高中生物必修2单元检测卷

1、上饶中学20132014学年高二下学期第二周 生物试卷（重点班）考试内容：必修三第二章 考试重点：神经体液免疫调节 课标要求：I类时时间：90分钟 分值：100分 命题人：俞珺一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，共60分）1人体免疫系统具有识别“自己”与排除“异己”的防御功能，“接种疫苗，预防疾病”从免疫学角度来讲，接种的疫苗属于( )A.抗原 B.淋巴因子（细胞因子）C.抗体 D.吞噬细胞2人体首次感染乙肝病毒后，可分化为相应效应B细胞的是A记忆B细胞 B细胞毒性T细胞 C致敏B淋巴细胞 D辅助性T淋巴细胞3下列属于人体对抗病原体第一道防线的是A皮肤的物理屏障作用

2、 B体液免疫C巨噬细胞的吞噬作用 D细胞免疫4根据所学知识判断下列几种叙述中，正确的项数为胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A四项 B三项 C二项 D一项5如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中 a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示有关过程)，下列有关叙述正确的是 A只有a、b、c三类细胞能识别抗原B产生抗体的细胞只能由

3、b直接分化形成 C过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同6甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组和乙组丧失了特异性免疫功能。丙组仅有体液免疫功能，现给三组小鼠分别输入骨髓造血干细胞，发现仅有甲组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A. 甲组骨髓被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏，丙组胸腺被破坏B甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏，丙组骨髓被破坏C乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏7新华社北京2004年12月5日电，人类在战胜SARS的征途中迈出了坚实一步，我国科学家在世界

4、上首次完成SARS病毒灭活疫苗I期临床研究。32位受试者均未出现异常反应，其中24位接种疫苗的受试者全部产生抗体，证明疫苗是安全的，并初步证明有效。大学生正文成为注射SARS疫苗第一人，2004年5月24日第一次注射疫苗，天后又进行了第二次注射，两次产生免疫力情况（ ） A不相同，第二次产生较强的免疫反应B不相同，第一次产生较强的免疫反应C相同 ，都产生了相同的抗体D相同，都具有相同的抗原8临床上应用白喉抗毒素封闭白喉毒素的活性部位，防止毒素作用于敏感细胞以治疗白喉，下列说法中不正确的是（ ）A、人体内白喉抗毒素是在受到白喉毒素的刺激后才产生的B、白喉抗毒素可以通过基因工程技术扩大生产C、白喉

5、毒素成为抗原物质，引起人体免疫应答反应D、白喉毒素一旦与敏感细胞结合，白喉抗毒素只能通过破坏敏感细胞来对白喉毒素起作用，这是一个细胞免疫过程9B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同特点是( )A.产生抗体 B.产生记忆细胞 C.导致靶细胞裂解 D.与抗原特异性结合10关于人体水盐平衡调节的错误分析是: A.饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸都会引起细胞外液渗透压降低。B.下丘脑渗透压感受器能够感受内环境中渗透压的变化。C.细胞外液渗透压上升的信息通过神经系统的传递在大脑皮层中产生渴觉。D.垂体释放的抗利尿激素能够促进肾小管和集合管重吸收水。11被切除某一部分内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐

6、水可维持生存。切除的这一内分泌器官最可能是A甲状腺 B胰腺 C肾上腺 D脑垂体12抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭不休息,其体内激素含量变化的情况正确的一组是A.甲状腺激素增多,胰高血糖素减少 B.肾上腺素和醛固酮均减少C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D.胰岛素和抗利尿激素均减少13正常人若一次饮完1000mL清水后，立即测量尿流量。下列能正确表示从输尿管流出的尿流量随时间变化趋势的曲线是14在人体的水盐代谢平衡中，发挥主要作用的器官是A.皮肤 B.肾 C.肺 D.大肠15下列属于内环境稳态实例的是AHCO3与HPO42等离子共同作用，维持血浆pH在735745之间B人体内的吞噬细胞可清除衰

7、老、破损和异常的细胞C进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D剧烈运动出很多汗后，上厕所的次数会比平时少16一个寒冷冬季，同学们从温暖的教室走到室外，这时会出现的变化是A毛细血管舒张 B温觉感受器兴奋C人的体温明显下降 D下丘脑的分泌功能增强17寒冷作用于机体时，与体温调节无关的激素是（ ）A.促甲状腺激素 B.肾上腺素 C.胰岛素 D.甲状腺激素18下图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，室内温度由15突升至40，在时刻B，室内温度又突降至15，下列说法正确的是()A.在A时刻室内温度变化时，皮肤血管舒张，立毛肌舒张B.在AB段时间

