苏城仁清巷内有个的产庙，乡宦甄士隐居在庙旁。他可怜寄居庙内的穷儒 贾雨村，赠银让他赶考。元宵之夜，甄士隐的女儿英莲被拐走。不久因的产庙失火， 甄家又被烧毁。甄士隐带着妻子投奔岳父，却遭到岳父的白眼。一日，甄士隐听到 了一疯跛道人的好了歌，顿悟人生，遂随跛足道人一起飘然而去。五、走进教材、走近作者：我与名人“面对面”一一曹雪芹先生答记者问(请 从第一回中发现问题)(一)红楼梦第一回中人名、地名的谐音命名法及作用1、红楼梦第一回中人名、地名的谐音命名法(1) 甄士隐一一真事

9、隐(2)贾雨村一一假语存(3)甄英莲一一真应怜(4)霍启祸起(5)封肃风俗(6) 青境情根(7)大荒山无稽崖一一荒谬无稽(8)十里街一一势利(9)仁清巷一一人情2、红楼梦第一回中人名、地名的谐音命名的作用(1)暗示命运遭遇的命名例如：甄英连(真应怜)霍启(祸起)(2)表明作者的创作意图的命名例如：甄土隐(真事隐) 贾雨村(假语存)(3)作者寄寓褒贬的命名例如：封肃(风俗)(二)红楼梦第一回中诗词曲赋赏析及作用1、红楼梦第一回中诗词曲赋赏析(1)石上偈(2)自题一绝(3)太虚幻境对联(4)嘲甄士隐(5)中秋对月有怀口占一律(6)咏怀一联(7)对月寓怀口号一绝(8)好了歌(9)好了歌注2、红楼梦第一回中诗词曲赋的作用红楼梦中的诗词曲赋是小说情节和人物描写的有机组成部分。这些诗词曲赋不单单是情节发展的点缀之笔，而是与人物的性格、故事的发展紧紧结合在 一起的。作用主要有：(1)注明撰书的来由，陈述立意本旨(2)深化主题思想，表达人物观点(3)隐喻人物命运(4)展开故事情节(5)烘托故事氛围(6)交代历史背景，反映社会风尚活动4【作业】红楼梦第一回：甄士隐梦幻识通灵 ，贾雨村风尘怀闺 秀六、小小期望红楼梦可以让我们看到那二百五十年前的社会和其中