201x-201x学年九年级语文上册 19《范进中举》（第1课时） 新人教版

1、吴敬梓吴敬梓第一课时第一课时学习目标：学习目标：1 1、通过查找资料，学生能说出作者简介、通过查找资料，学生能说出作者简介 及及儒林外史儒林外史有关的文学常识。有关的文学常识。2 2、通过快速读课文，学生能说出故事情、通过快速读课文，学生能说出故事情 节。节。3 3、通过品读课文，学生能总结出范进胡、通过品读课文，学生能总结出范进胡 屠户的人物形象及众生相屠户的人物形象及众生相, , 进一步总结进一步总结 人物描写方法及作用。人物描写方法及作用。目标一：通过查找资料，学生能说出作者简目标一：通过查找资料，学生能说出作者简介及介及儒林外史儒林外史有关的文学常识。有关的文学常识。自学指导一：自学指

2、导一：自学内容：结合课下注释一或手中资料，了解作者自学内容：结合课下注释一或手中资料，了解作者及及儒林外史儒林外史。自学方法：默读，勾画，识记。自学方法：默读，勾画，识记。自学时间：自学时间：2分钟。分钟。自学要求：筛选主要信息并积累自学要求：筛选主要信息并积累自学检测一：自学检测一：范进中举范进中举，作者，作者 ， 代作家，出身于世代书香的官僚代作家，出身于世代书香的官僚地主家庭地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往

3、中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对 有了较深刻地认识，有了较深刻地认识，这些对他写作这些对他写作 有很大的影响，鲁迅先生说他有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。” 是一部章回体长篇是一部章回体长篇 小说，共小说，共55回。回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑

4、暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。课文课文范进中举范进中举节选自节选自 第第3回。回。吴敬梓吴敬梓清清科举制度科举制度儒林外史儒林外史儒林外史儒林外史长篇章回体讽刺长篇章回体讽刺儒林外史儒林外史目标二：通过快速读课文，学生能说出故目标二：通过快速读课文，学生能说出故 事情节。事情节。自学指导二：自学指导二：自学内容：课文自学内容：课文屠户贺喜屠户贺喜范进借钱范进借钱 。 自学方法：速读课文，自行概括，同桌交流。自学方法：速读课文，自行概括，同桌交流。自学时间：自己读课文、概括（两分钟），同桌交自学时间：自己读课文、概括

5、（两分钟），同桌交流（流（1分钟）。分钟）。自学要求：以故事发展的叙述顺序，梳理故事情节。自学要求：以故事发展的叙述顺序，梳理故事情节。完成后，同桌交流。完成后，同桌交流。目标二：通过快速读课文，学生能说出故目标二：通过快速读课文，学生能说出故 事情节。事情节。自学检测二：自学检测二：屠户贺喜屠户贺喜范进借钱范进借钱 范进范进发疯发疯 屠户屠户治疯治疯 乡绅乡绅拜访拜访 目标三：通过品读课文，学生能总结出范进目标三：通过品读课文，学生能总结出范进胡屠户的人物形象及众生相胡屠户的人物形象及众生相, 进一步总结进一步总结 人物描写方法及作用。人物描写方法及作用。自学指导三：自学指导三：自学内容：品

6、读课文，找出对范进、胡屠户及其他自学内容：品读课文，找出对范进、胡屠户及其他人物描写的句子，批注出从何角度，运用何种方法，人物描写的句子，批注出从何角度，运用何种方法，写出了人物什么性格特点。写出了人物什么性格特点。自学方法：细读，按要求批注。自学方法：细读，按要求批注。自学时间：自学时间：10分钟分钟自学要求：先判断塑造人物形象的方法，再说写出自学要求：先判断塑造人物形象的方法，再说写出了人物什么性格。了人物什么性格。目标三：通过品读课文，学生能总结出范目标三：通过品读课文，学生能总结出范 进胡屠户的人物形象及众生相进胡屠户的人物形象及众生相, 进一步总进一步总 结人物描写方法及作用。结人物

7、描写方法及作用。自学检测三：自学检测三：范进：范进：胡屠户：胡屠户：众邻居：众邻居：周乡绅：周乡绅：热衷功名、虚伪世故。热衷功名、虚伪世故。前倨后恭、虚荣狡黠、愚昧可笑。前倨后恭、虚荣狡黠、愚昧可笑。趋炎附势趋炎附势结党营私，圆滑世故。结党营私，圆滑世故。目标三：品读课文，理解范进、胡屠户人物目标三：品读课文，理解范进、胡屠户人物形象及众生相，进一步把握人物描写方法及形象及众生相，进一步把握人物描写方法及作用。作用。要点归纳：要点归纳：共同完成人物描写知识树！共同完成人物描写知识树！人物描写人物描写角度角度方法方法作用作用外貌外貌神态神态动作动作白描手法白描手法运用修辞运用修辞传神语词传神语词概括形貌特征概括形貌特征凸显人物性格凸显人物性格揭示人物境遇揭示人物境遇表现人物心理表现人物心理语言语言对比突出对比突出当堂检测：范进中举节选自 ，它是我国清 代一部 小说，主要描写封建社会后期 的活动和精神面貌。作者是