（新新练案系列）2013-2014学年高中语文 第三专题 专题练测同步检测（含解析）苏教版必修1

1、第三专题 专题练测建 议 用 时实 际 用 时设 定 分 值实 际 得 分1 5 0 分 钟 1 6 0 分8一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）（3分）A.蚯蚓 秋老虎 裘皮服装 挥斥方遒B.佝偻 狗腿子 勾心斗角 苟延残喘C.末了 没奈何 莫名其妙 含情脉脉D.踟蹰 脂肪酸 知书达理 执迷不悟2.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（3分）      专业作家在作品中展现出的才华也许令青年读者们觉得     ，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对

2、作者    ，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战，在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴 。  A.鞭长莫及  顶礼膜拜  心领神会  B.望尘莫及  毕恭毕敬  心照不宣  C.鞭长莫及  毕恭毕敬  心照不宣  D.望尘莫及  顶礼膜拜  心领神会3.下面这则材料是从哪些角度介绍天府新区的？请用四字短语分别对这些“角度”加以概括。（5分）天府新区主要包括成都市高新区南区、龙泉驿区、双流县、新津县，资阳市的简阳市，眉山市的彭山县、仁寿县，共涉及3市

3、7县（市、区）37个乡镇和街道办事处，总面积1578平方公里。天府新区总体定位为以现代制造业为主、高端服务业集聚、宜业宜商宜居的国际现代新城区。天府新区分为近期（20112015）、中期（20162020）和远期（20212030）三个阶段建设；近期以成都高新技术开发区和经济技术开发区为依托，基础设施先行，高技术产业、现代制造业以及高端服务业快速推进。中期实现再造产业成都目标；远期基本建成宜业宜商宜居的国际现代新城区。 4.阅读下面一则材料，回答问题。（4分）在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：项

4、目百分比（）非常想父母65.0害怕陌生人40.0觉得自己很一般52.7认为应该和父母共同生活79.3和（外）祖父母生活在一起43.5总是害怕被身边人欺负34.7（1）从以上的数据中可以得出以下的结论：（2分） （2）请针对留守儿童现象，拟写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法）（2分） 二、文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成58题。常梦锡，字孟图，扶风人，或曰京兆万年人也。岐王李茂贞不贵文士，故其俗以狗马驰射博弈为豪。梦锡少独好学，善属文，累为秦陇诸州从事。茂贞死，子从俨袭父位，承制补宝鸡令。后唐长兴初，从俨入朝，以梦锡从及镇汴。为左右所谮,遂来奔。烈祖辅吴，召置门下，荐为大理司直。及

5、受禅，擢殿中侍御史、礼部员外郎，益见奖遇。遂直中书省，参掌诏命，进给事中。时以枢密院隶东省，故机事多委焉。梦锡重厚方雅，多识故事，数言朝廷因杨氏霸国之旧：尚法律，任俗吏，人主亲决细事，烦碎失大体。宜修复旧典，以示后代。烈祖纳其言。元宗在东宫有过失，梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。及即位，首召见慰勉，欲用为翰林学士以自近。宋齐丘党，恶其不附己，坐封驳制书，贬池州判官。及齐丘出镇，召为户部郎中，迁谏议大夫，卒以为翰林学士。复置宣政院于内庭，以梦锡专掌密命。而魏岑已为枢密副使，善迎合，外结冯延巳等相为表里。梦锡终日论诤，不能胜，罢宣政院，犹为学士如故。乃称疾纵酒，希复朝。会钟谟、李德明

6、分掌兵吏诸曹，以梦锡人望言于元宗，求为长史，拜户部尚书知省事。梦锡耻为小人所推荐，固辞不得请，惟署牍尾，无所可否。延巳卒文致其罪，贬饶州团练副使。梦锡时以醉得疾，元宗怜之,留处东都留守。周宗力劝梦锡止酒治疾，从之，乃少瘳。召为卫尉卿，改吏部侍郎，复为学士。交泰元年，方与客坐谈，忽奄然卒，年六十一。卒后才逾月，齐丘党与败。元宗叹曰：“梦锡平生欲去齐丘，恨不使见之！”赠右仆射，谥曰康。梦锡文章典雅，歌诗亦清丽，然绝不喜传于人。刚褊少恕，每以直言忤物。尝与元宗苦论齐丘辈，元宗辩博，曲为解释，梦锡词穷，乃顿首曰：“大奸似忠，陛下若终不觉悟，家国将为墟矣！”及割地降号之后，公卿会集，有言及周以为大朝者，

