【最新】七年级语文上册 第八单元 第33课《愚公移山》课件3 沪教版五四制-沪教级上册语文课件

1、听起来是奇闻讲起来是听起来是奇闻讲起来是笑谈笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行面对着王屋与太行凭着是一身肝胆凭着是一身肝胆想起来不是奇闻谈起来不是想起来不是奇闻谈起来不是笑谈笑谈望望头上天外天望望头上天外天走走脚下一马平川走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿心中祈愿无路难啊开路更难无路难啊开路更难所以后来人为你感叹所以后来人为你感叹检查预习l本文是一篇带有本文是一篇带有_色彩的色彩的寓言故事，选自寓言故事，选自_ 。l相传为相传为_ 时期的时期的_所著所著l我们学过的我们学过的_ 也也选自选自_作

2、者作品简介l本文是一篇带有神话色彩的寓本文是一篇带有神话色彩的寓言故事，选自言故事，选自列子列子 汤问汤问。l相传为战国列御寇所著相传为战国列御寇所著l我们学过的我们学过的两小儿辩日两小儿辩日也也选自选自列子列子 汤问汤问作者作品简介朗读 正音解释词语：解释词语：1、方方七百里七百里2、河、河阳阳之北之北3、年、年且且九十九十4、杂然相、杂然相许许5、以以残年余力残年余力6、曾不能毁山之一、曾不能毁山之一毛毛7、投、投诸诸渤海之尾渤海之尾 方圆、面积方圆、面积 山南水北山南水北 将将 赞同赞同 草木草木 之于，兼词之于，兼词 凭、靠凭、靠8.寒暑寒暑易节易节交换交换季节季节9.固不可固不可彻彻

3、通通10、子子孙孙无、子子孙孙无穷匮穷匮也也穷尽穷尽11、何、何苦苦而不平而不平愁愁（一）、通假字寒暑易节，始一反焉寒暑易节，始一反焉甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠河曲智叟亡以应河曲智叟亡以应一厝朔东一厝朔东反：通反：通 返返 （往返）（往返）惠：通惠：通 慧慧 （聪明（聪明）亡：通亡：通 无（没有无（没有）厝：通厝：通 措措 （放置（放置） （二）、1、毕力平险2、箕畚运于渤海之尾7形容词活用作为名词名词作动词概述内容1、怎样的山？、怎样的山？2、怎样的人？、怎样的人？3、怎样的过程？、怎样的过程？4、怎样的结果？、怎样的结果？概述故事艰巨的艰巨的微弱的微弱的长期的长期的最后的最后的任务任务力

4、量力量努力努力胜利胜利1. 用原文回答：用原文回答：愚公移山的原因是：愚公移山的原因是：2. 愚公移山的目标是：愚公移山的目标是：惩山北之塞，出入之迂也。惩山北之塞，出入之迂也。指通豫南，达于汉阴指通豫南，达于汉阴。探究思考探究思考3. 愚公移山的主张得到全家愚公移山的主张得到全家拥护的句子是：拥护的句子是：4. 表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：杂然相许。杂然相许。寒暑易节，始一反焉。寒暑易节，始一反焉。 探究思考探究思考5. 课文从哪几方面表现愚公移山之难？课文从哪几方面表现愚公移山之难？山之高：山之高：“高万仞高万仞”；山之大：山之大：“方七百里方七

5、百里”；人之老：人之老：“年且九十年且九十”；人之少：人之少：“荷担者三夫荷担者三夫”；路之远：路之远：“寒暑易节，始一反焉寒暑易节，始一反焉”。 6. 愚公认为两座大山可以搬走的理由是：愚公认为两座大山可以搬走的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增子子孙孙无穷匮也，而山不加增。7. 标志愚公和智叟辩论取胜的一句是：标志愚公和智叟辩论取胜的一句是：河曲智叟亡以应河曲智叟亡以应。探究思考探究思考8、如果你是智叟，你怎么应？如果你是智叟，你怎么应？深入研究活动一愚公的妻子和智叟都对愚公愚公的妻子和智叟都对愚公移山提出了异议，他们的移山提出了异议，他们的“同同”中有什么不同？中有什么不同？ 比较愚公

6、妻子和智叟的言行，其态度是否相同？比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法，人物说话的语气）（注意读法，人物说话的语气）其妻献疑曰其妻献疑曰河曲智叟笑而河曲智叟笑而止之曰止之曰以君之力以君之力以残年余力以残年余力曾不能损曾不能损魁父之丘魁父之丘曾不能毁曾不能毁山之一毛山之一毛如太行王屋何如太行王屋何其如土石何其如土石何献：提出，不反对献：提出，不反对而笑：讥笑而笑：讥笑君：是尊称君：是尊称残年：极端鄙视残年：极端鄙视损：减少山之土损：减少山之土“毁毁”“”“一毛一毛”：拔根草的力量也拔根草的力量也没有没有“其其”字加字加强了反问语强了反问语气气妻子的态度妻子的态度：关爱关爱智叟的态

7、度智叟的态度：嘲讽嘲讽深入研究活动（二）愚公究竟愚公究竟愚不愚？愚不愚？智叟是不是智叟是不是“智智”？ 愚公究竟愚公究竟“愚不愚愚不愚”？智叟是不是？智叟是不是“智智”？ 愚公不愚公不“愚愚” 因为他不怕困难，有坚强的毅力因为他不怕困难，有坚强的毅力，有远大有远大的抱负，造福千千万万的人和子孙后代；的抱负，造福千千万万的人和子孙后代；对人力的无穷尽怀有坚定的信念对人力的无穷尽怀有坚定的信念，他的伟他的伟大信心和伟大实践取得了胜利。大信心和伟大实践取得了胜利。大智若愚大智若愚 智叟不智叟不“智智” 因为他是个懒汉懦夫，把困难看得太重，因为他是个懒汉懦夫，把困难看得太重，把人的力量估计过低。把人的

8、力量估计过低。鼠目寸光鼠目寸光深入研究活动（三）故事结尾写神仙把故事结尾写神仙把这两座大山背走了，这两座大山背走了，对此你有什么感想对此你有什么感想? 本文采用神话结尾，借助神本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的抱负，是的力量实现愚公的抱负，是以幻想方式解决人与自然的以幻想方式解决人与自然的矛盾，它反映了古代劳动人矛盾，它反映了古代劳动人民的美好愿望。这和迷信有民的美好愿望。这和迷信有本质的不同。本质的不同。第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家屠呦呦获奖感言屠呦呦获奖感言你若盛开,蝴蝶自来!你若精彩,天自安排！没有比脚更长的路，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。没有比人更高的山。 让新时代愚公精神让新时代愚公精神永驻我们心中永驻我们心中! 1. 课文结尾写天帝派遣两个课文结尾写天帝