湖北师范学院学科建设指标体系

1、湖北师范学院学科建设评估指标体系评估单位： 评估时间：分级指标评分标准分值权重得分备注一级二级三级ABCDA100-90B89-80C79-70D69-60E59以下分项合计学术队伍（S10.2）学术梯队学科组成员正副高职占50%，博士达到20%、硕士达到60%；学科组成员多人担任全国学术团体理事或担任核心期刊常务编委学科组成员正副高职占40%，博士达到15%、硕士达到50%；学科组成员多人担任省级学会常务理事或担任核心期刊编委 学科组成员正副高职占30%，博士达到10%，硕士达到40%；学科组成员多人担任省级学会理事或担任省级学术期刊编委学科组成员正副高职占20%，博士达到5%，硕士达到30

2、%；学科组成员多人担任市级学会常务理事或担任学术期刊常务编委0.10学科带头人水平学术水平近五年内获省级一等奖以上奖励或三大索引收录（或各学科确定的12 个国内顶级刊物发表的论文，下同）论文8篇以上或出版影响较大的专著、教材并有省级二等奖以上奖励近五年内学科带头人获省级二等奖以上奖励或三大索引收录论文5篇以上或出版专著、教材并有省级成果奖励近五年内学科带头人获省级成果奖励或三大索引收录论文2篇以上或出版专著、教材并有省级以上鉴定成果或在核心期刊上发表论文10篇以上近五年内学科带头人获市（厅）级二等奖以上奖励或在核心期刊上发表论文5篇以上或主编或副主编专著、教材0.06科研项目近五年内主持过2项

3、以上国家级项目近五年内主持过1项国家级重大项目或2项省（部）级重大项目近五年内主持过省（部）级或市（厅）级重大课题近五年内主持过科研课题0.04分级指标评分标准分值权重得分备注一级二级三级ABCDA100-90B89-80C79-70D69-60E59以下分项合计科学研究（S20.38)学术交流举办学术会议承办过1次国际学术会议，或承办过2次全国性学术会议承办过1次全国性学术会议或承办2次省级学术会议承办过1次全国性学术会议或承办过1次省级学术会议参加过省级以上的学术会议或与国内外学术机构、研究机构或大学的同类学科有稳定密切的关系和交流0.04科研项目理科在研主持省部级项目5项，其中主持国家级

4、项目1项；文科主持省部级项目3项，其中国家级1项。理科在研主持省部级项目3项；文科主持省部级项目3项。理科在研主持省部级项目2项；文科主持省部级项目2项。理科在研主持省部级项目1项；文科主持省部级项目1项。0.10科研经费在研科研经费年均高职人均理科达到15万元以上，文科达到3万元以上。在研科研经费年均高职人均理科达到5万元以上，文科达到2万元以上。在研科研经费年均高职人均理科达到3万元以上，文科达到1万元以上。在研科研经费年均高职人均理科达到1万元以上，文科达到0.5万元以上。0.08科研成果获奖数量获省部级奖3项获省部级奖2项或地市级奖5项获省部级奖1项或地市级奖4项获地市级奖3项0.09

5、专 著省级出版社出版文科7部，理科5部省级出版社出版文科5部，理科3部省级出版社出版文科3部，理科2部学科梯队成员独立或作为第一作者公开出版专著2部0.04（续上表）分级指标评分标准分值权重得分备注一级二级三级ABCDA100-90B89-80C79-70D69-60E59以下分项合计科学研究（S20.38)科研成果核心期刊论文被三大索引收录的论文人均4篇；或各学科确定的12 个国内顶级刊物发表的论文人均4篇被三大索引扩展版（E版）、EI源刊索引（CD版）索引人均3篇；或各学科确定的12 个国内顶级刊物发表（或转摘）的论文人均2篇被中文核心期刊要目总览认定的核心学术期刊上发表的学术论文文科人均

6、4篇，理工科人均3篇 被中文核心期刊要目总览认定的核心学术期刊上发表的学术论文文科人均3篇，理工科人均2篇 0.03教学与人才培养（s30.24）学位授权点建设所在学科为硕士点所在学科为合作新增硕士点所在学科为立项建设的拟增列硕士点所在学科有较好的申请硕士点的条件0.10重点学科建设层次及支撑平台为国家级重点学科或有国家级重点研究基地为省级优势、特色学科，或有省级重点实验室或人文社科基地为省级重点学科为校级重点学科或有学校重点发展或扶持的实验室或人文社科基地0.05优秀教学成果奖有国家级优秀教学成果一等奖有国家级优秀教学成果奖有省级二等以上优秀教学成果奖有省级优秀教学成果奖0.02出版教材有公

7、开出版的国家统编教材有公开出版的省级统编教材有公开出版的学校自用教材有公开出版的教辅材料0.02人才培养本科生、研究生培养质量高，社会反响好，学生科研有显著成果。毕业生一次就业率达80%以上（考上博士、硕士算就业，下同）本科生、研究生培养质量好，学生科研开展较广泛，有一定研究成果。毕业生一次就业率达70%以上 本科生、研究生培养质量好，学生从事科研活动有一定基础，毕业生一次就业率达50%以上 本科生、研究生培养质量较好，在学生中开展了科学研究，毕业生一次就业率达40%以上 0.05分级指标评分标准分值权重得分备注一级二级三级ABCDA100-90B89-80C79-70D69-60E59以下分

8、项合计工作条件（s40.18）学科组织学科团队及学风学科带头人、学术骨干团结协作，互相支持配合，求实上进，勇攀科学高峰。高度重视学科建设并取得显著成绩。学科带头人、学术骨干相互支持配合，求实上进。重视学科建设，有较大成就。学科带头人、学术骨干分工负责，求实上进。学科建设成效明显。学科带头人、学术骨干求实上进。学科建设有进步。0.04学科特色（优势）、学科构成及方向有相关学科作很好支撑，研究方向或研究领域居国内领先水平。有相关学科做较好支撑，研究方向或研究领域达到省内先进水平。有相关学科做支撑，研究方向或研究领域在省内有一定的知名度有三个以上较为稳定的研究方向或研究领域，其中一个方向有较为显著的

9、特色 0.06学科管理基础条件理科实验室设备新增50万元以上，使用率达到70%以上，实验课开出率达75%以上；文科新购置图书总数500册以上，借阅制度健全，使用率达80%以上，实行开放式管理。理科实验室设备新增25万元以上，使用率达到70%以上，实验课开出率达70%以上；文科新购置图书总数300册以上，借阅制度健全，使用率达75%以上，实行开放式管理。 理科实验室设备新增15万元以上，使用率达到65%以上，实验课开出率达65%以上；文科新购置图书总数200册以上，借阅制度健全，使用率达70%以上，实行开放式管理。理科实验室设备新增10万元以上，使用率达到60%以上，实验课开出率达60%以上；文科新购置图书总数100册以上，借阅制度健全，使用率达65%以上，实行开放式管理。0.04学科管理严格执行有关学科建设管理文件，对本学科的发展有完整的计划、措施及目标；在人、财、物上全力支持学科建设，管理上有较大创新，管理成果显著。较好执行有关学科