7、梦锡大笑曰：“汝辈尝言致君尧舜，何故今日自为小朝邪！”众皆默然散去。每公卿会集，辄喑呜大咤，惊其坐人，以故不为时所亲附。然既没，皆以正人许之，虽其仇雠，不敢訾也。（节选自陆游南唐书·卷七，有删改）【注】烈祖：指南唐创立者李昪，为南吴建立者杨行密养子。元宗：指李璟，是南唐第二个皇帝，后因受后周威胁，削去帝号，改称国主。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A.为左右所谮 谮：诬陷B.元宗怜之 怜：可怜C.乃少瘳 瘳：病愈D.每以直言忤物 忤：触犯6.以下六句话分别编为四组，全部直接体现常梦锡品行方正的一组是（ ）（3分）梦锡少独好学，善属文 首召见慰勉 梦锡终日论诤

8、 梦锡耻为小人所推荐，固辞不得请 歌诗亦清丽，然绝不喜传于人 汝辈尝言致君尧舜，何故今日自为小朝邪A. B. C. D.7.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）（3分）A.烈祖把常梦锡招至门下后，对其非常赏识器重，把一些重要事务交给他处置，并让他在宣政院专管机密。B.常梦锡持重敦厚，品行方正，谏言修复旧典，被烈祖采纳。元宗即位后，首先召见了常梦锡，并对他抚慰勉励。C.常梦锡对自己被钟谟等推荐做户部尚书深感羞耻，上任后，他只在文书末尾签字却不表明自己的态度，应付公务。D.常梦锡性格耿介，忠于朝廷，认为元宗不识宋齐丘朋党真面目，就直言进谏；元宗被迫自降尊号后，他认为自己有失辅佐

9、之职。8.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。（4分） （2）梦锡平生欲去齐丘，恨不使见之！（3分） （3）然既没，皆以正人许之。（3分） 三、古诗词鉴赏(10分)9.阅读下面这首诗，回答问题。朝 耕袁中道荷锄出茅屋，月色白如素。过林滴水声，一天好雾露。东方犹未光，灿灿动霞路。不觉叱牛声，惊起双白鹭。（1）诗歌描写了一幅怎样的画面？表现出作者怎样的思想感情？请结合全诗简要回答。（5分） （2）从整首诗来看，诗人采用了怎样的手法来写景？请结合诗句加以分析。（5分） 四、名句名篇默写（8分）10.补写出下列名句名篇中的空缺部分

10、。（1）杨花落尽子规啼， 。我寄愁心与明月， 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）海日生残夜，江春入旧年。 ？ 。（王湾次北固山下）（3） ， 。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （4）苟利国家生死以， 。 谪居正是君恩厚， 。（林则徐赴戍登程口占示家人） 五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的文字，完成1114题。校园的路曹 旭路，是大地的藤蔓，大地的神经，大地的网络，大地的风景三十年前，一个甚至来不及脱下油腻手套的工人，手里拿着“录取通知书”，中了头彩般的，沿着阳光洒满的路、沿着风景，梦游般进入我们的学校，开始桃花源里的生活。 记得第一天报到，来到门前一看，

11、很失望。想不到大门是用松柏和纸花搭在路上的门楼，和人民公社大队部里扎的门楼没有什么两样，过了门楼，便是菜花田和养鸭场；左边是河，右边是岸，鸭群在阳光下拍着翅膀大笑着欢迎我们。要不是牌楼上挂着大学的牌子，我们以为走错了路。鸭群和春天的油菜花这张老照片，定格在学校的档案馆里。时代变化，风景变化，路也在变化。学校最早的是土路。土路的前身，是连接村庄和村庄之间的田埂，是江南星罗棋布、蛛网般田间小路中的一条。现在的学生寝室，是农民养猪养牛的饲养场；教学大楼是一片菜田；图书馆是打谷场；食堂是老农民干活累了，蹲下来吸口烟的地方。很多人都是踏着土路进来的。土路混着细沙，旱天黄尘飞扬；雨天，脚便在泥泞中跋涉。但

