【最新】八年级语文上册《想北平》课件4河大版 课件

1、【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件月夜忆舍弟月夜忆舍弟 杜甫杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，露从今夜白，月是故乡明月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件 老舍，原名舒庆春，字老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现当代舍予，北京人。中国现当代作家。他的作品多取材于市作家。他的作品多取材于市民生活，描写的自然风光、民生活，描写的自然风光、世态人情、

2、习俗风尚，运用世态人情、习俗风尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的群众口语，都呈现出浓郁的的“京味京味”。长篇小说：长篇小说：骆驼祥子骆驼祥子 四世同堂四世同堂话剧：话剧：茶馆茶馆 龙须沟龙须沟（“人民艺术家人民艺术家”）【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件抒情文字的文本研习从关键语句切入，寻找具体段落理解主要的表达方式和角度落实到具体的词句具体分析和体会文字的表现力【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件作者为什么不用作者为什么不用“写写”，而用了，而用了“想想”？（？（在原文中寻找答案 ） 除了当时作者不在北平的原因之外，文章一开头，除了当时作者不在北平的原因之外，文章一开头

3、，老舍就说老舍就说“我真爱北平我真爱北平”但随后接着说但随后接着说“但这个爱是几乎但这个爱是几乎要说而说不出的要说而说不出的”。“说不出说不出”作为导引，作为导引，“说不出说不出”在在两段文字中出现了四次，表明老舍难以用有限的文字表达两段文字中出现了四次，表明老舍难以用有限的文字表达出对北平的爱。出对北平的爱。同时，同时，“一方水土养一方人一方水土养一方人”，“想想”带有浓重的主观情带有浓重的主观情感，而感，而“写写”可能只是客观的描述，一个可能只是客观的描述，一个“想想”字就暗示字就暗示出作者不仅要描述北平，而且要把自己对北平的爱与读者出作者不仅要描述北平，而且要把自己对北平的爱与读者分享。

4、分享。 文本研读文本研读【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件作者是怎么解释他作者是怎么解释他“说不出说不出”的缘由的？而实际上你觉得的缘由的？而实际上你觉得是怎么样的？既是是怎么样的？既是“说不出说不出”，作者用了怎样的类比来形，作者用了怎样的类比来形容这种容这种“爱爱”？（用原文回答）？（用原文回答） 明确：作者解释是因为他明确：作者解释是因为他“不是诗人不是诗人”，不会，不会“把一切把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟平的俊伟”； 实际上，并不是作者做不到，而是他不愿实际上，并不是作者做不到，而是他不愿意照

5、着通常的方法去写，因为即使用尽了意照着通常的方法去写，因为即使用尽了“一切好听好一切好听好看的字看的字”也难以道尽自己对北平的爱。于是他另辟蹊径，也难以道尽自己对北平的爱。于是他另辟蹊径，抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的言辞，用最能引抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式，将自己对北平的爱喻为对母亲的爱。人共鸣的表达方式，将自己对北平的爱喻为对母亲的爱。“看似平常最奇崛。看似平常最奇崛。”这不仅恰当地道出了作者对北平这不仅恰当地道出了作者对北平爱得真切和深沉，也很容易打动读者的心。爱得真切和深沉，也很容易打动读者的心。 文本研读文本研读【最新】八年级语文上册想北平课

6、件4河大版 课件v浏览全文，找出作者直接描写北平特点浏览全文，找出作者直接描写北平特点 的段落。的段落。(47(47节节) )v第第4 4、5 5、6 6、7 7节分别写出了北平的节分别写出了北平的什么什么 特点？试找出文中的相关语句予以说明。特点？试找出文中的相关语句予以说明。文本研读文本研读【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件第第4 4节节v 关键句关键句v 北平特点北平特点 v 写作手法写作手法动中有静动中有静 对对 比比“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一

7、天，心里完全安适，无所求也无可乐地坐一天，心里完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。怕，像小儿安睡在摇篮里。” ” 文本研读文本研读【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件v （第（第5 5节）节）特点特点 布置匀调布置匀调 v （第（第6 6节）节）特点特点 v （第（第7 7节）节）特点特点 物产丰物产丰 富富接近自然接近自然 文本研读文本研读【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件思考：思考：北平是历朝北平是历朝古都，这里有宏伟的故古都，这里有宏伟的故宫，巍峨的长城，美丽宫，巍峨的长城，美丽的颐和园，温馨的四合的颐和园，温馨的四合院院能写的东西实在能写的东西实在是太多

