高中数学 正方体展开图问题教案 新人教A版必修2

1、高中数学 正方体展开图问题教案 新人教A版必修2一. 本周教学内容：从立体图形到平面图形 二. 知识要点：1. 知识点概要认识圆柱、圆锥、棱柱、球等立体图形的特征，能对几何体进行分类。能识别简单物体的三视图，会画简单几何体的三视图，并能根据三视图想象几何体或实物原形。认识立体图形与平面图形的关系，经历和体验图形的变化过程，掌握棱柱、圆锥、圆柱的侧面展开图，能根据展开图想象立体模型。尤其是掌握正方体的展开与折叠。了解多边形的概念，知道任何多边形都可由三角形组合而成，知道点、线、多边形、圆等图形可组合成各种优美的图案。2. 重点难点重点：对几何体的识别及分类，简单物体的三视图， 根据展开

2、图想象和制作立体模型。难点：由实物的形状抽象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的相互转化。 三. 考点分析：（一）立体图形1. 常见几何体的类型：柱体；锥体；球体。如图所示：图，都称为柱体，它们有两个面互相平行，余下的每相邻两个面的交线互相平行。图，都称为锥体，图是球体。由图可以看出，柱体包括圆柱、棱柱；锥体包括圆锥、棱锥。2. 常见几何体的特征：棱柱：棱柱的所有侧棱都相等，侧面的形状都是长方形，棱柱的上、下底面的形状相同。 因底面的形状不同而分为三棱柱，四棱柱、五棱柱，如图，是四棱柱，是三棱柱，是五棱柱。圆柱：上、下底面是半径相等的两个圆面，侧

3、面是一个曲面。如图。棱锥：有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形。因底面的形状不同而分为三棱锥，四棱锥、五棱锥，如图是四棱锥，图是三棱锥。圆锥：由一个底面（为圆）和一个侧面组成。3. 多面体：由多个平面围成的密封的几何体。如果把一个多面体具有的顶点数记作V，棱数记作E，面数记作F，通过观察简单的多面体得到VFE2，即顶点数面数棱数2，人们称它为欧拉公式。 （二）几何体的三视图1. 三视图的概念：正视图从正面看到的图；左视图从左面看到的图；俯视图从上面看到的图。如图1，是一个由小立方体搭成的几何体，它的三种视图如图2所示。正视图反映几何体的长和高，俯视图反映几何体的长和宽，

4、左视图反映几何体的高和宽。2. 常见几何体的三视图：3. 画三视图的注意点：（1）一般先画几何体的主视图，再画左视图和俯视图。（2）在画三视图时，要注意主、俯视图长相等，主、左视图要高平齐，左、俯视图要宽相等。 （三）立体图形的展开图1. 常见几何体的展开图：2. 正方体的展开图： （四）平面图形1. 常见平面图形：三角形、四边形、五边形、六边形、圆、扇形等。2. 多边形：都是由一些不在同一条直线上的线段首尾相连组成的封闭图形。3. 多边形的分割：设一个多边形的边数为n，从这个n边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点与n边形的其他各顶点（与这个顶点相邻的顶点除外），可以得到（

5、n2）个三角形。4. 多边形的组合：几个简单的平面图形巧妙组合，可以得到许多优美典雅而又看起来十分复杂的图案。 【典型例题】例1. （2008年宜昌市）下列物体的形状类似于球的是（   ）。A. 茶杯     B. 羽毛球     C. 乒乓球     D. 白炽灯泡分析：此题考查的是生活中的立体图形，我们可以按立体图形的分类：柱体、锥体、球体的特征，将题中的实物与这些特征相对照，就会发现，乒乓球的形状类似于球。解：C。 例2. 下面的

6、几何体是棱柱的是（       ）。分析：图A是球体，图B是圆柱，图C是圆锥，图D是三棱柱。解：D。  例3. （2008年巴中市）在学校开展的“为灾区儿童过六一”的活动中，晶晶把自己最喜爱的铅笔盒送给了一位灾区儿童。这个铅笔盒（图1）的左视图是（    ）。分析：左视图是从左边看到的图。从左边看，可看到两个相邻的长方形，又长方体的长比宽长，宽比高长，从左边看，只能看到宽、高的长度。解：B。 例4. （2008年黄冈市）如图，四个几何体分别为长方体、圆柱体、球体和三棱柱，这四个几何体中