12、是，等我们进来，先辈已经把土路走完，让我们走用石块铺成的弹硌路。铺得整整齐齐的弹硌路，像一条河床；来来往往的老师和学生，尤其是一下课，涌出教室的学生像涌出闸门的流水，“哗哗哗”地在上面流淌。弹硌路有缝，一有缝，就透气；一透气，就长草；一长草，路就活了；路一活，不仅春天会绿、秋天变黄，并且与我们的脚有交流。走在石缝小草的弹硌路上，仿佛有一种走在公园里的感觉，给人一种乡土情怀。所以，铺成水泥路以后,我们都有点恨这条水泥路，宁可绕圈子，也不走它。弹硌路消失了以后，一直让人很怀旧，现在要铺就难了。那时，学校里所有的路都像为我们上课的老师一样,平平常常、简简单单、普普通通，朴素得有点令人诧异。但现在不同

13、了,现在主干道两侧，已铺成花岗岩。深红、浅灰搭配的花岗岩，气派豪华，令春天回归的燕子找不到方向；让朴素惯了的人看来，还可以说有点奢侈哩! 百万计的学生、老师都走过校园的路；路曾经默默地经受我们亿万次的踩踏。但每逢毕业，我们只会异口同声地感谢老师、感谢领导，从来没有想到感谢校园的路。一直承受路指引和恩惠的人，开始甚至还埋怨路的单调，埋怨从寝室到食堂到教室“三点一线”的生活。所有的路都是缓缓向前转动的录像磁带，把行人的姿势和声音录下来。我在路上想心事，欢乐的心情、悲伤的故事、考试的成绩、鸡虫的得失，都被路拍摄下来。虽然很多年过去，我忘了，印象模糊了，但路还记得。改革开放三十年，是学校和我一生中最重

14、要的机会。学校发展，路目睹了变化，并且是这一变化的证明。而我也是在弹硌路、水泥路、花岗岩路上，从工人走向学生，从学生走向老师，然后走向教授和图书馆馆长位置的。学校的路和天下的路相通，许多弯弯曲曲，从高山、大河、边陲、广漠来的路，都朝学校的路聚拢；学校是美丽浩渺的湖，无数溪水流到这里，聚集在一起，迎接日出日落，听百鸟和鸣，然后从这里分岔，从车站到车站,从机场到机场；奔向各自的海洋一届一届的学生，使我们学校的路越走越宽广。最后说一说路口，路口是一种标识，长着几棵高大的树，是约会、集合以及晚上彩云等待月亮的地方。路口比较宽阔，那里，经常是万里分歧的开始，因此许多送别就在路口。我留校当老师以后，在路口

15、送别毕业生的次数，数不清了。今年校庆聚会，老同学要来，我就在路口等他们。我要捧九十九朵玫瑰花，赠给三十年前同在那个幸福的春天里相遇的有缘人。11.从全文看，开头两段描写的主要作用是什么？（4分） 12.文中“校园的路”是怎样变化的？作者为什么特别怀念“弹硌路”？（4分） 13.第段到第段，主要以什么手法描写和揭示了“路”的哪些内在意义？（6分） 14.最后五段分别描写了“路”和“路口”，两者有什么相同的角度和不同的重点？（6分） 六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，回答1517题。打破“宰客”背后的垄断城堡李 铁在2012年2月7日的三亚市政府常务会议上，三亚官方正式承认了被网

16、友广泛热议的“宰客”问题。一个涉嫌天价宰客的海鲜排档将被吊销营业执照，并给予最高额度罚款。众多宰客事件被曝光后，海南“国际旅游岛”背上了“国际宰客岛”的恶名，无论对三亚还是游客，无规则所导致的都是一个双输的结局。在呼吁旅游地加强监管和法治的同时，我们无可避免地触碰到一个更深层次的问题：为什么这么多旅游地都存在这种涸泽而渔的经营方式？海南岛拥有中国唯一的冬季温暖海滩，三亚更是这个旅游金矿中品位最高的一块，随着这些年度假旅游的普及，三亚的旅游收入也迎来了飞速增长。相比2004年，2011年该地的旅游收入增长了四倍多，达到157亿元人民币，摊到三亚70万常住人口头上，每人超过2万元，但三亚2011年

