部编道德与法治二年级上册教材解析及教学建议学习教案

1、会计学1部编道德与法治二年级上册教材解析及部编道德与法治二年级上册教材解析及教学建议教学建议第一页，编辑于星期日：二十一点 三十分。n义务教育阶段的学生要初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则，初步了解个人成长和参与社会生活必须的基本法律常识。n我们需要摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲案例的观念，把传播法的理念、精神、价值贯穿于儿童日常的生活当中。第1页/共48页第二页，编辑于星期日：二十一点 三十分。第2页/共48页第三页，编辑于星期日：二十一点 三十分。第3页/共48页第四页，编辑于星期日：二十一点 三十分。第4页/共48页第五页，编辑于星期日：二十一点 三十分。第5页/共48页

2、第六页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 奠基公共意识奠基公共意识 节假日节假日 班级班级 公共场所公共场所 家乡家乡第6页/共48页第七页，编辑于星期日：二十一点 三十分。长假和短假长假和短假 传统节日和现代节日传统节日和现代节日 第7页/共48页第八页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 合理安排合理安排自己长时自己长时段的闲暇段的闲暇生活。生活。 规律作息，规律作息，亲近自然，亲近自然，喜欢在大自喜欢在大自然中活动。然中活动。能够在成人能够在成人帮助下制定帮助下制定自己的生活自己的生活小目标，并小目标，并努力实现。努力实现。编写立意编写立意 自然场景自然场景 多元视角多元视角 归纳角度归纳

3、角度第8页/共48页第九页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 事件类比，事件类比，勿人物代入勿人物代入 事件和时间的事件和时间的松散关联松散关联有节制，不过度有节制，不过度 大胆融入大胆融入，善意相处，善意相处第9页/共48页第十页，编辑于星期日：二十一点 三十分。合理安排自合理安排自己日常短时己日常短时段的闲暇生段的闲暇生活，作息规活，作息规律；律；能够在成人能够在成人帮助下制定帮助下制定自己的生活自己的生活目标，并努目标，并努力实现。力实现。开放话题，学会开放话题，学会安排，学会选择安排，学会选择 家校互动家校互动素材积累素材积累 换位思考换位思考权利意识权利意识法治渗透法治渗透第10页/

4、共48页第十一页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 多角度建多角度建议议 提升周末安排质量提升周末安排质量的具体做法。的具体做法。 两课时可以内容两课时可以内容调整调整第11页/共48页第十二页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 了解国庆常了解国庆常识，尊敬国识，尊敬国旗、国徽、旗、国徽、学唱国歌；学唱国歌； 热爱革命领热爱革命领袖，为自己袖，为自己是中国人感是中国人感到自豪。到自豪。 编写定位编写定位 开放的活动开放的活动建议，两个场建议，两个场景之间的关联景之间的关联。 需要掌握的基需要掌握的基本常识本常识观察记录观察记录感受体验感受体验第12页/共48页第十三页，编辑于星期日：二十一点

5、三十分。 各族、各人各族、各人 身边的普身边的普通劳动者通劳动者 “礼义廉耻”。最常见到的就是小学里对孩子的解释：礼，规规矩矩的态度。义，正正当当的行为。廉，清清白白的辨别。耻，切切实实的觉悟。上了初中，会读文言文了，另一番解释就来了：礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。（管仲）然而四者之中，耻尤为要。人之不廉而至于悖礼犯义，其原皆生于无耻也。故士大夫之耻，是为国耻。（顾炎武） “士大夫之耻，是为国耻”，这些价值在我们小小的心灵有极深的烙印。 龙应台第13页/共48页第十四页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 了解中国传统了解中国传统节日；了解基节日；了解基本的节日民俗本的节日民俗和节日的

6、含义和节日的含义；了解当地特色了解当地特色的民族传统节的民族传统节日；感受各民日；感受各民族共有的节日族共有的节日与传统；有民与传统；有民族的归属感。族的归属感。 爱父母长辈，爱父母长辈，体贴家人，尊体贴家人，尊敬和关爱老人敬和关爱老人。 ， 中秋意义中秋意义 身边的中身边的中秋习俗秋习俗 突出传突出传统节日统节日特殊群体的情境特殊群体的情境关照；聚少离多关照；聚少离多的团圆期盼的团圆期盼 传统节日传统节日传统文化传统文化第14页/共48页第十五页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 绘本使绘本使用用 来历和来历和习俗习俗 少数民族少数民族的节日的节日第15页/共48页第十六页，编辑于星期日：二