8、内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C.在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高D.在BC段时间内，人体肾上腺皮质激素分泌量增加19糖尿病是最常见的慢性病之一，临床以高血糖为主要标志，常见症状有多饮、多尿、多食以及消瘦等。采用放射免疫法测定证明，只有小部分糖尿病患者是绝对缺乏胰岛素的，大部分患者血液中具有正常量或超常量的胰岛素。推测这些大部分患者患糖尿病的原因可能是 ()A.靶细胞的胰岛素受体减少或亲和力降低B.胰岛素不能进入组织细胞直接参与代谢活动C.体内没有胰岛素的靶器官、靶细胞D.部分胰岛素在血液中发生了结构改变20一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时

9、内，每隔半小时检查该动物血液中糖的浓度。下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是（ ）A.该动物正常的血糖浓度是 75×102 毫克毫升B.食用糖后120分钟，血糖浓度降至75×102 毫克毫升，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果C.食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在 75×102 毫克毫升，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果D.该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果上饶中学20132014学年高二下学期第五周 生物试卷（重点班）姓名： 班级： 班号： 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，共60分）题号

10、12345678910答案题号11121314151617181920答案二、综合题（每空2分，共40分）21血糖是人体活动所需能量的主要来源，在正常情况下人体血糖含量保持动态平衡。请分析回答以下血糖平衡调节过程的有关问题： （1）上面左图表示某同学进食后血糖、胰岛素、胰高血糖素含量的变化，其中表示胰岛素含量变化的是 曲线。（3）这名同学放学后在操场上运动了一段时间，运动前后血糖浓度的变化如上面右图所示，bc段血糖浓度下降的直接原因是 ；cd段血糖浓度升高是由于 分泌 增加。22下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答： (1)若“”表示促进作用，“”表示抑制作用，则图甲中

11、a细胞为，处的激素名称为，作用为(用“”和“”表示)。(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)A代表反射弧的，刺激图中的位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为。23.下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。（1）图1表示抵御病原体攻击的第_道防线，图1中属于免疫活性物质的有_ _、 _ _（填字母）。（2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞_（填字母）。此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生_ （填专用名词），这种物

12、质作用于 细胞（填名称），使其增殖分化成浆细胞和_细胞（填字母）。因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失。（3）图2中的 _细胞不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及_的细胞，这些细胞死亡的方式属于_。艾滋病患者也不能进行图2所示的_免疫过程，因此其免疫能力几乎全部丧失参考答案1A【解析】试题分析：能够引起机体产生特异性免疫的物质叫做抗原。抗原具有大分子、一般异物性和特异性的性质。接种疫苗，就是注射经过灭活处理的抗原，使机体获得免疫能力。所以选A。考点：免疫调节点评：本题难度一般，要求学生识记免疫调节的相关知识，考查学生对免疫治疗的理解。2C【解

13、析】试题分析：当人体首次感染乙肝病毒后，经过吞噬细胞的吞噬作用呈递给辅助性T淋巴细胞，T淋巴细胞又将病毒呈递给致敏B淋巴细胞，此时致敏B淋巴细胞会增殖分化形成记忆细胞和相应效应B细胞。故本题选C。考点：体液免疫点评：本题考查了体液免疫的相关知识，属于对识记层次的考查。3A【解析】试题分析：人体免疫的第一道防线是皮肤、粘膜及附属物，第二道防线是体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞，第三道防线是特异性免疫的体液免疫和细胞免疫。故本题选A。考点：人体免疫的三道防线点评：本题考查了人体免疫的三道防线的第一道防线的组成，属于对识记层次的考查。4C【解析】试题分析：造血干细胞产生的细胞转移到胸腺内分化为T细

14、胞，故错；过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应，故正确；浆细胞产生的抗体具有特异性，只能针对特定的抗原，故错；浆细胞并不能识别抗原，故错；一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合，故正确；自身免疫病为免疫功能过强而致，故错。故选C考点：本题考查免疫的相关知识。点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。5C【解析】试题分析：淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，其中B细胞在骨髓中成熟，T细胞转移到胸腺中成熟，所以图中a是T细胞、b是B细胞、c是效应T细胞、d是浆细胞，其中只有浆细胞，没有识别能力，其他细胞均有识别抗原的能力，故A错；产生抗体的

15、细胞可由b或记忆细胞直接分化形成，故B错；过程属于反应阶段，都需要抗原的刺激才能发生，故C正确；c、d是由同一个受精卵分裂而来的，所以它们的核DNA是相同的，而c、d的功能各不相同的根本原因是基因选择性表达。故选C考点：本题考查免疫和细胞分化的相关知识。点评：本题结合淋巴细胞的起源和分化过程图，考查免疫和细胞分化的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于中等难度题。6A【解析】试题分析：骨髓是造血干细胞存在的场所，同时也是B细胞形成和成熟的场所，胸腺是T细胞成熟的场所。甲组丧失特异性免疫功能，且输入造血干细胞后能恢复细胞免疫功能，可知甲组骨髓被破坏；乙组丧失特异性免疫功能，且