17、全年的城镇居民人均可支配收入还不到这个数字，刚刚达到全国的平均水平。而且，当地居民还要承受旅游热所带来的高物价，超过2万每平米的房价，让三亚当地居民，尤其居住条件一般的居民，很难感受到“国际旅游岛”给他们带来的喜悦。中国社科院旅游研究中心特约研究员王健民在调研时发现：“问了那么多三亚当地居民和旅游服务人员，竟然没有一个对建设国际旅游岛项目表示关心和热情。”为什么会出现这种状况？如果我们考察一些旅游胜地这些年的开发史，会看到这样一种相似的路径：地方政府先以“公共利益”的名义将一些原属于农民和集体的土地征收为国有，再高价转给开发商，其中的大部分收益都归了政府。对于核心景区，地方政府和村级组织也利用

18、手中的行政权力主导了整个旅游开发的过程，不经当地人的同意就将旅游资源的经营权转让给个别开发商。在行政权力的庇佑下，个别开发商垄断了核心旅游资源，当地人只能得到微薄的收益和少量的经营机会。这样一来，核心旅游资源就像一个城堡被圈了起来，核心收益归了城堡中的少数人，而大多数当地人被赶到城堡外讨生活。无公正，不稳定。既然旅游资源已经不是当地人的资源，大家就会抱着一种不需负责、捞一把就走的心态，不仅产生了杀鸡取卵的宰客现象，甚至连破坏旅游的极端事件也时有发生。这种旅游收益畸形的分配状况同样使得城堡内的人惴惴不安，而地方政府往往追求自己的短期政绩，开发商也只能抱着投机心态，这必然导致掠夺式的开发，一场场“

19、公地悲剧”在神州大地纷纷开演。因此，要有效地治理旅游地宰客的现象，只有当三亚真正成为了三亚人的三亚，那里的人们才会有长远的经营打算，国人才能真正享受到美好的旅游体验。（选自南方周末2012年2月9日“评论方舟”，有删节）15.请简要概括本文的论述思路。（6分） 16.结合文意，解释“垄断城堡”的含义，并简要陈述其形成后的危害。（6分） 17.从全文看，作者认为应如何有效治理旅游地宰客的现象？（6分） 七、作文（70分）18.阅读下面的文字，根据要求作文。父子俩驾着一艘小船行驶在水面上，突然风浪大作，小船就像海面上的一片树叶，眼看就要翻了。儿子惊慌失措，这时父亲发话了：快往船舱里灌水。当船舱里的

20、水位达到一定程度时，奇迹出现了，小船不再摇晃。某农村妇女在丈夫去世后，独自拉扯着几个年幼的子女。她吃不饱，穿不暖，睡不好，还必须超负荷干活，虽然人很老相，但身体健康。她没有时间生病，也不能生病，而正是这种负荷让她坚定而健康地生活着。行船是如此，生命也是如此！负重的生命才更有韧性，更为健康。适当地给自己的生命负点儿重，这样或许活得更有意义。请以“生命的负重”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选，不得抄袭与套作。答案与解析1.C(C都读“mò”；A.“蚯”“秋”读“qi”，“裘”“遒”读“qiú”；B“佝”“勾”读“gu”，“狗”“苟”读“gu”；D“踟”读“

21、chí”，“脂”“知”读“zh”，“执”读“zhí”。)2.D（“鞭长莫及”比喻力量达不到；“望尘莫及”指赶不上。“顶礼膜拜”比喻对人特别崇敬，用于贬义；“毕恭毕敬”形容对人十分恭敬，前者程度更深。“心照不宣”比“心领神会”多出了“不说出来”的意思，不合语境。）3区域范围，总体定位，建设规划。（关键词分别为“区域”“定位”“规划”，归纳要扣住关键词。）4.（1）留守儿童渴望得到父母关爱。留守儿童心理问题突出。（2）示例：留下你的关爱，守护他（她）的心灵。5.B（怜：怜爱。）6.D（表现常梦锡自幼好学，擅长写文章；通过写常梦锡被元宗抚慰勉励，间接表现其品格方正；表现常梦锡虽诗