7、有三个的某一种视图都是同一种几何图形，则另一个几何体是（   ）。A. 长方体     B. 圆柱体    C. 球体          D. 三棱柱分析：长方体的三视图均是长方形，圆柱的正、左视图是长方形，俯视图是圆，球的三视图都是圆，三棱柱的正视图是长方形，左视图是相邻的两个长方形，俯视图是三角形。即长方体、圆柱体、三棱柱都有同一种视图长方形，只有球体例外。解：C。 例5. （2008年宁夏回族自治区）

8、展览厅内要用相同的正方体木块搭成一个三视图如右图的展台，则此展台共需这样的正方体_块。         分析：由正视图可知，展台有三列，左、右两列是3个，中间一列是1个，由左视图又可知，展台有三行，第一、二两行是1个，第三行是3个，由俯视图可知，展台有三列，左列有两行，中间一列有一行，右列有三行。由此可得，展台所需的正方体应如右图放置。解：10。 例6. 如图是一个正四面体，它的四个面都是正三角形，现沿它的三条棱AC、BC、CD剪开展成平面图形，则所得的展开图是（   

9、60; ）。分析：可将四个选项中的每个图折叠一下，能得到三棱锥的便是。解：B。 例7. 正方体有三种不同放置方式，问下底面各是几？分析：图中出现最多的是3，和3相连的有2、4、5、6，余下的1就和3相对。再看6，和6相邻的有2、3、4，和3相对的是1，必和6相邻，故6和5相对，余下是4和2相对。解：图（1）的底面是2，图（2）的底面是5，图（3）的底面是1。 例8. （2008，遵义市）如图1是一个小正方体的侧面展开图，小正方体从图2所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格，这时小正方体朝上一面的字是（    ）A. 奥  

10、           B. 运             C. 圣             D. 火分析：由图1可知：“接”与“运”、“奥”与“圣”、“迎”与“火”是相对的，当小正方体从图2所示的位置依次翻到第1格时，小正方体朝上一面的字是“圣”， 当小正方体从

11、第1格的位置依次翻到第2格时，小正方体朝上一面的字是“运”，当小正方体从第2格的位置依次翻到第3格时，小正方体朝上一面的字是“火”。解：D。 例9. 如图，可用一个正方形制作成一副“七巧板”，利用“七巧板”能拼出各种各样的图案，根据“七巧板”的制作过程，请你回答下列问题。（1）一副七巧板有_种不同形状的图形；（2）七巧板是由_制作而成的。 A. 三角形  B. 梯形   C. 正方形  D. 平行四边形（3）在一副七巧板中，有_对可以完全重合的图形；（4）七巧板由一块正方形，一块_和五块_组成。分析：由分割正方形可知：七巧板是由正方形制作而成的

12、，有三种形状不同的图形，它们分别是正方形、平行四边形、等腰直角三角形。解：（1）3；    （2）选C；    （3）两。    （4）平行四边形，等腰直角三角形。 例10. 请说下图中的平面图形是哪一个行业的标志，并简述它的含义。分析：一个“中”字肯定与中国有关，有很多线条无限延伸，与线条有关，生活中与线条有关的行业有电信，电力  解：如图的标志牌，是中国电信行业的标志。其含意约为：电信四通八达，中国电信联系全世界等等。 例11. 有两个完全相同的直角三角形，如果运用组合的

13、方法，可以形成几种不同的四边形？分析：操作一下，可以发现：一个直角三角形有三条边，两个完全相同的直角三角形相同的边相接，有六种不同的组合方式，其中有两种方式组合的是三角形，剩下的四种都是四边形。解：可形成四种不同的四边形，如下图所示： 本讲数学思想方法的学习1. 立体图形与平面图形之间的相互转化。即已知几何体画它的三种视图，已知视图确定几何体。多边形之间的转化等都是转化思想的重要体现。2. 根据几何体的俯视图中每个小正方形中所标注的数字可以画出几何体的主视图和左视图；根据三种视图，确定搭成几何体的小正方体的个数等都是数形结合思想的转化。3. 结合几何体的主视图和俯视图，画它的左视图，

