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文档简介
1、这是一位失学儿童，他知道她最大的愿望是什么吗？他情愿为她做些什么呢？学学 习习 目目 标标1、掌握多音字、掌握多音字“扎。扎。2、品读课文，了解、品读课文，了解“将心比心的意思，将心比心的意思，学习作者对人物言语学习作者对人物言语的描写。的描写。多多 音音 字字扎扎zhzhz 扎针挣扎 包扎自自学学提提示示默读课文1-2自然段，用“画出使本人深有感触的词句，想想有什么领会。 当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨悄然地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。 品读句子听了这件事，我的心暖和了许久。听了这件事，我的心感到了暖和。许久 母亲用另一只手拉着我，安静地对护士说：“
2、这是我的女儿，和他差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对本人的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。 品读句子听了母亲的话，我的心里充溢了暖听了母亲的话，我的心里充溢了暖和与幸福。和与幸福。听了母亲的话，我的心里感到了暖听了母亲的话，我的心里感到了暖和与幸福。和与幸福。充溢充溢 我给一位老奶奶让了座，我给一位老奶奶让了座，当她向我道谢的时候，当她向我道谢的时候，我我地说：地说：“。 一位小弟弟由于路滑摔一位小弟弟由于路滑摔倒了，我跑过去把他扶倒了，我跑过去把他扶起来，当他向我道谢时，起来，当他向我道谢时，我我地说：地说：“。 展开想象，模拟课文中的言语描写，写几句人物的对话. 1、他是那位阿姨，会怎样做？、他是那位阿姨，会怎样做？2、假设他是文中的那位被针扎母亲，、假设他是文中的那位被针扎母亲，他会这样做吗？他会这样做吗？3、假设对那位护士进展责怪，甚至辱、假设对那位护士进展责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果？骂，将会产生什么后果？ 台湾的作家罗兰曾经这样说：“假设每一个人在与他人相处的时候，都能先想到他人，后想到本人，多想到他人，少想到本人，那么世界上不但可以添加很多欢乐与和气，而且可以
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