人教版五年级上册用数对确定位置

1、义务教育课程标准实验教科书第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小英小青小强五二班部分同学课堂情境图第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小强（3，2）（4，5）（2，4）小强 第3列 第2行小英 第4列 第5行小青 第2列 第4行怎样能用更简练的方法表示小强的位置呢？ 小强在第列第行的位置，可以用数对（3，2）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。（3，2）小强 第3列 第2行什么是数对？数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。说一说 (1)小青的位置是（ ，

2、 ）。小青的位置在第3列第2行小青第1列第2列第3列1232小青的位置也可表示为（3,2）说一说 (2)小敏的位置是（ ， ）。第 2 列2小 敏第1列小敏的位置在第2列第3行说一说 (2)小敏的位置是（ ， ）。2小 敏小敏的位置在第2列第3行小敏的位置也可表示为（2,3）1233说一说 (3)小林的位置是（ ， ）。4小林的位置在第4列第3行第 4 列小 林第 1 列第 2 列第 3列说一说 (3)小林的位置是（ ， ）。4小林的位置在第4列第3行第 4 列小 林第 1 列第 2 列第 3列123小林的位置也可表示为（4,3）3说一说（1）（1，4）这一点的位置是第 列第 行； （5，2）

3、这一点的位置是第 列第 行。（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？4521熊民小明孙芳张亮赵强李刚周明李明李小东王宏伟第1列第2列第3列第4列第5列第6列（2,3）（3,2）（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）（6，6） （2，2） （1，2） （3，2）（4，2）（5，2） （6，2）（7，2）（8，2）（5，2）（2，5）（4，6）（6，4）想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？ 在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：（列数，行数）第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3

4、列第4列第5列第6列214351112514360小英（4，5）小青（3，2）小强（2，4）你能确定小莹的位置吗？ 她的位置用数对表示（6 ,3）。小 莹 （6,3）小强 （3，2）小英 （4，5）小青 （2，4）找一找，你在哪里？（第一行）（第一列）用第一行与第一列的“交点”来表示第一位同学找一找，你在哪里？（1,5）用小黑点来表示位置（5,1）找一找，你在哪里？（1,5）（5,1）0123456123456动物园示意图大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆你能表示其他场馆所在位置吗？（1，4）大象馆猴山（2，2）海洋馆（6，4）在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，

5、3）飞禽馆猩猩馆狮虎山例2做一做1.照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。2552852.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE练习五3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8） （6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）（9，

6、8）（6，11）（12，11）（5，10）3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8） （6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）7.先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形。写出所得图形顶点的位置，说说你发现了什么？A（1，1） B（ ， ）C（

7、 ， ）2 34 1A（1,6）B（4，6）C（2，8）A（6,1）B（9，1）C（7，3）物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格数。物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的格数。.王玲家赵华家图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再确定（ ）。在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（ ），（ ），然后在列数与行数相交处描点，表示为（ ）。小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ）来表示，用（ ）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。列数行数第几列第几行

8、列数，行数1，65，252复 习：刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。第一行27六 年 级 （ 5 ） 班 的 同 学 进 行 队 列 表 演 ，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？北京北纬40,东经116 迪卡尔（15961650） 法国哲学家、数学家、物理学家。 蜘蛛网说一说 (3)小林的位置是（ ， ）。4小林的位置在第4列第3行第 4 列小 林第 1 列第 2 列第 3列 （2，2） （1，2） （3，2）（4，2）（5，2） （6，2）（7，2）（8，2） （2，2） （1，2） （3，2）（4，2）（5，2） （6，2）（7，2）（8，2）做一做1.照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。255285练习五3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8） （6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，1