22、歌清丽却不事张扬的性格。）7.A（根据原文是元宗让常梦锡在宣政院专管机密，而非烈祖，属年代事件对应错误。）8.（1）常梦锡就苦口婆心规劝他改正，从不屈服，元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。（2）常梦锡一辈子都想铲除齐丘朋党，遗憾的是没能让（他）亲眼看见（这一天）！（3）但是常梦锡去世以后，人们都赞许他是正人君子。参考译文：常梦锡，字孟图，陕西扶风人，也有的人说他是西安万年县人。岐王李茂贞不推重读书人，所以当地的风俗是把擅长狩猎、骑射、博弈的人当作豪杰。惟独常梦锡自幼特别爱好读书，擅长写文章，官至秦陇诸州从事一职。李茂贞死后，他的儿子李从俨继承了他父亲的爵位，沿袭旧制让常梦锡

23、担任宝鸡县令。后唐长兴初年，李从俨进京谒见天子，让梦锡跟随去镇汴。因为被从俨周围的人诬陷，于是投奔南吴。烈祖李昪辅佐吴王杨行密，把常梦锡招至门下，推荐他做了大理司直。等到烈祖即位，提拔他做了殿中侍御史、礼部员外郎，更加被赏识器重。于是在中书省当直，参与并负责命制诏书，晋升为给事中。当时因为枢密院隶属东省，所以很多国家大事都交给他处理。常梦锡持重敦厚，品格方正，了解很多旧事，历数朝廷沿袭杨氏独霸朝政的旧习：凌驾法律之上，任用庸俗官吏，国主亲自处置琐细的事务，政务繁杂琐碎，贻误国家大事。应该修复原来的法典制度，留给后人看。烈祖采纳了他的主张。元宗在东宫出现过失时，常梦锡就苦口婆心规劝他改正，从不屈

24、服，元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。元宗即位后，首先召见他并抚慰勉励，想任用他做翰林学士，让他在自己身边。宋齐丘结党营私，对梦锡不依附自己非常憎恨，后因封驳皇帝的诏书而获罪，被贬为池州判官。等到宋齐丘出任地方长官，元宗又召梦锡做户部郎中，升迁为谏议大夫，最终让他做了翰林学士。又在宫禁以内设置宣政院，让梦锡专门掌管机密的命令。这时魏岑已是枢密副使，善于逢迎，在外结交冯延巳等人里应外合。梦锡整天同他们争论劝告，不能取胜，被罢免了在宣政院的职务，仍然像以前一样做翰林学士。梦锡就宣称自己生病，放纵饮酒，希望再回到朝廷。恰好钟谟、李德明分别掌管兵部和吏部，对元宗进谏说梦锡很有声望，

25、请求让梦锡做长史，于是授予他户部尚书一职，负责处理政务。梦锡对自己被小人推荐深感耻辱，坚决拒绝，但没获批准，就只是在文书末尾署名，不表示赞同，也不表示反对。冯延巳最终玩弄文字罗织罪名，把梦锡贬为饶州团练副使。梦锡当时因为经常喝醉酒而生病，元宗怜爱他，就让他留下来做了东都留守。周宗努力劝说梦锡戒酒治病，梦锡听从了他的建议，才渐渐病愈。（梦锡）又被征召为卫尉卿，改任吏部侍郎，又成为翰林学士。交泰元年，正与客人坐着谈话，忽然气息微弱而死，享年六十一岁。去世一月，齐丘朋党失败。元宗感叹说：“常梦锡一辈子都想铲除齐丘朋党，遗憾的是没能让他亲眼看见（这一天）!”追赠他右仆射官职，谥号是“康”。梦锡的文章很