8、，可老舍为什么是太多，可老舍为什么要选择日常生活中的事要选择日常生活中的事物和画面来写北平呢？物和画面来写北平呢？这样写是不是显得小气这样写是不是显得小气了一点？了一点？文本文本研读研读【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件评点，是读书时常用的一种方法，更是一种读书的好习惯。从评点的方法上讲，评点的要义是对话，是交流，是再创造。评点作为对话，是读者与文本、与作者、与想象中的“文本的其他读者”的交流。例如：书的右侧的对话栏）文本研读文本研读【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件请思考第五十二页对话栏中的问题明确：从平民化下笔，采撷那些贴近普通百姓、熟悉而亲切的凡人琐事，譬如家家都

9、有的“院子”，各种源源不断上市的新鲜蔬菜瓜果等等，这些片段正是他对当时北平的生动写照；又是对深烙在他脑海中的北平的真切反映。而这正是北平的普通百姓对于属于自己的那一部分的北平的感情，一种平民乐趣。老舍从一些小物件、小人物和小情事中让你体味北京人那种特殊的文化心态，触摸到有着悠久古老积淀的真实的北京。文本研读文本研读【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件 动中有静动中有静 巴黎热闹巴黎热闹 布置匀调布置匀调 巴黎还差点儿巴黎还差点儿 物产丰富物产丰富（北平的玉梨）（北平的玉梨） 接近自然接近自然 伦敦的工厂伦敦的工厂美国的橘子美国的橘子特特点点运用对比手法的好处？运用对比手法的好处？对比

10、对比突出对故乡的热爱，强调浓重的主观色彩。突出对故乡的热爱，强调浓重的主观色彩。 【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件比喻之中见挚爱比喻之中见挚爱 比较之中有偏爱（对比）比较之中有偏爱（对比）细节之中出情趣（以小见大）细节之中出情趣（以小见大）京味之中显真切京味之中显真切 请仿照文章写作特色中所提到的请仿照文章写作特色中所提到的“比喻比喻”、“对比对比”、“以小见大以小见大” 写作手法写一段文写作手法写一段文字，表达你对家或家乡的思念之情。字，表达你对家或家乡的思念之情。【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件 八年流浪到处为家，反正到哪里我也还八年流浪到处为家，反正到哪里我也

11、还是写作。干吗去挤车挤船受罪呢？我很想是写作。干吗去挤车挤船受罪呢？我很想念家乡，这是当然的。可是我既没钱去买念家乡，这是当然的。可是我既没钱去买黑票，又没有衣锦还乡的光荣。那么就教黑票，又没有衣锦还乡的光荣。那么就教北平先等一等我吧。写了一首北平先等一等我吧。写了一首“乡思乡思”的的七律，就拿它结束这段七律，就拿它结束这段“八方风雨八方风雨”吧：吧：老舍老舍 望北平望北平【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件乡乡 思思茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家；茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家；一代文章千古事，余年心愿半庭花！一代文章千古事，余年心愿半庭花！西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜；西风碧海

12、珊瑚冷，北岳霜天羚角斜；无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件文章中的最后一句话的深层含义：文章中的最后一句话的深层含义： 明确：本文写于明确：本文写于1936年，日本帝国主义加紧了年，日本帝国主义加紧了对中国的侵略，中国政府丧权辱国的对中国的侵略，中国政府丧权辱国的“何梅协何梅协定定”的签订，的签订，“冀察政务委员会冀察政务委员会”的成立，都的成立，都说明华北危机、北平危机。而当时作者不在北说明华北危机、北平危机。而当时作者不在北平，作为一个爱国的知识分子，他思念家乡，平，作为一个爱国的知识分子，他思念家乡，忧心如焚，写

13、下此文就是在呼唤人民的觉醒意忧心如焚，写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识，奋起抗争识，奋起抗争。 【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件巩固练习： 下列词语中加点字的注音有误的一组是（下列词语中加点字的注音有误的一组是（ ） A：沉浸（：沉浸（jn） 啼（啼（t）叫）叫 便（便（pin）宜）宜 B：辜（：辜（g）负）负 僻（僻（p）静）静 菜圃（菜圃（p） C：粘（：粘（zhn）合）合 陶冶（陶冶（y） 廿（廿（r）年）年 D：粘（：粘（zhn）贴）贴 粘（粘（zhn）连）连 便（便（bin）宜行事）宜行事C【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件下列个句中没有错别字的一句是（ ）lA、以名胜说，我没到过淘然亭，这多可笑！lB、我将永远道不出我的爱，一种象由音乐与图画所引起的爱。lC、花草是种废钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜。lD D、是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。 D【最新】八年级语文上册想北平课件4河大版 课件下列句子红体的词语使用不恰当的一句是（ ）A、美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！B、英国媒体揭露英国女人质