16、输入造血干细胞后不能恢复，可知乙组骨髓和胸腺均被破坏；丙组仅有体液免疫功能，没有细胞免疫，可知丙组胸腺被破坏。故选A 考点：本题考查免疫器官、体液免疫和细胞免疫的相关知识。点评：本题意在考查考生的识记能力和理解推断能力，属于中等难度题。7A【解析】试题分析：第一次注射疫苗，是抗原第一次侵入人体，人体能产生抗体和记忆细胞；第二次注射相同抗原时，记忆细胞迅速增殖分化形成效应B细胞，产生大量的抗体，将抗原消灭，所以第二次产生的免疫反应较强。故选A考点：本题考查免疫的相关知识。点评：本题以SARS疫苗为素材，考查免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。8D【解析】试题分析：白喉抗

17、毒素属于抗体，抗体不能攻击靶细胞，D错误，ABC的叙述正确，本题选D。考点：免疫调节点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案。9B【解析】试题分析：在人体免疫调节过程中，B淋巴细胞受到抗原刺激后，分裂分化成浆细胞和记忆细胞；T淋巴细胞受到抗原刺激后，分裂分化成效应T细胞和记忆细胞；抗体是由浆细胞产生的；效应T细胞将导致靶细胞裂解；抗体与抗原特异性结合；所以B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同特点是受到抗原刺激后，都能分裂分化产生记忆细胞。考点：免疫调节点评：本题难度一般，要求学生识记免疫调节的相关知识，考查学生对免疫调节过程中淋巴细胞功能的理解。点评：10A【解析

18、】试题分析：饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸都会引起细胞外液渗透压升高，细胞外液渗透压上升的信息通过神经系统的传递在大脑皮层中产生渴觉。抗利尿激素能够促进肾小管和集合管重吸收水。考点：水盐调节点评：是高考题常考题型，水盐调节的过程灵活应用11D【解析】试题分析：垂体参与水盐调节，其他三个没参与，甲状腺素（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。（2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。（3）提高中枢神经系统的兴奋性。胰岛素和胰高血

19、糖素是对血糖水平进行调节，是拮抗关系。肾上腺作用是增加产热，升高血糖，应急作用。考点：水盐调节点评：垂体参与水盐调节，垂体释放抗利尿激素12C【解析】试题分析：长时间不吃饭不休息，血糖降低，此时胰岛A细胞的分泌胰高血糖素，胰岛素减少，长时间不饮水，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加。醛固酮均增加，有保水作用.增加产热，甲状腺激素肾上腺素增多，考点：内环境稳态与调节点评：熟练掌握体温，血糖，水盐调节13A【解析】试题分析：刚饮水后因为细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量会增加，随着时间延长逐渐恢复到正常状态，符合此形式的只有A曲线。考点：本题考查水调节相关知识，意在考察考生对知识点的

20、理解掌握程度。14B【解析】试题分析：由教材中的水盐平衡调节图解可知在人体的水盐代谢平衡中，发挥主要作用的器官是肾。考点：本题考查水盐平衡调节的知识，意在考查基础知识的理解应用能力。15ABD【解析】试题分析：HCO3与HPO42等离子共同作用维持血浆pH在735745之间，人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞，剧烈运动出很多汗后，上厕所的次数会比平时少等属于内环境稳态实例，而肌细胞内肌蛋白不是内环境的成份，进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变，不属于内环境稳态。选ABD考点：本题考查内环境相关知识，意在考查考生理解内环境的意思并能进行判断的能力。16D【解析】试题分

21、析：同学们从温暖的教室走到室外，冷觉感受器兴奋，将兴奋传到下丘脑体温调节中枢，使下丘脑分泌增加，产热量增加，毛细血管收缩，选D考点：本题考查体温调节变化，意在考查考生理解能力。17C【解析】试题分析：肾上腺素和甲状腺激素能促进物质氧化，增加氧耗，提高基础代谢率使产热增多。促甲状腺素通过调控甲状腺的合成和分泌甲状腺激素来调节新陈代谢。A、B、D项与体温调节都有关系；而胰岛素只是降低血糖浓度，与体温调节无关。考点：本题考查与体温调节有关的激素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。18A【解析】试题分析：在A时刻室内温度升高时，机体为增加散热，皮肤血管应舒张，立毛肌舒张，A正确；人体在高温环境中照样要散热，但酶的活性不会有大的改变，B、C错；人体处