14、所画的左视图可能不惟一，需要根据不同的情况分类画出。 【模拟试题】（答题时间：90分钟）一、细心选一选：（每题2分，计20分）1. 下列图形中，属于棱柱的是（    ）2. 下列图形的主视图中，和其它的有明显不同的是（     ）3. 如果一个几何体的主视图和左视图都是长方形，俯视图是圆，那么这个几何体可能是（     ）A. 圆锥          B. 棱柱  &

15、#160;       C. 圆柱            D. 球4. 如图把一个圆绕虚线旋转一周，得到的几何体是（       ）5. 下列图形中，不属于三棱柱的展开图的是图（    ）*6. 如图所示的图形，这是一个正方体的展开图，各个相对面的数字相同，则A、B、C面上的数字分别为（     ）

16、A. 2，5，3            B. 3，5，2  C. 3，2，5            D. 5，2，3*7. 小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是（    ）*8. 如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图。那么构成这个立体图形的小正方体有  （&#

17、160;   ）A. 4个                B. 5个    C. 6个                D. 7个9. 下列说法中，正确的个数是（    ）柱体的两个底面一样大；圆柱、圆锥的底面都是圆；棱柱

18、的底面是四边形；长方体一定是柱体；棱柱的侧面一定是长方形。A. 2个       B. 3个         C. 4个        D. 5个10. 从多边形一条边上的一点（不是顶点）出发，连接各个顶点得到2003个三角形，则这个多边形的边数为（     ）A. 2001      

19、B. 2005        C. 2004       D. 2006 二、仔细填一填：（每题2分，计20分）*11. 在同一平面内，用游戏棒（同样长）搭4个一样大小的等边三角形，至少要_根，在空间搭四个一样大小的等边三角形，至少要_根12. 易拉罐类似于几何体中的_体，其中有_个平面，有_个曲面。13. 流星坠落会在空中留下一条_；转动的自行车的辐条（俗称“钢丝”）会形成一个_；一个长方形绕自身的一条边旋转会形成一个_。14. 如下图是两个立体图形的展

20、开图，请你写出这两个立体图形的名称：15. 一个直角三角形绕它的一条直角边旋转一周形成的几何体是_。16. 一个正棱锥有六个顶点，所有侧棱长的和为30cm，则每条侧棱的长是_cm。17. 在一个正十一边形中，从一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以构成个_个三角形。18. 若圆柱的底面半径为r，高为h，将这个圆柱侧面展开后，得到一个长方形，则这个长方形的面积用r、h表示出来是：_。*19. 用一个平面去截一个正方体，截面可以是：_（要求至少写出4种）*20. 如下图所示，图中共有_个四边形。 三、认真画一画：（每题10分，计40分）21. 如图是由几个小正方体堆成的几何体，

21、请以如图所示的正面为主视方向画出它的主视图、左视图、俯视图。 22. 请画出下列几何体的主视图、左视图、俯视图。*23. 下图是由小正方体搭成的几何体的俯视图，正方体中的数字表示该位置小正方体的个数，请你画出这个几何体的主视图和左视图。24. 下图是某些几何体的平面展开图，请你想象一下这些几何体的样子，并说出它们的名称，画出它们的形状。 四、努力解一解：（每题10分，计20分）*25. 下图是一个几何体的平面展开图，每个面内都注上了字母，请回答下列问题：    （1）如果面B在几何体的前面，那么哪一面在后面？    （2）如果面E在几何体的底部，那么哪一面在上面？（3）如果面D在前面，面F在左面，那么哪一面在上面？哪一面在右面？哪一面在底部？*26. 如图所示，正方体的表面上有4条路线：（1）从A经棱的中点B到C；（2）从