7、十一点 三十分。基本情感基本情感+基本原则基本原则 岗位实践岗位实践+活动实践活动实践见到物背后的人及人心见到物背后的人及人心 因为德育面对的是人而不是物，即使是物我们也要显示它背后的人，显示它和人的关系；它面对的是一个个有血有肉的人、是人心，而不是抽象的概念化的人、冷冰冰的理性；它面对的是人的向善之心，它展示的是人对美好生活的向往，美丽人生的追求。人人心人的善心，世间还有什么比这些更有魅力？ 鲁洁第16页/共48页第十七页，编辑于星期日：二十一点 三十分。愿意、喜欢过愿意、喜欢过集体生活；喜集体生活；喜欢和同学、老欢和同学、老师交往；师交往； 明白每个人明白每个人都是集体的都是集体的一员，有

8、基一员，有基本的本的 归属感归属感； 爱护班级荣爱护班级荣誉，树立集誉，树立集体责任感。体责任感。 积极的班级生积极的班级生活体验活体验 留白的使留白的使用用 教学内容教学内容比较比较 案例性方法案例性方法第17页/共48页第十八页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 集体事件集体事件 案例性活动案例性活动 如果缺少素如果缺少素材，可以调材，可以调换顺序换顺序第18页/共48页第十九页，编辑于星期日：二十一点 三十分。第19页/共48页第二十页，编辑于星期日：二十一点 三十分。培养基本的公培养基本的公共生活意识；共生活意识；喜欢和同学、喜欢和同学、老师交往；老师交往；能参与集体生能参与集体生活，

9、协商集体活，协商集体事务；能对问事务；能对问题提出自己的题提出自己的想法与看法。想法与看法。学习与生活中学习与生活中遇到问题时愿遇到问题时愿意想办法解决意想办法解决。 不同于新生活不同于新生活适应适应 主题主题 反思、发现反思、发现 对照标准、规范对照标准、规范意识意识 一般规则与一般规则与班级实际班级实际 个人个人-小组小组-班级。民班级。民主意识主意识 具体而微的具体而微的第20页/共48页第二十一页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 充分讨论充分讨论充分交换充分交换第21页/共48页第二十二页，编辑于星期日：二十一点 三十分。第22页/共48页第二十三页，编辑于星期日：二十一点 三十分。

10、 喜欢集体生活，喜欢集体生活，爱护班级荣誉；爱护班级荣誉；认真完成班集体交认真完成班集体交给的任务；给的任务； 自觉主动承担班自觉主动承担班级岗位，积极履级岗位，积极履行岗位责任，培行岗位责任，培养小主人意识；养小主人意识； 能对问题提出能对问题提出自己的想法与自己的想法与看法。看法。 集体生活的集体生活的岗位与义务岗位与义务 服务同学的角度服务同学的角度同学交流、高年级同同学交流、高年级同学、长辈的建议学、长辈的建议 创设机会、创设机会、积累经验积累经验第23页/共48页第二十四页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 充分挖掘充分挖掘充分保护充分保护 教学前置与延教学前置与延伸伸第24页/共4

11、8页第二十五页，编辑于星期日：二十一点 三十分。n多种形式引导学生讲述本班好的值日生n（夸奖、示范、自述、评价）n活动三：值日活动三：值日生，本领大。生，本领大。n值日生有哪些责任，如何做，现场练习体验n活动四：这种活动四：这种情况怎么办？情况怎么办？n以教材p27面事例为基础，可适当针对本班实际增加案例进行辨析讨论。第25页/共48页第二十六页，编辑于星期日：二十一点 三十分。在成人引在成人引导下组织导下组织开展班级开展班级活动，承活动，承担相应的担相应的角色与任角色与任务；务；体会体会“大家大家事，大家做事，大家做”，培养集，培养集体责任感。体责任感。 教学定位比较教学定位比较 学生参观发

12、现学生参观发现教师帮助呈现教师帮助呈现 小组讨论认小组讨论认领任务，与领任务，与“兴兴趣小组趣小组”结合结合第26页/共48页第二十七页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 展开过程展开过程 单元关联单元关联 班级生活班级生活好习惯好习惯 与一上区别与一上区别：参与性：参与性第27页/共48页第二十八页，编辑于星期日：二十一点 三十分。n活动二：我们一活动二：我们一起来设计起来设计n可以分小组讨论指定板块装饰，出主意，想办法n小组汇报+随机采访n活动三：装扮我活动三：装扮我们的教室们的教室n大家动手装扮教室n欣赏自己的教室第28页/共48页第二十九页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 公共财物公

