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文档简介

1、、通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。、学会本课生字新词，理解重点词语，含义深刻的句子。、充分发挥学生主动性，鼓励学生主动参与学习，培养学生自学能力。擎擎 钮钮瞻瞻 聂聂党党（zhn）（qng） （擎起）（擎起）（ni）（按钮）（按钮）（瞻望）（瞻望）（dng）（共产党）（共产党）（ni） （姓聂）（姓聂）典 副 委 协 瞻 拂 骑 嗓 党 宾 泽 奏 诞 钮大典前大典时 大典后 典礼 阅兵式群众游行领袖出现 宣告新中国成立升旗 宣读政府公告 时间事件群众反应（重点字词）表达感情 用你自己喜欢的方式读课文，然后根据刚才的脉络试着完成下表。 这（庄严的）宣告，

2、这（雄伟的）声音，使全场三十万人一齐欢呼起来，（这庄严的宣告，这雄伟的声音，）经过无线电的广播，（传到长城内外，传到大江南北，）使全中国人民的心一齐欢跃起来。 删掉括号中的内容，对比体会。 两段（洪流）分头向东城、西城的街道（流）去。（光明）充满了整个北京城。 换掉括号里的词，对比体会。 洪流 游行队伍 流 走 光明 光亮 小组互相学习，把你还没有弄懂的地方 提出来，大家一起解决。1、“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？2、“光明”指什么？象征什么？3、作者为什么反反复复写广场的“红旗”、 “红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？ 通读全文，总结一下本文的写作特点。 （按事情发展的顺序写，突出重点，详略得当地写了开国大典的全过程） 选做： 1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。 3、写一段话：1949年10月1日， 我站在天安门广场上 4、挑

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