26、典雅，诗歌清新华美，但他很不喜欢让人看。他性情刚强，气量狭小，很少宽容他人，常常因为直言不讳而触犯别人。曾经同元宗努力辩论齐丘这些人，元宗很有辩才，绕着弯子和他解释，梦锡无话可说，就一边磕头一边说：“大奸之人貌似忠诚，陛下如果始终不觉察醒悟的话，国家就会灭亡啊!”等到南唐向后周割地自降尊号后，公卿集会，谈论到后周时，有人认为后周是正统的朝廷，梦锡就大笑说：“你们这些人曾经说要辅佐皇上，让他成为比肩尧舜的明主，为什么今天我们自己成了小朝廷呢？”众人都沉默不语，悄然散去。每当公卿集会，梦锡就厉声怒喝，让在座的人感到震惊，因为这个缘故他不被当时的人亲近。但是常梦锡去世以后，人们都赞许他是正人君子，即

27、使是他的仇人，也不敢诋毁他。 9.（1）诗歌描写出一幅清新、美丽、自然的乡村晨景图。乡村的清晨静悄悄的，月色尚未退去，林间蒙着雾气，树叶凝着露珠，东方未白，而勤劳的农民已经在耕地了，吆喝耕牛的声音惊起一双白鹭。表现了作者对纯朴自然的乡村景色与田园生活的热爱、赞美之情，同时表现出农家生活的快乐、闲适之情。（2）诗人采用动静结合（以动写静）的手法来写景。农村的早晨极为清静，路过小树林，能听到树叶上滴落水珠的声音；早起耕耘的农人吆喝耕牛的声音，惊起一双白鹭。突出表现了乡村的自然宁静。10.（1）闻道龙标过五溪 随风直到夜郎西（2）乡书何处达 归雁洛阳边 （3）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 （4）岂

28、因祸福避趋之 养拙刚于戍卒宜11.以三十年前“沿着阳光洒满的路”走进大学，将笔触延伸到当时乡村田野般的校园，为下文具体描写“校园的路”及其变化提供背景和参照。(从关注这两段的内容和所处开头位置入手。)12.从土路到弹硌路，再到水泥路，最后是花岗岩路。一是作者进校园时走的就是弹硌路；二是弹硌路能长草，有生机；三是走在弹硌路上有走在公园里的感觉，能给人以乡土情怀。（前一问紧扣第段解答，后一问集中于第段。)13.主要运用了拟人手法，描写并揭示了“路”给人以指引和恩惠，记录人的生活经历和“目睹”（见证）个人成长、学校发展等多种内在意义。(从“默默”“指引”“恩惠”“目睹”等词可知是拟人手法。)14.都

29、采用“路（口）”和“人”高度融合的角度（或“都是从汇聚和分岔的角度”）；对“路”的描写，重点是“相通”，以“聚拢”和“分岔”点明了“学校的路越走越宽广”；而描写“路口”，重点在“标识”，回顾“数不清”的“送别”，留下了欢聚的等待。15（1）首先，提出旅游地为何存在“宰客”这一经营方式的问题。（2）其次，具体分析旅游地“宰客”的原因。（3）最后，提出要有效治理旅游地“宰客”现象。16（1）垄断城堡，是指核心收益被在行政权力庇佑下的个别开发商占有的核心旅游资源。（2）危害：产生宰客现象；发生破坏旅游的极端事件；导致掠夺式的开发。导致当地人不能获得旅游资源的经营机会和合理收益。17（1）加强监管和法

30、制；（2）打破行政权力庇护下的对旅游资源的垄断；（3）将旅游资源开发经营的主导权和享受合理收益的正当权利还给当地民众。18.思路点拨：本文从立意的深度来看，可以分为这样两个层面：一是生存负重、生活负重，二是精神负重、灵魂负重。透视生命万象，综观世事变迁，物因负重而有了稳健的躯体，人因负重而有了生命的厚度，国因负重而有了国力的强盛。当然，如果你擅长写记叙文，你可以在情节的推进中加大生命负重的砝码；如果你擅长写议论文，你可以在主旨的生发上开凿生命负重的梯度；如果你擅长写另类作文，你则要在“形神合一”的演绎中昭示出生命负重的真义。只有这样，才能使你的文章不仅有深度、厚度，而且有亮度、力度。【范文】生命之重我曾为一棵树而感动，一棵普通的榕树却不平凡。在长江中下游的一座山上，我见到了这棵树，满目葱茏，树冠极大，触地的枝丫又插入地下成为新的根系。我如何来形容