13、共财物 公共卫生公共卫生 公共公共 秩序秩序第29页/共48页第三十页，编辑于星期日：二十一点 三十分。培养对公物共培养对公物共有、共享、共有、共享、共护的基本意识护的基本意识与习惯。与习惯。哪些是公物哪些是公物？为什么需？为什么需要？要？重点在于发现问题重点在于发现问题后，参与解决问题后，参与解决问题 用调查表贯用调查表贯穿始终穿始终第30页/共48页第三十一页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 情景剧表演、结情景剧表演、结合调查表合调查表榜样教学榜样教学 讨论重点与调讨论重点与调查表结合查表结合第31页/共48页第三十二页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 重视公共环境重视公共环境卫生；养

14、成良卫生；养成良好的公共卫生好的公共卫生习惯；习惯；分辨是非；为保分辨是非；为保护环境做力所能护环境做力所能及的事及的事 。直观感受直观感受情感体验情感体验 文明与责任文明与责任 对照反省对照反省第32页/共48页第三十三页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 两板块针对两板块针对性教学性教学 问题的两个问题的两个层面层面践行延伸跟进践行延伸跟进自我反思自我反思第33页/共48页第三十四页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 学习维护自己学习维护自己的权利和尊重的权利和尊重他人；他人； 懂礼貌，守秩懂礼貌，守秩序，体会规则序，体会规则的意义，行为的意义，行为文明。文明。情境创设情境创设直观感受直观

15、感受 第一课时，第一课时，意义理解意义理解第34页/共48页第三十五页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 第二课时第二课时，行为指，行为指导导 先校内，再先校内，再校外校外 具体问题指导具体问题指导 主教材的必主教材的必要补充，课中要补充，课中用用第35页/共48页第三十六页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 学习维护自己学习维护自己的权利和尊重的权利和尊重他人；他人； 懂礼貌，讲文懂礼貌，讲文明，体会规则明，体会规则的意义的意义。 噪音现象噪音现象 针对性教学针对性教学 具体指导具体指导当场实践当场实践第36页/共48页第三十七页，编辑于星期日：二十一点 三十分。从校内到校外从校内到校外 调

16、查采访，调查采访，长辈经验长辈经验 拓展安静的拓展安静的意义意义第37页/共48页第三十八页，编辑于星期日：二十一点 三十分。可感的自然可感的自然自然与人自然与人 人的生活人的生活 悦纳与责任悦纳与责任 具体具体 抽象抽象 热爱、感激、关怀热爱、感激、关怀见到物背后的人及人心见到物背后的人及人心家乡是有人的存在家乡是有人的存在第38页/共48页第三十九页，编辑于星期日：二十一点 三十分。了解家乡大概的了解家乡大概的地理地理(位置位置) 风貌风貌、特点，知道、特点，知道有关家乡的传有关家乡的传说；说； 了解家乡的风了解家乡的风景名胜，发现景名胜，发现家乡的美，热家乡的美，热爱家乡；爱家乡；用观察

17、、比较、用观察、比较、调查等方法进行调查等方法进行简单的生活和社简单的生活和社会探究活动。会探究活动。地理风地理风貌貌 家乡美家乡美的定位的定位第39页/共48页第四十页，编辑于星期日：二十一点 三十分。我的生活我的生活故事故事 我搜集到的我搜集到的故事故事 主教材主教材补充补充第40页/共48页第四十一页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 了解家乡的了解家乡的物产，感恩物产，感恩家乡的养育家乡的养育之情。之情。用观察、比较用观察、比较、调查等方法、调查等方法进行简单的生进行简单的生活和社会探究活和社会探究活动。活动。 教学教学定位定位调整调查表调整调查表 充分交流充分交流的形式的形式 调查了

18、解以调查了解以及介绍的另及介绍的另一个角度一个角度第41页/共48页第四十二页，编辑于星期日：二十一点 三十分。教材分列教材分列 教学整合教学整合第42页/共48页第四十三页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 体会生活中普体会生活中普通劳动者工作通劳动者工作的辛劳；了解的辛劳；了解他们工作的意他们工作的意义；感谢他们义；感谢他们为自己提供的为自己提供的各种生活服务各种生活服务； 尊重社会各行尊重社会各行各业的劳动者各业的劳动者，爱惜他们的，爱惜他们的劳动成果；劳动成果； 用观察、比较用观察、比较、调查等方法、调查等方法进行简单的生进行简单的生活和社会探究活和社会探究活动。活动。身边的普通劳身边的普通劳动者动者感恩幕后的劳感恩幕后的劳动者动者第43页/共48页第四十四页，编辑于星期日：二十一点 三十分。 典型人物典型人物典型事迹典型事迹第44页/共48页第四十五页，编辑于星